Encuadre del-curso
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Este documento presenta la asignatura "Desarrollo y características de documentos electrónicos" que se enfoca en identificar las mejores prácticas para realizar presentaciones electrónicas. Cubre temas como introducción a presentadores electrónicos, formato, efectos e interactividad de presentaciones. La evaluación consta de trabajos, portafolio, participación y un examen o proyecto final. También establece pautas de conducta para el aula como uso de uniforme, prohibición de salir sin permiso y uso de celulares.
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Línea hic-grupo b-ok
Este documento presenta el plan de estudios de un curso sobre herramientas informáticas para la comunicación. El curso se enfoca en enseñar la redacción de párrafos, el uso de correo electrónico y bibliotecas virtuales, la elaboración de resúmenes e informes técnicos, y el aprendizaje autodirigido a través de sesiones virtuales y actividades. El curso dura 16 semanas y evalúa a los estudiantes a través de diálogos calificados, trabajos individuales y grupales, aut
Informacion general
Este documento presenta la primera sesión virtual del curso de Cálculo I. Proporciona información sobre los objetivos, la audiencia, las necesidades de aprendizaje y los medios de difusión. La audiencia incluye estudiantes de ingeniería agronómica que necesitan fortalecer sus conocimientos básicos numéricos y de cálculo diferencial durante un semestre. El curso se llevará a cabo en aulas y plataformas virtuales de la universidad.
Webquest
Este documento describe una actividad final para un curso sobre hojas de cálculo impartido a profesores de la Facultad de Ingeniería. En la actividad, cada profesor debe desarrollar un proyecto aplicando las herramientas aprendidas en el curso y presentarlo ante el instructor y compañeros. El instructor evaluará los ejercicios realizados en clase y el proyecto final de cada profesor.
Ficha trabajo documento_recepcional[1]
Este documento presenta instrucciones para estudiantes sobre cómo elaborar un documento recepcional. Explica que el documento debe incluir un esquema de trabajo con secciones como el tema de estudio, propósitos, preguntas de investigación, fuentes de consulta y calendario. También debe completarse un organizador de ideas con el tema, propósitos, preguntas, conocimientos previos, fuentes de estudio y línea temática. Finalmente, se instruye a los estudiantes a buscar más información sobre su tema en la biblioteca.
Fernandez martinez liliana_15
El documento presenta los criterios de evaluación para los maestros de educación secundaria técnica en tres escuelas secundarias técnicas en la Ciudad de México en septiembre de 2010. Los criterios incluyen la evaluación del cuaderno de notas, reportes de lectura, trabajos, participación, prácticas de mecanografía y taquigrafía, y un examen final.
Informacion General
Este documento presenta la primera sesión virtual del curso de Cálculo I del semestre 2013-1. Proporciona indicaciones sobre lecturas y actividades en el salón virtual para lograr los objetivos. Está dirigido a estudiantes de ingeniería agronómica de primer semestre que necesitan fortalecer conocimientos numéricos y de cálculo diferencial a través de problemas físicos y geométricos de manera sincrónica y asincrónica durante dieciséis semanas usando aulas, plataforma virtual y destrezas cognitivas y
Proyecto de ecología
El documento describe un proyecto de ecología que los estudiantes deben completar. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar el estanque Tínar, incluida la toma de muestras y medidas. Luego, cada grupo preparará un informe científico siguiendo un guión detallado y un poster en PowerPoint sobre sus hallazgos. Finalmente, los grupos presentarán sus proyectos.
Proyecto de 4ºeso
El documento describe un proyecto de Biología y Geología que los estudiantes deben completar. Los estudiantes trabajarán en grupos de cuatro para investigar un tema y crear una presentación de PowerPoint o poster sobre el tema. La presentación debe incluir un portada, índice, introducción, descripción de contenidos, conclusiones y bibliografía. Los estudiantes presentarán su trabajo y lo expondrán ante la clase. Los temas propuestos para el proyecto incluyen la tectónica de placas, puntos calientes, volcanes, ro
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Plantilla para planificacion_de_experiencias_de_uso_de_las_tic_en_el_aula-par...Noemi Alvarez Aragon
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Este documento presenta la secuencia didáctica número 1 de Algebra I impartida el 31 de octubre. La secuencia aborda el tema de sistemas de ecuaciones y tiene como objetivos analizar los componentes básicos de los sistemas de ecuaciones y utilizar recursos TIC como Tagxedo y Voki. La secuencia incluye la presentación de los objetivos, una explicación del tema usando PowerPoint, la lectura de bibliografía en el blog del curso y la resolución de un trabajo práctico subido al blog.
Proyecto de ecología
El documento describe un proyecto de ecología en el que los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y presentar uno de varios temas de impacto ambiental. Los estudiantes deben buscar información bibliográfica, seguir un guión que incluye introducción, orígenes, efectos y soluciones, y crear una presentación en PowerPoint sobre su tema. Los temas incluyen el calentamiento global, la capa de ozono, lluvia ácida, contaminación urbana y de mares, aguas, desiertos y pérdida de biodivers
Sesion word básico 1 antamina (1)
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes las herramientas básicas de Microsoft Word. El capacitador explicó cómo acceder al programa y utilizar la barra de menús, opciones de copiar, cortar y pegar, y formato de texto. Los estudiantes luego practicaron estas habilidades creando fichas de actividades y recibieron comentarios para mejorar su dominio de Word. Al final, los estudiantes evaluaron qué estrategias les ayudaron a aprender y en qué áreas necesitaban más práctica.
