Este documento presenta un resumen de la concepción positiva del conflicto. Define qué es un conflicto y explica los tipos de conflictos según su veracidad, los participantes y el contenido. Luego describe las diferentes concepciones del conflicto a través de la historia, incluyendo el enfoque tradicional, de relaciones humanas e interactivo. Finalmente, detalla formas eficaces de resolver conflictos y cómo los conflictos pueden beneficiar a la sociedad al retar lo estático y fomentar el cambio social.
Este documento presenta una introducción al tema de la resolución de conflictos. Explica que el conflicto es parte de las relaciones humanas y debe verse como una oportunidad para el cambio y el desarrollo social. Luego describe diferentes mecanismos para resolver conflictos de manera pacífica, como la mediación, la conciliación, el arbitraje y la amigable composición. Finalmente, resalta la importancia de resolver los conflictos de forma constructiva.
Este documento trata sobre la resolución alternativa de conflictos. Explica que la paz significa más que la ausencia de guerra y requiere justicia social. También define el conflicto como un choque de intereses que puede resolverse de forma no violenta. Finalmente, resume los principales métodos alternativos para la resolución de conflictos como la negociación y la mediación.
Este documento presenta las respuestas a 5 preguntas sobre resolución de conflictos. Explica conceptos como conflicto, contradicción, la relación entre conflicto y cultura, formas de reaccionar ante un conflicto, cómo abordar un conflicto y la relación entre mediación y conflicto.
El documento define el conflicto y describe sus efectos en los equipos de trabajo. Explica que existen diferentes tipos de conflicto como de comunicación, relación, necesidad o valores. Asimismo, presenta cinco actitudes ante el conflicto como la competición, acomodación, evasión, cooperación o negociación. Por último, describe estilos para enfrentar los conflictos como el colaborativo, competitivo, de compromiso, evitativo o acomodativo.
El documento discute formas no violentas de resolver conflictos. Explica que algunas personas justifican la violencia por venganza en lugar de buscar soluciones creativas y democráticas. Luego describe tres tipos de conflictos y recomienda la comunicación, valorar otras perspectivas, y encontrar soluciones alternativas mediante compromiso para prevenir la violencia.
Este documento describe diferentes tipos de conflictos desde perspectivas psicológicas y sociales. Explica que los conflictos pueden clasificarse como interpersonales, grupales, sociales e internacionales. También describe conflictos irreales, reales, endémicos, invisibles, inexistentes, enmascarados e institucionalizados. El objetivo es comprender las causas y dinámicas de los conflictos para poder resolverlos de manera pacífica.
Este documento describe los elementos clave de un conflicto. Define un conflicto como una situación de oposición o desacuerdo entre dos o más partes donde sus posiciones, intereses o valores son incompatibles o percibidos como tales. Explica que un conflicto involucra factores personales como las emociones, percepciones e intereses de las partes, así como el proceso y resolución del conflicto. Finalmente, destaca la importancia de analizar los conflictos de manera completa para identificar sus causas y encontrar soluciones duraderas.
El documento discute el concepto de conflicto, sus causas y efectos. Define el conflicto como una interacción entre dos partes que perciben metas incompatibles. Analiza las posiciones positivas y negativas sobre el conflicto, así como sus elementos, orígenes, tipos y estrategias para su manejo. Finalmente, explica que los efectos del conflicto pueden ser tanto dañinos como positivos, y que depende de cómo se gestione.
Este documento presenta una introducción al tema de la resolución de conflictos. Explica que el conflicto es parte de las relaciones humanas y debe verse como una oportunidad para el cambio y el desarrollo social. Luego describe diferentes mecanismos para resolver conflictos de manera pacífica, como la mediación, la conciliación, el arbitraje y la amigable composición. Finalmente, resalta la importancia de resolver los conflictos de forma constructiva.
Este documento trata sobre la resolución alternativa de conflictos. Explica que la paz significa más que la ausencia de guerra y requiere justicia social. También define el conflicto como un choque de intereses que puede resolverse de forma no violenta. Finalmente, resume los principales métodos alternativos para la resolución de conflictos como la negociación y la mediación.
Este documento presenta las respuestas a 5 preguntas sobre resolución de conflictos. Explica conceptos como conflicto, contradicción, la relación entre conflicto y cultura, formas de reaccionar ante un conflicto, cómo abordar un conflicto y la relación entre mediación y conflicto.
El documento define el conflicto y describe sus efectos en los equipos de trabajo. Explica que existen diferentes tipos de conflicto como de comunicación, relación, necesidad o valores. Asimismo, presenta cinco actitudes ante el conflicto como la competición, acomodación, evasión, cooperación o negociación. Por último, describe estilos para enfrentar los conflictos como el colaborativo, competitivo, de compromiso, evitativo o acomodativo.
El documento discute formas no violentas de resolver conflictos. Explica que algunas personas justifican la violencia por venganza en lugar de buscar soluciones creativas y democráticas. Luego describe tres tipos de conflictos y recomienda la comunicación, valorar otras perspectivas, y encontrar soluciones alternativas mediante compromiso para prevenir la violencia.
Este documento describe diferentes tipos de conflictos desde perspectivas psicológicas y sociales. Explica que los conflictos pueden clasificarse como interpersonales, grupales, sociales e internacionales. También describe conflictos irreales, reales, endémicos, invisibles, inexistentes, enmascarados e institucionalizados. El objetivo es comprender las causas y dinámicas de los conflictos para poder resolverlos de manera pacífica.
Este documento describe los elementos clave de un conflicto. Define un conflicto como una situación de oposición o desacuerdo entre dos o más partes donde sus posiciones, intereses o valores son incompatibles o percibidos como tales. Explica que un conflicto involucra factores personales como las emociones, percepciones e intereses de las partes, así como el proceso y resolución del conflicto. Finalmente, destaca la importancia de analizar los conflictos de manera completa para identificar sus causas y encontrar soluciones duraderas.
