Este documento presenta la guía de un curso virtual dirigido a docentes de educación secundaria sobre cómo enseñar a los estudiantes al nivel real de sus aprendizajes. El curso se compone de 4 sesiones que abordan el enfoque por competencias y conceptos claves de matemáticas, con el objetivo de que los docentes comprendan mejor cómo desarrollar las competencias de los estudiantes. El curso utiliza diferentes actividades como videos y cuestionarios de autoevaluación. Los docentes que completen satisfactoriamente el curso recibir

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Enseñar al nivel real de los aprendizajes 1
ENSEÑAR AL NIVEL REAL DE LOS APRENDIZAJES – I PARA EL NIVEL SECUNDARIA - Área Matemática
Enseñar al nivel real
de los aprendizajes – I
Nivel de Educación Secundaria-Área
Matemática
GUÍA DEL PARTICIPANTE
¡Bienvenidas y bienvenidos!
El Ministerio de Educación (Minedu), por medio de la Dirección de Formación Docente
en Servicio (DIFODS), les da la bienvenida al Curso “Enseñar al nivel real de los
aprendizajes – I” dirigido a docentes nombrados y contratados de Nivel de Educación
Secundaria.
Este curso tiene como propósito fortalecer las competencias profesionales de las y los
docentes del nivel de educación secundaria, respecto a los contenidos disciplinares y
pedagógicosrelacionadosalosenfoquesyeldesarrollodelascompetencias;queservirán
como base para que el docente “enseñe al nivel real” atendiendo las necesidades de
aprendizajedelosestudiantesparamejorarsusaprendizajes,considerandolosresultados
de la evaluación del inicio del año escolar.
Para ello, reflexionaremos acerca del enfoque por competencias y los conocimientos
claves para el desarrollo de las competencias asociadas al área de Matemática del Nivel de
Educación Secundaria.
Finalmente, es importante señalar que el curso se encuentra en el marco de la Política
Nacional de Formación Docente en Servicio, siendo una prioridad del Ministerio de
Educación, el desarrollo profesional de los maestros y maestras de los distintos niveles y
modalidades educativas del país, para la mejora continua de la calidad de los aprendizajes.
¡Empezamos!
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forma, todos tus colegas podrán saber algo más de ti.

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ENSEÑAR AL NIVEL REAL DE LOS APRENDIZAJES – I PARA EL NIVEL SECUNDARIA - Área Matemática
¿Qué encontrarás en el curso?
Este curso se presenta de manera virtual en la plataforma PerúEduca y podrás seguirlo
desde una PC de escritorio, notebook, tablet o cualquier otro dispositivo móvil.
Este curso es autoformativo, por lo que tú eres el protagonista. En vista de ello deberás
distribuir tus tiempos de estudio para desarrollarlo y, así cumplir con los resultados
esperados de manera independiente y autónoma.
Comprende el enfoque por competencias y sus fundamentos teóricos
para propiciar el desarrollo de competencias teniendo en cuenta las
necesidades de aprendizaje de las y los estudiantes en el área de
matemáticas.
Comprendelosconceptosfundamentalesdelenfoqueylascompetencias
del área de matemáticas.
A lo largo del curso podrás:

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Enseñar al nivel real de los aprendizajes 1
ENSEÑAR AL NIVEL REAL DE LOS APRENDIZAJES – I PARA EL NIVEL SECUNDARIA - Área Matemática
¿Cómo se organiza el curso?
El curso está organizado en 04 sesiones virtuales de aprendizaje que corresponden a una
unidad temática.
Las sesiones del curso presentan los contenidos de manera dinámica y gradual. Además,
cada una de ellas se organiza en tres momentos: identifica, analiza y comprueba.
• Identifica
Activamos procesos de reflexión sobre tus propias experiencias y acciones
de tu quehacer pedagógico a partir de casos, videos animados, noticias,
etc. Este primer momento, te será muy útil cuando abordemos los
contenidos de la unidad.
• Analiza
Contrastamos los supuestos iniciales con los fundamentos teóricos, a
través de la revisión de contenidos interactivos y documentación que
amplía y sustenta la información y los conocimientos expuestos.
• Comprueba
Demostramos todo lo aprendido en la unidad en los «Cuestionarios de
autoevaluación», respondiendo preguntas que te serán presentadas a
través de distintos formatos.
Alfinaldelcurso,sedebedesarrollaruncuestionariodesalidaparaverificarlosaprendizajes
logrados.
--------- Te sugerimos que, antes de realizar este último cuestionario, revises todas las
sesiones a modo de repaso --------

