El documento argumenta que la educación es un instrumento esencial para que la humanidad progrese hacia ideales como la paz, la libertad y la justicia social. La educación aborda problemas como la pobreza y la exclusión y es fundamental en el desarrollo de las personas y las sociedades. Se requiere un enfoque prospectivo de la educación que tenga en cuenta los desafíos del próximo siglo como la adaptación de las culturas a la globalización y la modernización de las mentalidades. La educación debe ayudar a superar tensiones como la que existe entre

1. ENFOQUES ACTUALES DE LA EDUCACIÓN LA EDUCACIÓN O LA UTOPÍA NECESARIA JAQUES DELORS

2. LA EDUCACIÓN O LA UTOPÍA NECESARIA UTOPÍA o UTOPIA. Obra de Tomás Moro Sistema o proyecto ideal pero que no se puede realizar Concepción de una sociedad ideal en la que las relaciones humanas se rigen mecánica o armoniosamente Las utopías describen el funcionamiento de sociedades “perfectas” o el establecimiento de comunidades felices También se han propuesto antiutopías. Descripciones siniestras y totalitarias

3. ARGUMENTACIONES La educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz libertad y justicia social Es una vía, ciertamente entre otras, PERO MAS QUE OTRAS Su función es esencial en el desarrollo continuo de la persona y las sociedades Abate la pobreza, la exclusión, las incomprensiones, las opresiones Las políticas educativas. Procesos permanentes de enriquecimiento. Estructuración privilegiada de la persona, individuos, grupos y naciones Se requieren análisis válidos para todos dentro de un marco PROSPECTIVO, dominado por la mundialización

4. EL MARCO PROSPECTIVO PROSPECTIVA: Ciencia que se dedica al estudio de las causas técnicas, científicas, económicas y sociales que aceleran la evolución del mundo moderno y la previsión de las situaciones que podrían derivarse de sus influencias conjugadas Siglo XX notables descubrimientos y progresos. Desilusiones del progreso: Desigualdades, desempleo, exclusiones= “ crecimiento económico a ultranza” Desafíos intelectuales y políticos del próximo siglo: Adaptación de las culturas y modernización de las mentalidades

5. TENSIONES QUE HAN DE SUPERARSE Tensión entre lo mundial y lo local: Ciudadano del mundo sin perder sus raíces Tensión entre lo universal y lo singular: Mundialización de la cultura y el carácter único de la persona Tensión entre la tradición y la modernidad. Adaptarse sin negarse a sí mismo Tensión entre el lardo plazo y el corto plazo: Problemas inmediatos y estrategias pacientes, concertadas Tensión entre la competencia y la igualdad de oportunidades Tensión entre el desarrollo de los conocimientos y la capacidades de asimilación del ser humano. Conocimiento de sí mismo. Formación de una cultura personal Tensión entre lo espiritual y lo material: CONSTATACIÓN ETERNA. El mundo TIENE SED DE VALORES. Elevación del pensamiento y del espíritu hasta lo universal y superación de sí mismo

6. PENSAR Y EDIFICAR NUESTRO FUTURO La educación se sitúa en la perspectiva del nacimiento doloroso de una SOCIEDAD MUNDIAL Comprender al otro en su particularidad y comprender al mundo en su curso caótico hacia una cierta unidad Dar paso a una sociedad cognoscitiva, endógena Es el maestro quien ha de transmitir al mundo lo que la humanidad ha aprendido sobre ella misma y sobre la naturaleza, todo lo que ha creado e inventado de esencial