El documento discute el concepto de conflicto, sus causas y efectos. Define el conflicto como una interacción entre dos partes que perciben metas incompatibles. Analiza las posiciones positivas y negativas sobre el conflicto, así como sus elementos, orígenes, tipos y estrategias para su manejo. Finalmente, explica que los efectos del conflicto pueden ser tanto dañinos como positivos, y que depende de cómo se gestione.
La teoría realista del conflicto sostiene que los conflictos surgen por la incompatibilidad en la consecución de metas entre grupos. Los factores psicológicos como estereotipos y prejuicios alimentan la hostilidad entre grupos. La privación relativa puede generar frustración en grupos cuando sus expectativas no se cumplen. Para reducir conflictos, se debe crear condiciones para la cooperación entre grupos y el inicio de negociaciones.
El documento define el conflicto y explica cómo abordarlo de manera positiva. Define el conflicto como una diferencia de intereses entre dos o más partes que puede tener consecuencias positivas o negativas dependiendo de cómo se maneje. Explica que los conflictos tienen tres componentes clave - intereses, necesidades/creencias, y posiciones - y que es importante identificar los intereses de cada parte para resolver el conflicto de manera efectiva a través del diálogo y el respeto mutuo.
Este documento define el conflicto y describe su naturaleza, teorías, etapas y formas de resolución. Explica que un conflicto surge cuando una parte percibe que otra está afectando negativamente sus intereses. Explora las teorías del conflicto y la negociación, y describe las etapas de un conflicto incluyendo sus orígenes, causas y tipos. Finalmente, discute formas de resolución como ganar-perder, perder-perder y ganar-ganar, y la relación entre la teoría del conflicto y
Este documento presenta varios temas relacionados con la resolución de conflictos en familias, incluyendo la naturalidad del conflicto, tipos de conflictos comunes, formas de enfrentar conflictos y aprendiendo a resolverlos de manera no violenta a través del diálogo. También aborda el problema del maltrato infantil y los resultados de un estudio que muestran que el 77,5% de los niños han sido víctimas de violencia por parte de sus padres.
La teoría del conflicto estudia las circunstancias en las que dos o más partes perciben tener intereses opuestos, generando una situación de confrontación. El conflicto puede verse como algo positivo que permite nuevas perspectivas y mejorar las relaciones. Las fuentes de conflicto incluyen disputas interpersonales en organizaciones que afectan la moral y el trabajo, causando pérdida de tiempo, empeoramiento de decisiones y motivación. Sin embargo, un conflicto manejado correctamente puede fortalecer las relaciones y mejorar la cooperación.
Prevencion de Conflictos Sociales desde Involucramiento Social y Construccion...Universidad de Lima
Prevencion de Conflictos Sociales desde Involucramiento Social y Construccion de Consenso durante SEMINARIO SOBRE PREVENCIÓN DE CONFLICTOS SOCIALES porel 30 Aniversario del COLEGIO PROFESIONAL DE ANTROPÓLOGOS DEL PERÚ
Este documento discute la importancia de los valores en los centros educativos. Explica que los valores dan forma a las sociedades y les permiten funcionar, aunque estos valores deben redefinirse para adaptarse a los cambios. También describe varios valores clave como el honor, la honestidad, la solidaridad y la justicia, y explica su importancia para promover relaciones interpersonales positivas y una sociedad funcional. Además, señala que los centros educativos deben rescatar y cultivar valores positivos a través del ejemplo, ya que los estud
Ramon Alzate El-conflicto-universidad-complutensessuser227bd8
El documento describe los diferentes tipos de conflictos, incluyendo conflictos de valores, relación, información, estructurales e intereses. Explica que los conflictos pueden ocurrir a diferentes niveles, como el intrapersonal, interpersonal, intragrupal e intergrupal. Además, señala que aunque el conflicto a menudo se ve de forma negativa, también puede ser una oportunidad para el cambio y mejora.
El documento habla sobre los conflictos en las organizaciones y comunidades educativas. Menciona que los conflictos son inherentes a la convivencia humana y que aprender a enfrentarlos de forma pacífica es importante. También describe diferentes tipos de conflictos y estilos para resolverlos, resaltando la importancia de escuchar, usar un estilo adecuado al problema, y buscar soluciones manteniendo la neutralidad.
Organización y coordinación de equipos de trabajo a2 u2Edith Jimenez
Este documento describe los conceptos de conflicto, tipos de conflicto, efectos del conflicto en equipos de trabajo, y estilos para enfrentar conflictos como la negociación, mediación, conciliación y arbitramento. Explica que el conflicto surge de deseos opuestos y puede tener efectos como frustración, ansiedad o bloqueo si no se maneja adecuadamente. También identifica actitudes comunes ante el conflicto como atacante, acomodaticia, evasiva o encantada.
UNIDAD TEMÁTICA III: INTRODUCCIÓN A LA MEDIACIÓN
Concepto de Mediación. Principios de la mediación: Voluntariedad, igualdad, interés superior del tercero, confidencialidad, imparcialidad. Ventajas y ámbitos de la mediación.
Opciones a la mediación: Evitación. Colaboración, autoridad superior, recurso unilateral a la fueraza (ventajas y desventajas). El modelo integrador, métodos. Fases del proceso de media-ción.
Las partes: Necesidades, intereses, deseos y objetivos (NIDO). Mejor alternativa al acuerdo negociado (MAAN). Tipos de intereses, otros factores. Reuniones iniciales.
Los mediadores y la mediación: cualidades, experiencia, destreza social, aspectos éticos.
Este documento trata sobre el manejo de conflictos y la toma de decisiones. Explica que el conflicto surge cuando personas o grupos desean realizar acciones incompatibles. Luego describe varios tipos de conflictos como los innecesarios, genuinos y estructurales. También analiza actitudes ante el conflicto como atacantes, acomodaticias, evasivas y encantadas. Por último, explica estilos para enfrentar el conflicto como la negociación, mediación, conciliación y arbitramento.