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ENSEÑAR AL NIVEL REAL DE LOS APRENDIZAJES – I PARA EL NIVEL SECUNDARIA - Área Matemática
¿Qué actividades deberás realizar?
El curso empieza con una sesión introductoria cuyo objetivo es familiarizarse con la
plataforma PerúEduca. En esta misma sesión se propone un Foro de presentación, como
un espacio para presentarse y conocer a los otros participantes. Enseguida, se debe realizar
el Cuestionario de Entrada.
• Visualización de un video, lectura de casos, diálogo o presentación de
imágenes durante el momento Identifica.
• Visualización de recursos audiovisuales y lecturas del contenido del curso
durante el momento Analiza.
• Desarrollodeuncuestionariodeautoevaluaciónporsesiónenelmomento
comprueba.
Al concluir el estudio del curso, se debe resolver el cuestionario de salida y responder la
encuesta de satisfacción.
A continuación, se detallan los contenidos y evaluación por cada sesión.
Unidad 1
Conocimientos
claves para el
desarrollo de
competencias
asociadasalárea
de Matemática
Sesión 1
Aspectos claves
del enfoque por
competencias
1. Enseñar al nivel real
2. Enfoque por competencias
- Qué es un enfoque
- Teorías del aprendizaje
3. Visión del aprendizaje en
el CNEB
- Situaciones significativas
- Mediación y conflicto
cognitivo
- Pensamiento complejo
- Aprender haciendo
- Error constructivo
- Trabajo cooperativo
Inicio del curso
Video de bienvenida al curso
Cuestionario de entrada
Duración
14 horas
2 horas

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Enseñar al nivel real de los aprendizajes 1
ENSEÑAR AL NIVEL REAL DE LOS APRENDIZAJES – I PARA EL NIVEL SECUNDARIA - Área Matemática
Sesión 2
Principales aspectos
del enfoque del área
de Matemática
1. Enfoque del área: Enfoque
centrado en la resolución de
problemas
2. Marcos teóricos que
sustentan el enfoque centrado
en la resolución de problemas
3. La mediación docente
en el desarrollo de las
competencias relacionadas
al área de matemática
14 horas
Sesión 3
Una mirada a la
resolución de
problemas en
secundaria (1)
Conceptos fundamentales de la competencia
Resuelve problemas de cantidad
Capacidades, su relación con los estándares y los
desempeños de grado.
Conocimientos claves: el sentido numérico
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
Capacidades, su relación con los estándares y los
desempeños de grado
Conocimientos claves: Formas geométricas, posición
y movimiento
16 horas
Sesión 4
Una mirada a la
resolución de
problemas en
secundaria (2)
Conceptos fundamentales de la competencia
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y
cambio
Capacidades, su relación con los estándares y los
desempeños de grado
Conocimientos claves: Regularidad, equivalencia y cambio
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
Capacidades, su relación con los estándares y los
desempeños de grado
Conocimientos claves: Manejo de datos y probabilidades
16 horas
Cuestionario de salida
Encuesta de satisfacción
2 horas
Cierre del curso
¿Cómo obtendrás la constancia del curso?
Al culminar el curso, aquellos participantes que hayan realizado las actividades del curso y
aprobado el cuestionario de salida con nota igual o mayor a 12, obtendrán una constancia
por 64 horas cronológicas. La emisión de la constancia es virtual y se descarga de la
plataforma PerúEduca.
¡Te deseamos el mayor de los éxitos en tu participación!