Sesion 8 a 1ero
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el uso de opciones para crear formatos en hojas de cálculo. La sesión se llevará a cabo con estudiantes de 1er grado en la asignatura de Educación por el Trabajo. La sesión constará de tres momentos: inicio, proceso y cierre, e incluirá actividades prácticas con hojas de cálculo para que los estudiantes identifiquen y apliquen diferentes opciones de formato. El objetivo es que los estudiantes apre
Tutoría
Este documento describe un programa de educación a distancia de 8 semanas en la Universidad Peruana Los Andes. El programa se centra en identificar la importancia de la labor tutorial, analizar los roles y funciones de la tutoría, y reconocer los recursos de comunicación virtual utilizados para la tutoría. Los estudiantes serán evaluados a través de pruebas escritas, informes, exposiciones y documentos elaborados.
Aw003 proyectosdetesis2
Este sílabo describe el curso Proyectos de Tesis II para estudiantes de Ingeniería Electrónica. El curso se enfoca en dar continuidad al desarrollo y redacción de las tesis de los estudiantes mediante revisiones periódicas y asesoramiento. El curso concluye con la presentación del proyecto de tesis ya sea a nivel de prototipo, producción o simulación.
Presentacion 4 grado ade 2013
La biblioteca universitaria ofrece un curso para estudiantes de Administración de Empresas sobre el uso de recursos bibliotecarios. El curso se llevará a cabo del 31 de octubre al 15 de noviembre de 2013 y tiene como objetivos enseñar a los estudiantes a acceder y utilizar los recursos electrónicos de la biblioteca, gestionar referencias bibliográficas y citar información de forma correcta. El curso se realizará a través de la plataforma virtual de la universidad y los estudiantes podrán obtener un certificado
Instrumento de evaluación wq may,dani, ana
Este documento resume una evaluación de una webquest sobre vertebrados e invertebrados para estudiantes de 2o ciclo. La evaluación señala que la página inicial carece de fecha y el tamaño de fuente no es legible. La introducción es confusa ya que incluye parte de la tarea. La tarea solo requiere recopilar datos sin especificar cómo agruparse. Los recursos son de buena calidad pero la evaluación no incluye criterios claros ni si será con puntajes. La conclusión solo se relaciona a la introducción sin vincular a otras á
Instrumento de evaluación w qy caza del tesoro may,dani, ana
El informe evalúa una webquest sobre vertebrados e invertebrados creada por dos alumnos. La evaluación señala que la página inicial carece de información como el año y la fecha de creación. La introducción es breve y confusa al incluir parte de la tarea. La tarea propuesta es de recopilación de datos pero no especifica cómo agruparse. La evaluación no incluye criterios ni si será por puntajes. La conclusión no permite relacionar la actividad con otras áreas.
Terea N.- 1 Silabo Programación I
Este silabo describe la asignatura de Programación I que se imparte en el segundo semestre de la carrera de Sistemas. La asignatura tiene una carga de 5 créditos y 80 horas totales, divididas entre teoría y práctica. El objetivo general es comprender los fundamentos de la programación usando el lenguaje C#, aplicando conceptos de programación orientada a objetos. El silabo proporciona detalles sobre el docente a cargo, los pre-requisitos, co-requisitos, métodos de enseñanza como prácticas de laboratorio y
Tea6302 Presentacion
Este documento presenta la información general de un curso de Tecnología de la Información sobre el manejo de software de bases de datos y presentaciones. El curso dura 54 horas repartidas en 3 unidades que cubren temas como conceptos básicos de bases de datos, creación de bases de datos en Access, y diseño de presentaciones en PowerPoint. La evaluación consta de 3 evaluaciones prácticas, trabajos y un examen final teórico-práctico.
Planificacion PPR III mención Informática
El documento presenta un plan de actividades para una unidad curricular de Prácticas Profesionales III en una universidad. El plan consiste en 15 semanas que cubren temas como manejo de conflictos, planificación educativa, evaluación educativa y diseño de un proyecto de aprendizaje. Las actividades incluyen lecturas, ejercicios prácticos, entrega de avances del proyecto, presentación de una clase y una autoevaluación final.
Cronograma
El documento presenta un cronograma sugerido para la segunda parte de un proyecto estudiantil, el cual incluye actividades como desarrollar el marco de referencia con fundamentos teóricos y antecedentes del problema durante junio, diseñar la metodología de recolección y análisis de información en julio, y presentar el borrador y la versión final del proyecto. Además, pide publicar los instrumentos de investigación en un foro para guiar el trabajo cooperativo.