El documento habla sobre el manejo de conflictos y las relaciones humanas. Explica que los conflictos son parte natural de la vida y que la forma en que los manejamos afecta nuestros resultados y metas. Para resolver conflictos de manera positiva, se debe separar las emociones, escuchar a los demás, encontrar soluciones creativas que beneficien a todas las partes, y desear mejorar la relación.
Este documento presenta información sobre los conflictos interpersonales dividiéndolos en tres categorías: la persona, el problema y el proceso. Bajo la categoría de la persona se analizan las creencias y valores, las actitudes personales como las actitudes manipulativas y las emociones y sentimientos. El problema incluye los conflictos de contenido/relación, las causas del conflicto, los tipos de conflicto y los principios para tratarlos. Finalmente, el proceso cubre los estilos de enfrentamiento al conflicto, la dinámica y escalamiento
El conflicto es una situación en que dos o más individuos o grupos con intereses contrapuestos entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente contrapuestos, con el objetivo de neutralizar, dañar o eliminar a la parte rival para lograr así el éxito de los objetivos que motivaron dicha confrontación.
El documento resume los tipos de conflictos interpersonales, incluyendo ejemplos de conflictos de atracción-atracción, evasión-evasión y atracción-evitación. También analiza si un ejemplo de "conversación radial en altamar" representa un conflicto real o irreal, concluyendo que es un conflicto real dado que ambas partes quieren imponer su voluntad sobre la otra.
Este documento presenta diferentes perspectivas y enfoques sobre la regulación de conflictos. Aborda el conflicto como un proceso natural y necesario para el cambio y desarrollo, y analiza tipologías de conflictos como los de clima, comunicación, poder y proyecto. También discute herramientas para la gestión de conflictos como la educación emocional y el desarrollo de habilidades comunicativas, y propone modos no violentos de regular conflictos buscando el acuerdo entre las partes.
Este documento presenta información sobre el conflicto y su resolución. Explica que el conflicto surge de necesidades incompatibles entre dos o más partes y puede fortalecer o debilitar la relación, dependiendo de cómo se resuelva. Se describen elementos clave del conflicto como las emociones, percepciones, intereses y formas de responder. Finalmente, destaca que aprender a enfrentar los conflictos de manera cooperativa es importante para mantener relaciones saludables mediante el diálogo y entendimiento de las necesidades de cada parte.
Este documento presenta una agenda para una sesión sobre innovación social y desarrollo local que incluye videos, discusiones y presentaciones sobre la visión compartida del territorio, el conflicto como potenciador del crecimiento, y la comunicación asertiva. Los objetivos son unificar la visión territorial, interpretar el conflicto como algo positivo, y enseñar habilidades de comunicación asertiva.
El documento presenta una teoría general sobre el conflicto. Define el conflicto como una situación en la que dos o más partes perciben tener intereses mutuamente incompatibles. Explica que el conflicto es natural en los seres humanos. Describe varios tipos de conflictos laborales e individuales y colectivos. También describe varios métodos para resolver conflictos como la conciliación, mediación, arbitraje, negociación directa y medidas de acción directa como la huelga.
El conflicto y los equipos de trabajo Unidad 2 actividad preliminar materia ...Esther Nevares
Este documento describe los diferentes tipos de conflicto que pueden ocurrir, incluyendo conflictos internos, interpersonales, de grupo e intergrupales. También explica las actitudes comunes hacia los conflictos, como la competitiva, evasiva, acomodada, colaborativa y de compromiso. Finalmente, describe las características de cada estilo para manejar conflictos.
El documento describe los conceptos clave relacionados con los conflictos, incluyendo sus causas, tipos, elementos, etapas de resolución y enfoques de análisis. Explica que los conflictos surgen de posiciones, intereses o necesidades incompatibles entre dos o más partes, y que aunque generan emociones negativas, también pueden conducir a nuevos entendimientos.
La teoría realista del conflicto sostiene que los conflictos surgen por la incompatibilidad en la consecución de metas entre grupos. Los factores psicológicos como estereotipos y prejuicios alimentan la hostilidad entre grupos. La privación relativa puede generar frustración en grupos cuando sus expectativas no se cumplen. Para reducir conflictos, se debe crear condiciones para la cooperación entre grupos y el inicio de negociaciones.
El documento define el conflicto y explica cómo abordarlo de manera positiva. Define el conflicto como una diferencia de intereses entre dos o más partes que puede tener consecuencias positivas o negativas dependiendo de cómo se maneje. Explica que los conflictos tienen tres componentes clave - intereses, necesidades/creencias, y posiciones - y que es importante identificar los intereses de cada parte para resolver el conflicto de manera efectiva a través del diálogo y el respeto mutuo.
Este documento define el conflicto y describe su naturaleza, teorías, etapas y formas de resolución. Explica que un conflicto surge cuando una parte percibe que otra está afectando negativamente sus intereses. Explora las teorías del conflicto y la negociación, y describe las etapas de un conflicto incluyendo sus orígenes, causas y tipos. Finalmente, discute formas de resolución como ganar-perder, perder-perder y ganar-ganar, y la relación entre la teoría del conflicto y
Este documento presenta varios temas relacionados con la resolución de conflictos en familias, incluyendo la naturalidad del conflicto, tipos de conflictos comunes, formas de enfrentar conflictos y aprendiendo a resolverlos de manera no violenta a través del diálogo. También aborda el problema del maltrato infantil y los resultados de un estudio que muestran que el 77,5% de los niños han sido víctimas de violencia por parte de sus padres.
