Las tres encuestas muestran estilos educativos mayoritariamente autoritarios, con comunicación unidireccional y poca afectividad. Solo la Encuesta 2 muestra un estilo bastante democrático, que se considera el más adecuado al fomentar el respeto a las normas con flexibilidad y dar margen a los niños para que progresen por sí mismos.

1. ENCUESTA ESTILOS EDUCATIVOS
ENCUESTADO 1:
SEXO: MASCULINO
EDAD: 34
1. ¿Qué nivel de intimidad tienes con tu hijo/a?
a. Alto
b. Medio
c. Bajo
2. Las muestras de cariño que les das a tus hijos/as suelen ser:
a. Frecuentes y directas
b. Infrecuentes y directas
c. Indirectas
3. Dirías que la comunicación con tu hijo/a suele ser:
a. Fluida
b. Irregular
c. Mala
4. Al establecer normas para el comportamiento de tu hijo/a ¿sueles explicarle las
razones?
a. Siempre
b. A veces
c. Nunca
5. Tu hijo/a ¿considera que las normas están establecidas de manera clara y positiva?
a. Sí
b. No lo sé
c. No
6. Cuando tu hijo/a comete un fallo
a. Sueles castigarle para que sepa que lo ha hecho mal
b. Esperas que lo resuelva solo
c. Tratas de hacerle reflexionar sobre lo sucedido
7. ¿Le has prometido a tu hijo/a alguna vez recompensas que no has cumplido?
a. No
b. Sí
Carolina Enamorado Núñez
1º Grado Magisterio Educación Infantil Proceso educativo en la Ed. Infantil
Daniel Rodríguez Arenas UCLM. Facultad de Educación de Toledo

2. ENCUESTA ESTILOS EDUCATIVOS
c. No suelo ofrecerle recompensas por cumplir sus obligaciones
8. Lo más importante en la educación de tu hijo/a es que aprenda:
a. A respetar a los demás
b. A desarrollar todo su potencial
c. A Obedecer
9. Lo más importante para tu pareja en la eduación de tu hijo/a es que aprenda:
a. A respetar a los demás
b. A desarrollar todo su potencial
c. A Obedecer
10. Cuando surge un problema complicado en casa o en el trabajo:
a. Pienso que podré resolverlo y trato de pensar en todas las alternativas
posibles
b. Pienso en las alternativas pero casi siempre lo dejo para el último momento
c. No me gusta demasiado pensar en los problemas.
TOTAL: 9 PUNTOS
ESTILO EDUCATIVO: LIGERAMENTE AUTORITARIO
PREGUNTA 10: RESPUESTA 1
ENCUESTADO: 2
SEXO: FEMENINO
EDAD: 27
1. ¿Qué nivel de intimidad tienes con tu hijo/a?
a. Alto
b. Medio
c. Bajo
2. Las muestras de cariño que les das a tus hijos/as suelen ser:
a. Frecuentes y directas
b. Infrecuentes y directas
c. Indirectas
3. Dirías que la comunicación con tu hijo/a suele ser:
Carolina Enamorado Núñez
1º Grado Magisterio Educación Infantil Proceso educativo en la Ed. Infantil
Daniel Rodríguez Arenas UCLM. Facultad de Educación de Toledo

3. ENCUESTA ESTILOS EDUCATIVOS
a. Fluida
b. Irregular
c. Mala
4. Al establecer normas para el comportamiento de tu hijo/a ¿sueles explicarle las
razones?
a. Siempre
b. A veces
c. Nunca
5. Tu hijo/a ¿considera que las normas están establecidas de manera clara y positiva?
a. Sí
b. No lo sé
c. No
6. Cuando tu hijo/a comete un fallo
a. Sueles castigarle para que sepa que lo ha hecho mal
b. Esperas que lo resuelva solo
c. Tratas de hacerle reflexionar sobre lo sucedido
7. ¿Le has prometido a tu hijo/a alguna vez recompensas que no has cumplido?
a. No
b. Sí
c. No suelo ofrecerle recompensas por cumplir sus obligaciones
8. Lo más importante en la educación de tu hijo/a es que aprenda:
a. A respetar a los demás
b. A desarrollar todo su potencial
c. A Obedecer
9. Lo más importante para tu pareja en la eduación de tu hijo/a es que aprenda:
a. A respetar a los demás
b. A desarrollar todo su potencial
c. A Obedecer
10. Cuando surge un problema complicado en casa o en el trabajo:
a. Pienso que podré resolverlo y trato de pensar en todas las alternativas
posibles
b. Pienso en las alternativas pero casi siempre lo dejo para el último momento
Carolina Enamorado Núñez
1º Grado Magisterio Educación Infantil Proceso educativo en la Ed. Infantil
Daniel Rodríguez Arenas UCLM. Facultad de Educación de Toledo

