Este documento resume las expectativas, papeles y gustos de los alumnos en la escuela secundaria. Los alumnos suelen imaginarse la secundaria de manera diferente antes de ingresar y se desilusionan al ver la realidad. Algunos factores que les gustan o disgustan son los profesores, compañeros y organización de la escuela. La escuela no siempre cumple con las expectativas de los alumnos debido a falencias en instalaciones e infraestructura. Sin embargo, alumnos y profesores pueden trabajar juntos para mejorar la

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO
LICENCIATURA DE: MATEMATICAS
ASIGNATURA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL
CATEDRATICO: GUSTAVO REYES SANDOVAL
ENSAYO DE: ESPECTATIVAS, PAPELES Y GUSTO DE LOS ALUMNOS
EN LA SECUNDARIA.
ALUMNO: GUSTAVO HUERTA GUZMAN
MARZO DEL 2009

2. CUESTIONES:
 ¿Qué gusta o disgusta de sus profesores, de sus compañeros y de la organización de la
escuela?
 ¿Qué papel le confiere los alumnos a la escuela? ¿Responder o no la escuela a sus
expectativas? ¿En que casos y por que motivos?
En toda escuela secundaria hay diferentes factores que conforman los gusta o
disgustos de los alumnos, así que a continuación mencionaremos algunas cosas que ellos
pensaba que seria la escuela secundaria, antes de entra, que piensan ahora que están en
ella, y como se imaginarían una secundaria ideal, cada una de ellas se discutirá a
continuación. De esta forma le daremos un nuevo sentido a lo que podemos cambiar, o lo
que puede beneficiar tanto al alumno como al maestro para su mejor relación, Pero
también hay tener en cuenta lo que la misma secundaria puede ofrecer al alumno¡¡.
Desde un punto de vista de alumno hay diferentes factores que el considera que son
para su perjuicio, sin un poco de beneficio, tales como: el tamaño, del carácter de los
profesores, sus uniforme etc., Pero para indagar mas a fondo primero checaremos que
pensaban cuando se encontraban en la primaria al momento de pasar a la tan esperada
secundaria. SE imaginaban una secundaria con mayor comprensión y sinceridad, con
nuevos retos, estérica, divertida, difícil, con maestros más capacitados, varios
edificios, grande jardines etc. Esto y mas se imaginaba un alumnos, al estar en la
primaria, son factores que de alguna manera influyen en el alumno. Pero la emoción o
desilusión es cuando ya se encuentran el escuela al ver lo que ellos pensaban que verían,
lo que se imaginaban que seria sus secundaria, ahora solo ven los defectos, chica, fea,
mucha tarea, muchas materias, clases muy tediosas, preferencia hacia algunos
compañeros etc. Esto es lo que el mismo alumno se enfrenta o hasta algunos mementos
les incomoda, por que ellos no querían eso se imaginamos una secundaria ideal. Y ahora
solo queda seguir, que continua?? solo estar en la secundaria ahora tus preceptivas
cambiaran alo mejor no micho pero al pasar un año en esa escuela cambiara un poco de
cómo la vez ahora??

3. Ahora se conviene, en solo una actividad rutinaria de pase de lista, cosas fáciles o alo
mejor absurdas, cosas nuevas que no conocían, exámenes, trabajos de investigación,
etc., y entonces surge la pregunta de ¿Qué te gusta o disgusta de los profesores, de
tus compañeros o de la escuela? Es esta pregunta podremos poner los suficientes
calificativos tanto a los profesores como los alumno, se puede mencionar que el
profesor de física es un magnifico docente que explica bien sus clase, que es dinámico,
que eso es lo que le gusta al alumno, pero al contrario, podemos mencionar que algún
profesor de español, solo se la pasa descansando y faltando y cuando viene solo pasa
lista, o deja un trabajo aburrido y tedioso , de hay que surge los famosos y nombrados”
apodos” para cual quien persona desde tus amigos hasta el director, maestros etc. Y
que podemos mencionar del papel que desarrolla el mismo alumno?? Sus actividades
que el mismo puede desarrollar dentro de la institución, sus mismo interés, su empeño,
para continuara con ese tipo de rimo de las mismas materias, y por que no la actitud que
llega a tomar en ocasiones, son también algunas de las cosas que puede mejorar o
perjudicar a la misma institución. Ahora bien también depende de la escuela que el
resultado que puede ofrecer a sus alumnos sus expectativas, como por ejemplo, sus
instalaciones, su equipo de talleres, canchas etc., pero de otro modo también puede ser
negativo es expectativas al no se cubiertas completamente, al carecer de algunos de
estos factores que el consideran buenos para su expectativas.
Como conclusión podemos destacar que no todo lo que pensamos es realidad, pero
podemos cambiar esa realidad por algo mucho más ameno y cómodo, tanto para los
alumnos, como los docentes, que de cada uno de los actores de la escuela puede apoyara
ala institución para su crecimiento, para alcanzar una secundaria ideal, pero no solo se
basa en pensar es necesario trabajar en eso que puede mejorar. Cabe mencionar que
depende de todos lo actores que se lleve con una actitudes de crecimiento y apoyo
continuo para que la perspectivas que tenían. Que tienen, puede dar un pequeño giro.