La teoría del conflicto estudia las circunstancias en las que dos o más partes perciben tener intereses opuestos, generando una situación de confrontación. El conflicto puede verse como algo positivo que permite nuevas perspectivas y mejorar las relaciones. Las fuentes de conflicto incluyen disputas interpersonales en organizaciones que afectan la moral y el trabajo, causando pérdida de tiempo, empeoramiento de decisiones y motivación. Sin embargo, un conflicto manejado correctamente puede fortalecer las relaciones y mejorar la cooperación.
Prevencion de Conflictos Sociales desde Involucramiento Social y Construccion...Universidad de Lima
Prevencion de Conflictos Sociales desde Involucramiento Social y Construccion de Consenso durante SEMINARIO SOBRE PREVENCIÓN DE CONFLICTOS SOCIALES porel 30 Aniversario del COLEGIO PROFESIONAL DE ANTROPÓLOGOS DEL PERÚ
Este documento discute la importancia de los valores en los centros educativos. Explica que los valores dan forma a las sociedades y les permiten funcionar, aunque estos valores deben redefinirse para adaptarse a los cambios. También describe varios valores clave como el honor, la honestidad, la solidaridad y la justicia, y explica su importancia para promover relaciones interpersonales positivas y una sociedad funcional. Además, señala que los centros educativos deben rescatar y cultivar valores positivos a través del ejemplo, ya que los estud
Ramon Alzate El-conflicto-universidad-complutensessuser227bd8
El documento describe los diferentes tipos de conflictos, incluyendo conflictos de valores, relación, información, estructurales e intereses. Explica que los conflictos pueden ocurrir a diferentes niveles, como el intrapersonal, interpersonal, intragrupal e intergrupal. Además, señala que aunque el conflicto a menudo se ve de forma negativa, también puede ser una oportunidad para el cambio y mejora.
El documento habla sobre los conflictos en las organizaciones y comunidades educativas. Menciona que los conflictos son inherentes a la convivencia humana y que aprender a enfrentarlos de forma pacífica es importante. También describe diferentes tipos de conflictos y estilos para resolverlos, resaltando la importancia de escuchar, usar un estilo adecuado al problema, y buscar soluciones manteniendo la neutralidad.
Organización y coordinación de equipos de trabajo a2 u2Edith Jimenez
Este documento describe los conceptos de conflicto, tipos de conflicto, efectos del conflicto en equipos de trabajo, y estilos para enfrentar conflictos como la negociación, mediación, conciliación y arbitramento. Explica que el conflicto surge de deseos opuestos y puede tener efectos como frustración, ansiedad o bloqueo si no se maneja adecuadamente. También identifica actitudes comunes ante el conflicto como atacante, acomodaticia, evasiva o encantada.
UNIDAD TEMÁTICA III: INTRODUCCIÓN A LA MEDIACIÓN
Concepto de Mediación. Principios de la mediación: Voluntariedad, igualdad, interés superior del tercero, confidencialidad, imparcialidad. Ventajas y ámbitos de la mediación.
Opciones a la mediación: Evitación. Colaboración, autoridad superior, recurso unilateral a la fueraza (ventajas y desventajas). El modelo integrador, métodos. Fases del proceso de media-ción.
Las partes: Necesidades, intereses, deseos y objetivos (NIDO). Mejor alternativa al acuerdo negociado (MAAN). Tipos de intereses, otros factores. Reuniones iniciales.
Los mediadores y la mediación: cualidades, experiencia, destreza social, aspectos éticos.
Este documento trata sobre el manejo de conflictos y la toma de decisiones. Explica que el conflicto surge cuando personas o grupos desean realizar acciones incompatibles. Luego describe varios tipos de conflictos como los innecesarios, genuinos y estructurales. También analiza actitudes ante el conflicto como atacantes, acomodaticias, evasivas y encantadas. Por último, explica estilos para enfrentar el conflicto como la negociación, mediación, conciliación y arbitramento.
El documento habla sobre el manejo de conflictos y las relaciones humanas. Explica que los conflictos son parte natural de la vida y que la forma en que los manejamos afecta nuestros resultados y metas. Para resolver conflictos de manera positiva, se debe separar las emociones, escuchar a los demás, encontrar soluciones creativas que beneficien a todas las partes, y desear mejorar la relación.
Este documento presenta información sobre los conflictos interpersonales dividiéndolos en tres categorías: la persona, el problema y el proceso. Bajo la categoría de la persona se analizan las creencias y valores, las actitudes personales como las actitudes manipulativas y las emociones y sentimientos. El problema incluye los conflictos de contenido/relación, las causas del conflicto, los tipos de conflicto y los principios para tratarlos. Finalmente, el proceso cubre los estilos de enfrentamiento al conflicto, la dinámica y escalamiento
El conflicto es una situación en que dos o más individuos o grupos con intereses contrapuestos entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente contrapuestos, con el objetivo de neutralizar, dañar o eliminar a la parte rival para lograr así el éxito de los objetivos que motivaron dicha confrontación.
El documento resume los tipos de conflictos interpersonales, incluyendo ejemplos de conflictos de atracción-atracción, evasión-evasión y atracción-evitación. También analiza si un ejemplo de "conversación radial en altamar" representa un conflicto real o irreal, concluyendo que es un conflicto real dado que ambas partes quieren imponer su voluntad sobre la otra.
Este documento presenta diferentes perspectivas y enfoques sobre la regulación de conflictos. Aborda el conflicto como un proceso natural y necesario para el cambio y desarrollo, y analiza tipologías de conflictos como los de clima, comunicación, poder y proyecto. También discute herramientas para la gestión de conflictos como la educación emocional y el desarrollo de habilidades comunicativas, y propone modos no violentos de regular conflictos buscando el acuerdo entre las partes.
Este documento presenta información sobre el conflicto y su resolución. Explica que el conflicto surge de necesidades incompatibles entre dos o más partes y puede fortalecer o debilitar la relación, dependiendo de cómo se resuelva. Se describen elementos clave del conflicto como las emociones, percepciones, intereses y formas de responder. Finalmente, destaca que aprender a enfrentar los conflictos de manera cooperativa es importante para mantener relaciones saludables mediante el diálogo y entendimiento de las necesidades de cada parte.