4. ENCUESTA ESTILOS EDUCATIVOS
c. No me gusta demasiado pensar en los problemas.
TOTAL: 12 PUNTOS
ESTILO EDUCATIVO: BASTANTE DEMOCRÁTICO
PREGUNTA 10: RESPUESTA 1
ENCUESTADO: 3
SEXO: FEMENINO
EDAD: 46
1. ¿Qué nivel de intimidad tienes con tu hijo/a?
a. Alto
b. Medio
c. Bajo
2. Las muestras de cariño que les das a tus hijos/as suelen ser:
a. Frecuentes y directas
b. Infrecuentes y directas
c. Indirectas
3. Dirías que la comunicación con tu hijo/a suele ser:
a. Fluida
b. Irregular
c. Mala
4. Al establecer normas para el comportamiento de tu hijo/a ¿sueles explicarle las
razones?
a. Siempre
b. A veces
c. Nunca
5. Tu hijo/a ¿considera que las normas están establecidas de manera clara y positiva?
a. Sí
b. No lo sé
c. No
6. Cuando tu hijo/a comete un fallo
Carolina Enamorado Núñez
1º Grado Magisterio Educación Infantil Proceso educativo en la Ed. Infantil
Daniel Rodríguez Arenas UCLM. Facultad de Educación de Toledo

5. ENCUESTA ESTILOS EDUCATIVOS
a. Sueles castigarle para que sepa que lo ha hecho mal
b. Esperas que lo resuelva solo
c. Tratas de hacerle reflexionar sobre lo sucedido
7. ¿Le has prometido a tu hijo/a alguna vez recompensas que no has cumplido?
a. No
b. Sí
c. No suelo ofrecerle recompensas por cumplir sus obligaciones
8. Lo más importante en la educación de tu hijo/a es que aprenda:
a. A respetar a los demás
b. A desarrollar todo su potencial
c. A Obedecer
9. Lo más importante para tu pareja en la eduación de tu hijo/a es que aprenda:
a. A respetar a los demás
b. A desarrollar todo su potencial
c. A Obedecer
10. Cuando surge un problema complicado en casa o en el trabajo:
a. Pienso que podré resolverlo y trato de pensar en todas las alternativas
posibles
b. Pienso en las alternativas pero casi siempre lo dejo para el último momento
c. No me gusta demasiado pensar en los problemas.
TOTAL: 8 PUNTOS
ESTILO EDUCATIVO: LIGERAMENTE AUTORITARIO
PREGUNTA 10: RESPUESTA 1
CONCLUCIÓN
En los cuestionarios que he realizado, me dan un resultado mayoritario del estilo educativo autoritario.
Las familias con padres autoritarios, las normas y las decisiones se toman sin dar lugar al debate y a la
participación, intentando imponer por la fuerza su autoridad.
Carolina Enamorado Núñez
1º Grado Magisterio Educación Infantil Proceso educativo en la Ed. Infantil
Daniel Rodríguez Arenas UCLM. Facultad de Educación de Toledo

6. ENCUESTA ESTILOS EDUCATIVOS
La comunicación en este tipo de familias es unidireccional, es decir, únicamente se comunican padres con
hijos, sin dejar espacio para que éstos se expresen. . La relación que se establece con los hijos en este tipo
de familias suele ser distante y poco afectiva.
En definitiva, el estilo autoritario suele tener consecuencias negativas en el desarrollo del niño. Suelen ser
adultos con pocas habilidades sociales, con baja autoestima y poco reflexivas en sus actos.
Desde mi punto de vista el resultado de la encuesta nº 2, bastante democrático, sería el idóneo, ya que en
este estilo educativo se da el equilibrio el estilo autoritario y asertivo. Fomenta en los niños el respeto a las
normas con una flexibilidad adecuada a la edad de los pequeños. Se fomenta el respeto a la autoridad y a
las normas y a la vez se da el margen suficiente de libertad a los pequeños para que progresen por ellos
mismos. Les permite evolucionar por sus propios medios reduciendo los posibles riesgos y protegiendo a los
niños ante cualquier adversidad.
Carolina Enamorado Núñez
1º Grado Magisterio Educación Infantil Proceso educativo en la Ed. Infantil
Daniel Rodríguez Arenas UCLM. Facultad de Educación de Toledo

7. ENCUESTA ESTILOS EDUCATIVOS
La comunicación en este tipo de familias es unidireccional, es decir, únicamente se comunican padres con
hijos, sin dejar espacio para que éstos se expresen. . La relación que se establece con los hijos en este tipo
de familias suele ser distante y poco afectiva.
En definitiva, el estilo autoritario suele tener consecuencias negativas en el desarrollo del niño. Suelen ser
adultos con pocas habilidades sociales, con baja autoestima y poco reflexivas en sus actos.
Desde mi punto de vista el resultado de la encuesta nº 2, bastante democrático, sería el idóneo, ya que en
este estilo educativo se da el equilibrio el estilo autoritario y asertivo. Fomenta en los niños el respeto a las
normas con una flexibilidad adecuada a la edad de los pequeños. Se fomenta el respeto a la autoridad y a
las normas y a la vez se da el margen suficiente de libertad a los pequeños para que progresen por ellos
mismos. Les permite evolucionar por sus propios medios reduciendo los posibles riesgos y protegiendo a los
niños ante cualquier adversidad.
Carolina Enamorado Núñez
1º Grado Magisterio Educación Infantil Proceso educativo en la Ed. Infantil
Daniel Rodríguez Arenas UCLM. Facultad de Educación de Toledo