El documento describe cómo la educación física ha tenido que adaptarse a la virtualidad debido a la pandemia de COVID-19. Explica que se han creado programas, rutinas y aplicaciones para sustituir las clases presenciales y mantener a la población activa de forma remota. Menciona algunos ejemplos como juegos interactivos diseñados por profesores argentinos y la "Cancha Virtual", un espacio digital creado por maestros mexicanos en WhatsApp para impartir la asignatura.

1. Enrique Romero
LA EDUCACIÓN FÍSICA VIRTUAL EN
PANDEMIA

2. Enrique Romero
Según refirió la World Health Organization, “han sido
suspendidas muchas oportunidades para ser
físicamente activo, incluyendo rehabilitación de
pacientes con problemas cardiacos, la Educación
Física en las escuelas y programas deportivos, centros
de fitness y parques públicos, la infraestructura
deportiva que no estaba siendo utilizada por la
mayoría de la población global antes de la COVID
han disminuido considerablemente”.

3. Enrique Romero
Paradójicamente, el ejercicio es hoy
más indispensable que nunca para
combatir la COVID, sobre todo para
los adultos mayores y las personas que
presentan alguna enfermedad crónica
como diabetes, hipertensión y
obesidad.
Estas circunstancias obligaron a
desarrollar durante la cuarentena
programas, rutinas, espacios en la
televisión y aplicaciones para sustituir
las lecciones del gimnasio tradicional y
pasó a ser ante todo una medicina
para el estrés de la población.

4. Enrique Romero
Así, por ejemplo, en Argentina, tres
licenciados y dos profesores de la
Federación Internacional de
Educación Física (Fiep) diseñaron dos
juegos interactivos para ofrecer a sus
colegas unas alternativas entretenidas
y posibles de clases escolares a
distancia de Educación Física.
Para esto, emplearon la plataforma
Genially, recrearon el juego de mesa
Jumanji y un juego de aventuras para
los primeros años de la secundaria.

5. Enrique Romero
De igual manera, en México, docentes del
estado de Guanajuato crearon un espacio
digital para impartir su asignatura desde
casa.
Se llama “Cancha Virtual” y es un espacio
digital por medio de la aplicación
WhatsApp para dar la asignatura.
Alrededor de 80 maestros que usan este
espacio digital, cada semana, cuelgan
videos y material audiovisual para que los
estudiantes atiendan la asignatura desde
casa.
“Cancha Virtual” sirve a todos los centros
escolares adscritos a la zona escolar 9 de
ese estado mexicano.

6. Enrique Romero
Algunos de estos docentes, incluso,
han desarrollado otras estrategias para
dar continuidad al proceso educativo
en redes sociales como Facebook y
difusión de tutoriales en YouTube.
Como se ve, las herramientas
tecnológicas también pueden ser de
utilidad para poner en movimiento a la
población y no necesariamente solo
puedan ser señaladas como aliadas
del pernicioso sedentarismo.

7. REFERENCIAS:
Enrique Romero
https://enriqueromero.org/educacion-
fisica/la-educacion-fisica-virtual-en-
pandemia/#page-content