Este documento presenta una agenda para una sesión sobre innovación social y desarrollo local que incluye videos, discusiones y presentaciones sobre la visión compartida del territorio, el conflicto como potenciador del crecimiento, y la comunicación asertiva. Los objetivos son unificar la visión territorial, interpretar el conflicto como algo positivo, y enseñar habilidades de comunicación asertiva.
El documento presenta una teoría general sobre el conflicto. Define el conflicto como una situación en la que dos o más partes perciben tener intereses mutuamente incompatibles. Explica que el conflicto es natural en los seres humanos. Describe varios tipos de conflictos laborales e individuales y colectivos. También describe varios métodos para resolver conflictos como la conciliación, mediación, arbitraje, negociación directa y medidas de acción directa como la huelga.
El conflicto y los equipos de trabajo Unidad 2 actividad preliminar materia ...Esther Nevares
Este documento describe los diferentes tipos de conflicto que pueden ocurrir, incluyendo conflictos internos, interpersonales, de grupo e intergrupales. También explica las actitudes comunes hacia los conflictos, como la competitiva, evasiva, acomodada, colaborativa y de compromiso. Finalmente, describe las características de cada estilo para manejar conflictos.
El documento describe los conceptos clave relacionados con los conflictos, incluyendo sus causas, tipos, elementos, etapas de resolución y enfoques de análisis. Explica que los conflictos surgen de posiciones, intereses o necesidades incompatibles entre dos o más partes, y que aunque generan emociones negativas, también pueden conducir a nuevos entendimientos.
Este documento presenta información sobre el análisis de conflictos. Explica conceptos clave como conflicto, disputa y sus causas. Describe factores que influyen en los conflictos como factores culturales, estructurales y de comportamiento. También analiza actitudes frente al conflicto como la negación, competición, acomodación, evasión y cooperación. El objetivo es entender la naturaleza de los conflictos y cómo pueden resolverse de manera constructiva.
Este documento trata sobre la resolución alternativa de conflictos. Explica que la paz no es solo la ausencia de guerra, sino que implica justicia social y el respeto de los derechos humanos. También define el conflicto como un choque de intereses entre personas e identifica varios tipos de comportamientos ante un conflicto, como competir, ceder o colaborar. Por último, describe métodos alternativos para resolver conflictos como la negociación, conciliación y mediación, sin necesidad de acudir a los tribunales.
Este documento describe el concepto de conflicto, su clasificación y etapas. Define el conflicto como un proceso interactivo que surge de la oposición de intereses entre dos o más partes. Clasifica los conflictos en interpersonales, intergrupales, intrapersonales e intragrupales. Describe las etapas por las que suele pasar un conflicto: conocimiento, diagnóstico, reducción del conflicto, solución del problema y construcción de un acuerdo final. El objetivo es identificar el conflicto y reducir las emociones negativas para
Proviene del Latín conflictus, que significa enfrentarse. Se define como: “Forma de resolver las contradicciones que surgen a partir de la incoherencia de juicios, objetivos, intereses, conclusiones, inferencias, opiniones o puntos de vista sobre determinados aspectos”.
Este documento discute el tema de los conflictos y la violencia en las relaciones humanas. Explica que los conflictos son naturales debido a las diferencias entre las personas, pero que la violencia no es inevitable. Define el conflicto y distingue entre conflicto y violencia. También describe la "provención" como una forma de intervenir en los conflictos temprano para prevenir la escalada hacia la violencia, a través del desarrollo de habilidades como la comunicación, la negociación y la resolución de problemas. El objetivo final es transformar los conflictos de manera
GUIA D CATEDRA GRADO 3° PERIODO 3°.docxalvaro678375
Este documento presenta información sobre el conflicto y su tratamiento en el aula de 3er grado. Explica las etapas del conflicto, sus causas, tipos como el conflicto familiar y escolar. También presenta una historia sobre una tortuga que tiene problemas para controlarse cuando tiene conflictos y cómo puede usar su caparazón para calmarse. El objetivo es enseñar a los estudiantes estrategias para evitar conflictos y mejorar la convivencia.
Este documento define el conflicto y explica sus características fundamentales. En 3 oraciones:
El conflicto se produce cuando hay desacuerdo entre dos o más partes sobre cómo actuar, y puede analizarse considerando a las personas involucradas, el proceso del conflicto y el problema subyacente. Existen varios tipos de conflictos que pueden clasificarse según sean reales, imaginarios o inventados, y dependiendo de si son personales o estructurales, y de las causas culturales, estructurales o de comportamiento que los generan.
Este documento presenta una guía didáctica de actividades para el grado 11 sobre el tema de los conflictos. Incluye una introducción al tema, metodología de enseñanza, actividades propuestas para clase y tareas extras, y una bibliografía. Las actividades se enfocan en identificar diferentes tipos de conflictos, sus causas, y formas de resolución pacífica. El documento provee una base para que los estudiantes exploren el tema de los conflictos de una manera reflexiva.
Este documento presenta información sobre el conflicto. Define el conflicto y discute varias teorías sobre sus orígenes, incluidas las teorías biológica, psicosociológica y estructuralista. También describe los elementos clave de un conflicto, como las partes involucradas, sus percepciones y emociones, e intereses y necesidades. Además, analiza las posibles fuentes de un conflicto, como los hechos, la información, los recursos escasos y las estructuras sociales.
El documento define el conflicto y describe sus diferentes tipos y ámbitos. Explica que el conflicto surge de la confrontación entre dos o más sujetos debido a diferencias en sus percepciones, intereses u objetivos. Describe los cinco tipos principales de conflicto - intrapersonal, interpersonal, intragrupal, interorganizacional y colectivo - y varias formas de resolverlos, como la cooperación, compromiso y evasión. Concluye que el conflicto es inherente a las relaciones humanas y aunque puede ser negativo, también puede ser una oportunidad para
1) El documento define el conflicto como una situación en la que dos o más partes perciben intereses divergentes y opuestos, ya sea por recursos limitados, necesidades incompatibles o percepciones diferentes.
