ENSAYO

1. DISEÑO CURRICULAR Y PLANEAMIENTO EDUCATIVO MATIAS LOOL
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Licenciatura en Administración Educativa virtual
Curso: diseño curricular y planificación educativa, virtual
El currículo como concepto, Tipología curricular: Oficial, oculto, nulo, extra-
currículo, abierto, cerrado.
Nombre y Apellido
Matias Lool Ajtun
No. Carnet
9614-19-20494
Correo electrónico:
matiuzlool28@gmail.com
Numero personal:
43994892
Guatemala marzo 2021

2. DISEÑO CURRICULAR Y PLANEAMIENTO EDUCATIVO MATIAS LOOL
CURRICULUM MANIFIESTO, OCULTO Y NULO
Es importante antes de presentar los diferentes diseños curriculares que se generen a partir de
las teorías y las concepciones curriculares, aclarar algunos conceptos centrales que están
relacionados con el currículum, dado que tiene. Mucha relevancia para la comprensión del
"diseño problematizador”. (Rueda, 2018)
Es importante poner los tipo de curriculum, y sus campos de aplicación y poder así tener un
conocimientos previo de cada uno de ellos y su relación con el curriculum y el beneficio para
cada uno. (Matias, 2021)
CURRICULUM MANIFIESTO O EXPLÍCITO
E. Eisner, distingue tres tipos de currículum" que toda escuela enseña". Los denomino currículum
explícito, implícito u oculto y nulo. El currículum explícito "está construido por todo aquello que la
escuela ofrece mediante ciertos propósitos y planes manifiestos y públicos". Se trata entonces
de la oferta educativa cuidadosamente preparada y que se concretiza en un conjunto de objetivos
educacionales, planes de estudio, programas, textos escolares, guías didácticas, etc. (Rueda,
2018).
Es importante mencionar el propósito de la educación, cuál es su finalidad y le objetivo y
sobre todo las estrategia que se debe de utilizar, para poder realizar las competencias y que
se cumpla, el objetivo para esto es necesario regirnos a una planificación con las jerarquía de
actividades a trabajar con el cliente número 1 que este caso sería el alumno, prepararlo para
la vida y que se pude desenvolver en la sociedad. (Matias, 2021)
La mejora de la calidad de la enseñanza ocurrirá por ese proceso experimental de la propia
práctica de los profesores, no por ninguna proposición dogmática. Por ello, el currículum es la
herramienta que condiciona el ejercicio de tal experimentación en la que el profesor se convierte
en un investigador, en el aula de su propia experiencia de enseñanza. El currículum, más que la
presentación selectiva del conocimiento, más que un plan tecnológico altamente estructurado,
se concibe hoy como un marco en el que hay que resolver los problemas concretos que se
plantea en situaciones puntuales y también concretas (Rueda, 2018)
Debemos de tomar en cuenta de que si hablamos de lo explicito es lo que se ofrece en el
ámbito educativo, mediante una estrategias, planificación, y didácticas donde se debe de
cumplir de manera exitosa todo lo planificado y que se cumpla con las estrategias educativas

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con el fin de formar persona de bien en la sociedad. Ahora bien si hablamos de del
curriculum manifiesto esto s e desglosa de tres niveles muy importante en el proceso
educativo, como número uno hablaremos del sistema educativo, cabe mencionar que es
necesario tener un sistema basado en la realidad donde realmente el alumno puede aplicar
en su vida personal todo lo adquirido, con el propósito de desenvolver de una buena forma
en la sociedad y así poder enfrentar para realidad , es necesaria que para que se cumpla
debemos de cambiar el sistema educativo en todo ámbito, con el fin de beneficiar al alumno,
para que se lleve a cabo es necesario a actualización el sistema de curriculum, es necesario
contaron con profesionales en el campo de la educación expertos en el área. Cabe mencionar
que el segundo nivel se rigen en la institución educativa para esto es necesario una buen
infraestructura que cumpla con todas la necesidades que exige la educación, como por
ejemplo la infraestructura que sea el adecuado, docente capacitados y bien preparados que
se puede desenvolver en su campo y a su cumplir con lo planteando, es importante mencionar
que hoy en día es necesario que como institución le brinde el quipo necesaria a cada docente
y así cumplir con su labor educativa y por ultimo dejaremos el aula donde se involucra todo
lo relacionado con la educación, ya para que cumpla todo lo anterior e s necesario llevar a cabo
todas las estrategias y niveles antes mencionadas con de aprovechar todas la herramientas
necesarias y así poder cumplir con la misión de formar seres humanos capaces de enfrentar
a la vida social (Matias, 2021)
CURRÍCULUM NULO
Para los fines de la perspectiva educativa, tenemos que considerar la cultura desde un punto de
vista dinámico y prospectivo, es decir, como el sistema y el proceso de mediación, a través de
los productos creados por el hombre y que hace posible la existencia real de un contexto histórico
social de personas y grupos vinculados y dentro del cual acontece la tradición, incorporación e
innovación de dichos productos. Considerándose que tanto en la mediación como en los
productos se constituyen y expresan formas de vida humana (experiencias y comportamientos,
estilos, niveles y modos de vivir, de pensar, de sentir y de actuar), instalándose estructuras de
poder relacionadas positiva o negativamente, a la liberación de las personas, grupos,
sociedades. (Rueda, 2018)
Y si hablamos de curriculum nulo es el estudio no llegado a enseñar por diversos motivos y
que para muchos no tiene importancia y en algunos simplemente lo evitan en el sistema
nacional base, En consecuencia, el currículum nulo se refiere esencialmente a dos aspectos:
como primer punto, todos aquellos procesos intelectuales que la escuela deja de lado, y en

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segundo lugar materias, contenidos o asignaturas que están ausentes en el currículum explícito.
Currículos escolares no se encuentran presentes explícitamente contenidos tan importantes y
valiosos para la formación de los estudiantes como por ejemplo el cine, la danza, la antropología,
el periodismo, la sociología, la ecología, la informática, la comunicación, que aunque se deja
a un lado siempre es necesario en el proceso de cada estudiante y a poder aplicar en su vida
personal por es necesario todos estos tipos de curriculum y así poder conocer más sobre las
importancia de cada uno.
EL CURRICULUM OCULTO
Podemos decir que el curriculum oculto son los aprendizajes que son incorporados por los
estudiantes aunque en muchos ni figuren en el currículum base, según las circunstancias y las
personas en contacto con los estudiantes, dichos contenidos pueden o se enseña con
intención, cualquier entorno incluso actividades sociales y recreacionales, tradicionales, pueden
brindar aprendizajes no buscados, ya que el aprendizaje se aprende solo, y a veces no hay
necesidad de las escuelas, sino que también a base de experiencias por las que pasa una
persona y puede y acoplar a su diario vivir (Matias, 2021)
Como ejemplo de lo anterior, Eisner postula que la escuela como totalidad y los profesores a
través de la enseñanza en el aula, manejan sistemas de premios y castigos, la iniciativa de los
estudiantes, el problema de la sumisión o la obediencia, la competitividad en los estudios, la
dignidad de la persona del alumno, etc., transmitiendo implícitamente una serie de valores a los
estudiantes, a través, justamente, de las formas de manejo que de estas cuestiones se hace;
produciendo impactos, cuya alta significación y durabilidad en los alumnos no son
suficientemente advertidos y dimensionados a través de la operación del currículum escolar
(Rueda, 2018)