El documento discute la importancia de las ciencias sociales en la educación desde primer grado. Actualmente, se considera que este tema solo debe enseñarse a partir de los 12 años, pero el documento argumenta que los niños más pequeños también pueden aprender valores sociales. Propone enseñar las ciencias sociales desde una perspectiva que se centre más en el entorno real del estudiante y promueva una comprensión crítica.