2) Se presentan varias definiciones de conflicto de diferentes autores que enfatizan factores como la incompatibilidad de objetivos, amenazas percibidas a las necesidades y la oposición de intereses.
3) El conflicto es inherente a las relaciones humanas y puede ser positivo si se aborda de manera que fortalezca la conv
Este documento trata sobre la resolución de conflictos. Explica que el conflicto es inevitable en las relaciones interpersonales y representa un continuo ajuste de la realidad interna y externa. Identifica varios tipos de conflictos como los personales, interpersonales, de grupo e intergrupales. También discute las ventajas y desventajas del conflicto, cómo detectarlos y errores comunes en su manejo.
Este documento describe los tipos y causas de los conflictos. Explica que los conflictos son inevitables y parte de las relaciones interpersonales. Describe conflictos a nivel intrapersonal, interpersonal, intragrupal e intergrupal. También analiza las ventajas y desventajas de los conflictos, y cómo detectarlos y prevenirlos.
Este documento discute el tema del liderazgo y la pacificación social. Define el conflicto como un proceso que comienza cuando una parte percibe que otra la ha afectado o podría afectarla negativamente en términos de sus intereses. Explica que existen conflictos funcionales que mejoran el desempeño, y conflictos disfuncionales que generan estrés y afectan negativamente a las partes. El objetivo es resolver los conflictos de manera pacífica a través del diálogo.
El documento presenta una introducción a la teoría del conflicto. Explica que el conflicto surge cuando hay posiciones, intereses o necesidades incompatibles entre dos o más partes. Luego, describe algunas fuentes comunes de conflicto como percepciones distintas de la realidad, desacuerdos sobre recursos escasos, valores o necesidades. Finalmente, resume las etapas típicas de un conflicto, incluyendo su formación, intensificación, resolución y reconciliación.
El documento trata sobre el conflicto organizacional. Explica que el conflicto es inherente a la naturaleza humana y puede ocurrir cuando hay desacuerdo sobre recursos, metas o intereses. También discute que el conflicto puede ser positivo si se maneja correctamente, ya que puede mejorar el desempeño y la motivación de un grupo. Sin embargo, si no se trata bien, el conflicto puede escalar a niveles como la violencia.
La atención al politraumatizado es un tema indispensable al momento de estar presente en un accidente que pueda tener traumas múltiples o politraumas que comprometan la vida.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
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“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”
UNIVERSIDAD PRIVADA “SAN JUAN BAUTISTA”
FACULTAD DE DERECHO
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
TITULO:
“LA CONCEPCIÓN POSITIVA DEL CONFLICTO“
PRESENTADO POR:
Apolaya Parra, Fiorella
Barrios Yataco, Tania
Sánchez Pachas, Karina
Vásquez Meza, Raquel
Vilca Padila, Anna
CICLO:
III- T U
ASIGNATURA:
Medios alternativos de resolución de conflictos
DOCENTE:
Velit Zárate, Jose Luis
CHINCHA – PERÚ
2019
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LA CONCEPCIÓNPOSITIVA DEL CONFLICTO
¿Qué es un conflicto?
Los conflictos son las situaciones en las que dos o más personas están en oposición o
desacuerdo porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos son incompatibles, o son,
donde juegan un papel muy importante las emociones y sentimientos Y la relación entre las
partes en conflicto puede salir positiva o negativa en función de cómo sea el proceso de
resolución del conflicto
Definición de “Concepciones”: Según la Real Academia de la Lengua Española una
concepción “es una idea que concibe o forma el entendimiento; es un pensamiento expresado
con palabras; es una sentencia, agudeza, dicho ingenioso, opinión, juicio. Crédito en que se
tiene a alguien o algo. Aspecto, calidad, título. En concepto de gasto. La desigualdad por
todos conceptos resulta excesiva. Determinar algo en la mente después de examinadas las
circunstancias”
TIPOS DE CONFLICTOS
1. Conflictos según su veracidad:
Según su veracidad, los conflictos pueden ser:
1.1. Conflictos reales
Los conflictos reales son aquellos que en realidad existen, y que vienen provocados por
diversas causas, ya sean estructurales o del entorno (económicas, legales, relacionales, etc.),
entre otros.
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Por ejemplo: Pablo alquila su casa a Adrián con un coste mensual de 600 euros, porque este
último se ha mudado a la gran ciudad. Todo va bien hasta que Adrían pierde su trabajo y,
como consecuencia, deja de pagar el alquiler. Se crea un conflicto económico que es real.
1.2. Conflictos imaginarios
Los conflictos imaginarios derivan de malos entendidos, interpretaciones o percepciones. En
este tipo de conflicto no existe voluntad por parte de las partes.
Por ejemplo: María piensa que Juan, su pareja, ya no siente lo mismo por ella. Juan se ha
quedado sin batería y no ha podido llamarle como hace cada noche. En realidad, Juan está
preocupado por no poder llamarle, pero no tiene la posibilidad de hacerlo en ese momento.
No existe conflicto alguno, pero María piensa que el motivo por el que Juan no le llama es
porque está con otra mujer.
1.3. Conflictos inventados
Los conflictos inventados, igual que ocurre con los imaginarios, no son reales. Ahora bien, a
diferencia de éstos, existe una intención por parte de alguna de las partes que, generalmente,
quiere sacar algún beneficio. Esto hace que buena parte de este fenómeno sea en realidad
manipulación
Por ejemplo: una persona que simula un accidente para que el seguro le pague la reparación
de un golpe trasero que ocurrió porque él mismo le dio a un poste de iluminación cuando
daba marcha atrás.
