Este documento analiza las perspectivas y expectativas de los alumnos de la escuela secundaria. Los alumnos les gusta que los maestros sean comprensivos y no dejen mucha tarea, y les disgusta que los maestros sean estrictos y dejen demasiada tarea. Los alumnos ven a la escuela como un lugar donde deben obedecer sin opinar. Generalmente, los alumnos quedan insatisfechos con la escuela porque no cumple con sus expectativas, especialmente cuando no la terminan.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO
SEGUNDO SEMESTRE
OBSERVACIÒN DEL PROCESO ESCOLAR
GUSTAVO REYES SANDOVAL
¿QUIENES SON LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA
SECUNDARIA?
MIGUEL ANGEL AVILA VALDÈZ
Marzo de 2009

2. INTRODUCCIÒN
Con el propósito de conocer mas acerca de la escuela
secundaria, en especial de los alumnos sus propósitos,
inquietudes, gustos y expectativas elabore este ensayo, ya
que como futuro docente es necesario conocer mas todo lo
relacionado con los alumnos ya que hoy en día para poder
asumir el papel de docente es necesario no solo saber sobre
el tema o materia que se va aplicar también debemos de
conocer y comprender a los alumnos para un mejor
ambiente en el aula.
Ya que los alumnos son adolescentes y portal están
pasando por una etapa de vida de constantes cambios y por
lo cual debemos de tener en cuenta que que cada uno es
diferente y por lo cual reacciona diferente ante los demás es
por ello que algo principal es darnos cuenta que
trabajaremos con adolescente no niños ni adultos por lo cual
asumir el compromiso y pensar si estamos en el camino
correcto.
A continuación narro algunas preguntas de las mas
frecuentes para los alumnos de secundaria con respecto a
su escuela.

3. DESARROLLO
¿ Que gusta o disgusta a los alumnos de sus profesores, de
sus compañeros y de la organización de su escuela?
Les gusta: que los maestros los comprendan y que no sean
tan estrictos, horas libres, el descanso, llevarse con todos
sus compañeros, que no dejen tarea.
En particular les gusta hacer algo donde no tengan tanta
responsabilidad para poder estar tranquilos.
Disgusta: de sus profesores que son muy estrictos algunos y
que dejan mucha tarea, que llevan muchas materias, que
algunos maestros hacen aburrida o complicada la clase, en
ocasiones la misma institución (sus espacios).de sus
compañeros les molestan su forma de ser. De la institución
les molesta en especial las reglas, que son muy estrictos
que no piensan en ellos al imponer estas reglas es por ello
que hay mucha violación de estas, además algunos creen
que existe poca preparación en todos los actores de la
escuela en especial sus profesores.
¿QUE PAPEL LES CONFIERE LOS ALUMNOS A LA
ESCUELA?
Los maestros y directivos piensan que los alumnos deben de
obedecer en todo que lo que digan no tiene importancia,

4. tampoco deben de opinar sobre la escuela, si esto sucede lo
toman como rebeldía, en este caso los alumnos toman el
papel de” sumisos” bueno es lo que toda institución quisiera
que el alumno solo fuese un receptor de aprendizaje, pero
en realidad todo alumno por su etapa en la que pasa
ADOLESCENCIA tiende a ser rebelde e inquieto y tal vez a
aunque no lo desee y eso es lo que los profesores no
comprenden.
¿RESPONDE O NO LA ESCUELA A SUS
EXPECTATIVAS?
Por lo general todo alumno esperaba algo mas acerca de la
secundaria se les hacia interesante ingresar a ella pero al
paso del tiempo pocos son los que quedan satisfechos con
respecto a sus expectativas que tenían sobre ella.
¿ENQUE CASOS Y PORQUE MOTIVOS?
Cuando terminan bien la escuela por lo general asumen que
les gusto que fue una experiencia buena y bonita, pero
cuando salen mal o no la terminan se dicen desilusionados
de esta ya que no fue como ellos pensaban.

5. CONCLUCIÒN
Hemos analizado algunas de las cuestiones mas frecuentes
en los alumnos de secundaria, en las que queda claro que
los principales actores de la secundaria son los mismo
alumnos por lo que debemos pensar mas en ellos tomar en
cuenta sus inquietudes y opiniones para con ello poder
lograr un mejor ambiente de trabajo, además en lo que me
toca a mi como próximo docente queda claro que no solo
basta con saber acerca de la materia si no que hay que
saber mas acerca de los adolescentes el porque de sus
comportamientos y así poder entenderlos además tener bien
claro que todos son diferentes por lo cual piensan diferente ,
saber apreciar que estrategia se adapta mejor a cada grupo,
si que es interesante lo que nos espera así que hay que
asumir la responsabilidad del discente o retirarse y
dedicarse a otra cosa.
Para concluir me queda claro que al tomar en cuenta estos
aspectos podremos llevar acabo la función del docente he
implementar en los alumnos el aprendizaje.