Presentacion 1 turismo santa cruz 2014
Este documento presenta un curso sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes de primer año de la Escuela de Turismo de Santa Cruz. El curso se llevará a cabo del 20 al 31 de octubre de 2014 y tiene como objetivos enseñar a los estudiantes a buscar y utilizar información de manera eficaz para sus estudios universitarios. El curso se impartirá a través de una plataforma de aprendizaje en línea y cubrirá temas como diferentes fuentes de información, búsquedas bibliogr
Clases de triángulos
Este plan de lección tiene como objetivo clasificar los triángulos según sus ángulos y lados. Se utilizarán estrategias como conferencias, demostraciones y medición de ángulos con transportador. La evaluación consistirá en clasificar triángulos según sus lados y ángulos mediante preguntas y ejercicios.
Planificación de taller de informática ii 2014
Este documento presenta la información sobre un curso de Taller de Informática de 2° año en el Centro Educativo Nuevo Horizonte. El objetivo general del área es aprender a utilizar herramientas informáticas y contables para la inserción laboral en el área administrativa. El objetivo de la materia es aprender a utilizar Excel para crear facturas y libros contables. El curso consta de dos bloques/unidades didácticas sobre procesos y tecnologías de telecomunicaciones y procesos de creación y tecnología del diseño.
Planificación de taller de informática i 2014
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Portafolio del curso
El documento presenta el portafolio de un estudiante para un curso de 6 semanas sobre tecnología educativa. Cada semana incluye evidencias de actividades y aprendizajes realizados por el estudiante utilizando diferentes recursos como lecturas, herramientas digitales (foros, wikis, blogs, podcasts), y trabajo colaborativo con compañeros.
Equipo 10 - Modulo 4 Hoja Electrónica - Marco Acosta
Este documento presenta el módulo 4 de un proyecto de capacitación docente que busca actualizar tecnológicamente a los profesores de la Institución Educativa Alberto Lleras Camargo. El módulo 4 se enfoca en el uso de hojas de cálculo y tiene una duración de 24 horas repartidas en 2 semanas. Incluye objetivos, contenidos, actividades y estrategias de evaluación para enseñar a utilizar hojas electrónicas en la solución de problemas estadísticos.
Taller construcción
El documento presenta el programa de la asignatura Taller de Construcción II. El propósito general es aportar conocimientos teóricos para elaborar planos del proyecto ejecutivo como eléctrico, de baños, escaleras y acabados. El alumno desarrollará habilidades para elaborar dichos planos y trabajar en equipo. La metodología incluye exposiciones, investigación, y elaboración de planos basados en un proyecto arquitectónico.
Silabo ofimatica UTE EC
Este documento presenta la información general de la asignatura Ofimática que se dictará en la Facultad de Ciencias de la Ingeniería e Industrias de la Universidad Tecnológica Equinoccial. La asignatura enseñará el uso de herramientas informáticas de oficina como Microsoft Word, Excel y Project mediante metodologías activas. Los estudiantes aprenderán a elaborar documentos, gestionar datos e información, y bosquejar proyectos básicos para optimizar tareas de oficina.
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Encuadre del-curso
- 1. Nombre de la asignatura: Desarrollo y características de documentos electrónicos Nombre del docente: LSCA Miguel Escojido Solís Semestre: 4to Grupo:401 Salón: Coordinación Académica: Capacitación para el trabajo
- 2. *Objetivo de la Asignatura • Identificar de manera eficaz las mejores prácticas para realizar presentaciones electrónicas con base a la información a presentar. Conocerá generalidades del presentador electrónico, así como desarrollará las habilidades necesarias para operar, crear, revisar e imprimir documentos electrónicos.
- 3. *Temas Unidad Temas De La Unidad Materiales Propuestos Unidad 1 Tema 1. Introducción al presentador electrónico Tema 2. Manejo General de una presentación Dispositivos electrónicos Unidad 2 Tema 3. Formato de la presentación Tema 4. Efectos Dispositivos electrónicos Unidad 3 Tema 5. Presentaciones interactivas Dispositivos electrónicos Unidad 4 Tema 6. Presentación con diapositivas Dispositivos electrónicos
- 4. *CRITERIOS A EVALUAR • Para la aprobación de la asignatura se elaborara una tabla con los siguientes valores: Trabajo por parcial Trabajo en clase 20% Portafolio y o proyecto 40% Participación 10% Proyecto o Examen Final 30% Evaluación Final 1er. Parcial (25%) + 2do. Parcial = +50% Examen o proyecto Final = +50% Total= 100% Nota: se deberá cubrir un 80% de aisistencia mínimo
- 5. *Conducta Para dentro del Aula 1) El uniforme institucional debe presentarse limpio, en buenas condiciones y sin prendas ajenas al uniforme establecido. 2) Es responsabilidad del docente no permitir que los estudiantes porten pearcings, tanto hombres como mujeres 3) Queda prohibido que los alumnos salgan de clases sin autorización. 4) Es responsabilidad del docente promover en los estudiantes que se mantengan condiciones adecuadas de higiene y orden al interior del aula. 5) Es responsabilidad del docente prevenir el maltratarlo de los estudiantes hacia las instalaciones del plantel . 6) Es responsabilidad del docente prevenir el uso inadecuado del celular en horario de clase. Nota: No se permitirá la ingesta de alimentos dentro del salón