2. Conflictos según los participantes
Según los actores que participen en el conflicto, éste puede ser:
2.1. Conflicto intrapersonal
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Este conflicto ocurre de forma interna, en la mente del individuo. Esto significa que tiene su
origen está en los eventos privados: pensamientos, valores, principios, emociones… Estos
conflictos pueden tener distintos grados.
Por ejemplo: desde un conflicto cotidiano sobre qué comer hoy, hasta un una crisis
existencial que le causa un gran sufrimiento a la persona que lo padece. Los conflictos
intrapersonales pueden ayudarnos a crecer como personas si los resolvemos
satisfactoriamente.
2.2. Conflicto interpersonal
Los conflictos interpersonales son aquellos que se producen en los procesos de interacción
entre personas. Normalmente aparecen de forma rápida, ya que solo es necesario que una sola
persona se sienta atacada para dar inicio a uno, lo cual hace que pueda nacer a raíz de
malentendidos. Pueden ser originados por prácticamente cualquier motivo, desde celos a
conflicto de intereses en relación al uso de un tipo de recurso.
Por ejemplo: entre dos amigos. El origen puede encontrarse en un choque de personalidades,
valores, opiniones o expectativas.
2.3.Conflicto intergrupal
El conflicto intergrupal es un conflicto entre grupos y puede llegar a ser muy destructivo,
pues, en casos extremos, la violencia derivada de este tipo de conflictos tiene como finalidad
el reforzamiento grupal y puede incluso justificarse. Suele tener sus causas en ideologías,
prejuicios o disputas territoriales.
Por ejemplo: el conflicto entre dos empresas por motivos económicos, una guerra entre
pueblos por su religión por equipo de fútbol.
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3. Según el contenido
Según el contenido, el conflicto puede ser:
3.1. Conflictos relacionales
Estos conflictos ocurren entre miembros de una familia, amigos o pareja.
Por ejemplo: por la mala comunicación entre los dos miembros de un matrimonio, se acaba
discutiendo sobre cualquier nimiedad cotidiana.
3.2. Conflictos de intereses
Los conflictos de intereses tienen que ver con las motivaciones y las necesidades de cada
persona o grupo y con los recursos presentes en ese momento.
Por ejemplo: cuando un trabajador quiere más dinero por la jornada que realiza y la empresa
no quiere pagarle más.
Concepciones del conflicto:
Cuando el conflicto fue objeto de estudio sistémico y materia de investigación para analizar
sus causas y su naturaleza, y se han dado tres corrientes o enfoques: el tradicional, el de
relaciones humanas y el interactivo.
El Enfoque Tradicional:
Ha tenido vigencia en las décadas de 1930 y 1940. Defendía la idea de que todo conflicto es
malo, que es sinónimo de violencia, destrucción e irracionalidad, y que por tanto había que
evitarlo, porque afectaba negativamente a las personas, grupos y organizaciones. Para
resolverlo o prevenirlo, plantea que sólo hay que atacar sus causas, que según este enfoque
son la mala comunicación, la falta de franqueza y de confianza, entre otros. Este enfoque es
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el que la gran mayoría de nosotros tiene acerca del conflicto. No obstante, ya hemos visto que
no es así y que existen evidencias demostrables que no siempre el conflicto es negativo.
El Enfoque de Relaciones Humanas:
Este enfoque fue vigente desde fines de la década de 1940 hasta mediados de la década de
1970. Dice que su presencia en las relaciones humanas es un proceso natural y que por tanto
es inevitable y que debemos aceptarlo como tal. Sin embargo, plantea que no siempre es malo
o negativo y que puede ser beneficioso para el desempeño de las personas y los grupos.
Significó un avance en el manejo o gestión de conflictos.
El Enfoque Interactivo:
El enfoque interactivo dice que el conflicto como algo natural, pero además sostiene que es
conveniente fomentarlo. Sostiene “que un grupo armonioso, pacífico, tranquilo y cooperativo,
tiende a ser estático, apático y a no responder a las necesidades del cambio y la innovación.”.
Se determina estimular el conflicto en un grado manejable que incentive la creatividad, la
reflexión, la forma más eficiente de tomar decisiones, el trabajo en equipo, la disposición al
cambio y el establecimiento de metas ambiciosas y alcanzables, contribuyendo a un sentido
de logro.
Visión positiva el conflicto:
Normalmente se suele catalogar los conflictos como algo negativo y que hay que evitar. Si en
una pareja, en una oficina o en un grupo de amigos nunca hay ningún conflicto denotaría que
hay poca comunicación e interacción entre ellos, ya que en cualquier interacción humana se
dan desacuerdos, puntos de vista distintos y desavenencias. Por lo tanto, el conflicto en si no
es negativo, es simplemente una oposición o desacuerdo entre personas. No obstante, una
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mala resolución del conflicto o su evitación sí que puede resultar perjudicial para las partes
implicadas.
Tenemos una tendencia a negatividad el conflicto. Si nos paramos unos minutos a pensar con
papel y boli, qué palabras se nos vienen a la mente cuando nos mencionan la palabra
conflicto generalmente suelen surgirnos términos como:
Enfrentamiento
Lucha
Guerra
Crispación
Violencia.
Alteración del orden
Si bien es cierto, que en todo conflicto existe una dualidad de intereses incluso una
multiplicidad de intereses que tienden a chocar, no necesariamente sus consecuencias tienen
por qué ser negativas.
Debemos tener en cuenta, que el conflicto es inherente al ser humano, puesto que estamos en
continua evolución, o al menos "es lo que nos corresponde" por el transcurso del tiempo y los
conocimientos adquiridos. esta evolución irremediablemente lleva adscrita situaciones de
cambio que no todos los individuos asimilan de la misma manera, puesto que sus vidas han
llevado diversos caminos con diferentes: recursos y limitaciones.
Esta diferencia entre los individuos provoca que tengan intereses diversos que llegado el
momento del cambio que marca de forma cíclica la historia de la humanidad, los seres
humanos entren en conflicto.
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Es una realidad que se ha producido una y otra vez a lo largo de la historia de la humanidad,
la situación cambia, los recursos que se estaban utilizando hasta el momento dejan de tener
utilidad y el ser humano reacciona..."despierta", se hace consciente ya no solo de su propia
vida si no del mundo que le rodea.
En los últimos años estamos ante esta situación de cambio, los ciudadanos del mundo están
despertando y a lo largo del globo terráqueo se están produciendo numerosos conflictos. Pero
no debemos tenerles miedo, pues sin duda podemos darle otro significado al conflicto:
"El conflicto es una oportunidad para el cambio que nos lleva a nuestra evolución como seres
humanos".
Formas eficaces de resolver el conflicto:
Las situaciones conflictivas o críticas son algo “normal” en nuestra vida. Si tu jefe quiere las
cosas de manera diferente, si tus amigos quieren ir a bailar en lugar de ir a la playa, si tu
madre te impone reglas que no te gustan, saber afrontar a estos tipos de situaciones es
fundamental para no perder las relaciones positivas con los demás y para poder salir adelante
con triunfo
No debemos ver el conflicto como algo negativo cuando se presenta en nuestros caminos,
ya que, en ocasiones , ese conflicto nos puede apoyar a que los problemas salgan a la
superficie, a tener una comunicación abierta con otras personas, a mejorar procesos de trabajo
o a tomar decisiones de manera mucho más efectivas.
Existen dos clases de conflicto:
Los conflictos interpersonales: Son aquellos que ocurren dentro del individuo
Los conflictos interpersonales: Se refieren a las situaciones que ocurren entre individuos o
grupo de estos
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Claves para la solución de conflictos :reconocer el conflicto
Asertividad: es importante saber decir lo que se piensa y tener en cuenta tus necesidades sin
agresión o arrogancia. Es importante que tu opinión se escuche y se tenga en cuenta.
Empatía: también es importante saber cómo se sienten los otros, poder escucharlos de manera
empática para poder entender su posición. Y, es que, para encontrar soluciones necesitamos
saber lo que los demás necesitan o piensan.
Saber manejar emociones: con miedo o enfado no podemos ver la situación de manera
objetiva y por tanto es difícil hallar la solución adecuada, por ello, es importante saber
controlar las emociones extremas.
Saber escuchar: escuchar sin interrumpir, escuchemos para entender y para poder encontrar
soluciones que nos hagan felices. Sin escucha no desarrollamos posibles soluciones y no
podemos tampoco saber exactamente como se sienten los otros. La escucha es la base de una
comunicación efectiva y eficaz.
Saber distinguir los hechos desde las interpretaciones: para encontrar soluciones y para poder
explicar lo que ocurre o lo que pasó, es importante tomar conciencia de los hechos y saber
exponerlo de manera efectiva y objetiva.
Paciencia: A veces manejar conflictos puede resultar un tema largo, es decir, que no se
soluciona con una conversación de unos minutos. Saber escuchar, saber manejar emociones,
poder conversar de manera pacífica y muchas más habilidades necesitan paciencia. Muchas
veces es el tema principal en diferentes situaciones, y la gente se enfada por falta de
paciencia.
La negociación: es voluntaria, y permite tener control sobre el proceso y la solución (no
existe tercera persona) ya que el conflicto es resuelto por las partes
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La mediación: donde si hay un tercero neutral facilita la comunicación y ayuda de las partes
para negociar para llegar a un acuerdo mutuamente y sobre todo aceptable
La conciliación: es donde se hace más fuerte la presencia del tercero. El tercero es donde
propone las soluciones a los conflictos
El arbitraje: La presencia de un tercero más grande donde se acata lo que dice el árbitro o lo
que indica
¿Cómo beneficia un conflicto a la sociedad?
Para comenzar tenemos que definir lo que es un conflicto social, y es donde personas
naturales o jurídicas tienen intereses distintos, y es ahí donde surge el problema, teniendo
como elementos, a los actores, los problemas que surgen entre las partes, y el proceso
mediante se lleva a cabo.
Como sabemos el conflicto nos rodea desde siempre, y así también nos acompañará toda la
vida, pero si estos tipos de conflictos se llegan a manejar de una buena manera, y con
profesionales para poder sobrellevarlo, podemos sacar beneficios que pueden recaer en lo que
es mejorar la comunicación entre las personas y promover la responsabilidad. Ya que cuando
surge un problema, y se llega a una solución siendo nosotros conscientes o no aprendemos
algo.
Retan lo estático, ya que es uno de los factores por los cuales se fomenta el cambio social, un
conflicto no siempre serán discusiones, sino que también serán desacuerdos, o dos puntos de
vista diferentes entre individuos, que al poder comunicarlo de una persona a otra, se puede
llegar a entender cuál es el fin o propósito, y quizá la otra parte no lo había llegado a
interpretarlo así, y es ahí donde se soluciona y ayuda a poder generar un cambio, eso sí
siempre y cuando su solución sea de manera pacífica. Todo conflicto tiene un propósito, que
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puede hacer que la sociedad pueda evolucionar, ya que si nadie discute lo que se dicta, se
piensa que se está en lo cierto, y es ahí donde el ser humano siempre debatirá, ya que querrá
ser escuchado, y si se está en una equivocación, es ahí donde se podrá llegar a una solución
del conflicto y poder llegar a un acuerdo donde los beneficiados sean la sociedad misma.
Un claro ejemplo de un conflicto social que se está dando hace años donde se quiere llegar a
una solución que beneficie a la población, en nuestro país ocurre un conflicto social que no es
armado, pero trata sobre cómo se lleva el funcionamiento del Estado, es ahí donde la
población se manifiesta y se hace escuchar por los gobernantes.