El documento discute las formas en que los humanos se adaptan a través del lenguaje y el pensamiento. Explica que el lenguaje se desarrolla desde el vientre materno y permite la comunicación entre el bebé y la madre. Luego, a medida que el niño crece, comienza a experimentar el mundo real y desarrolla formas más complejas de comunicación como el lenguaje escrito. El documento también analiza temas como el innatismo del lenguaje, los diferentes tipos de lenguaje, y cómo el cerebro procesa el len

1. Ensayo de Jessica
Formas de adaptación en un
mundo interior y exterior
“Desde principios de la creación de un universo que al parecer era tan
complejo y que medida del tiempo se comenzó a desarrollar adaptando
distintos modos de supervivencia
se identifico que el hombre posee la mayor habilidad cerebral y que esto
lo hace distinto a las demás especies animales tanto así que fue
catalogado como el ser mas racional y completo “
En este libro podemos detallar de una forma muy minuciosa el
funcionamiento eterno y externo del “cerebro y el pensamiento” , con el
objetivo principal es cual es comprender la interacción del hombre tanto
objetivamente como subjetivamente. Gracias a sus capacidades
cerebrales ,neurólogos, sociólogos, lingüistas, psicólogos etc. han realizado
un arduo estudio científico que hace ampliar mi sistema cognitivo dándole
un sentido lógico para comprender las habilidades q a ido adoptando el
ser y que a procesado su cerebro en el transcurso de su vida .
Comencemos hablando de “el don del lenguaje” que es expresado por
medio de palabras y que literalmente lo podemos catalogar como “el

2. lenguaje primitivo simple”,el lenguaje se desarrolla desde que el ser
humano tiene vida en el vientre materno creando su propio mundo, el bebe
desde la barriguita de su madre se comunica con ella mandándole
señales por medio de patadas, balbuceos etc., luego al nacer este adopta
un ente abstracto que se exterioriza en forma física y emocional por
medio de expresiones como bostezar, balbucear y emitir sonidos así por
medio de señales como bostezar que permiten que su mama interprete como
tener hambre o sueño ha medida que este pequeño bebe crece deja
de ser tan inocente siendo parte de una realidad en donde comienza a
experimentar por si mismo y a comprender un mundo real ,así de esta
forma comienza a racionar profunda y directamente, algunos pensamos
que el lenguaje se halla en medio de la experiencia pero Roberto llinas
nos pone en duda diciendo que este tubo que haber nacido desde “ el
pensamiento abstracto” y algunos humanistas nos dicen que el lenguaje y
el pensamiento son representaciones del mismo ¿será cierto?
Pero pinker nos hace mas halla diciéndonos que “muchas veces
escribimos y nos lo hacemos según nuestras expresiones” esto nos guía mas
a lo analítico en donde el pensamiento se expresa de forma escrita mas no
física (la escritura), gracias a esta que fue también uno de los grandes
avances humanos “podemos plasmar bellas obras de arte” , pero hay es
donde volvemos a las teorías oposiciones anteriores y en donde Antonio
veles no aclara que el lenguaje y el pensamiento no son lo mismo ya que
cada uno es desarrollando de distinta forma del “hemisferio central”
esquematizándonos distintas formas de intercomunicación los cuales son:

3. LENGUAJES SIMPLES :que son los arbitrarios y se manifiestan por medio de
croquis y señales, LENGUAJES GENERALES :que se dan a conocer por
medio de códigos ya sea de forma oral, escrita o señalada y LENGUAJES
ESPECIALISADOS: que son producidos con una intención de alta resolución
ya sea matemático, musical o coreográfico ¿serán esenciales? Estos tipos
de lenguaje son esenciales hasta el punto de saberlos desarrollar en
forma adecuada pero no siendo así dejarían su esencia a parte por que la
intención no es mostrarle a l lector su mecanismo si no que este lo
practique y aprenda de el (el objeto) William stokoe psicolinguista
(estudiador de signos) nos señala las cosas por su “forma y por su
movimiento” en donde estas dos son dimensiones separadas , pero esto no
significa que no sean esenciales son convertidas en esencial al darles un
sentido propio por medio de referentes en este caso los signos y lo
temporal (lenguaje por signos) en donde los signos son creados en un
medio temporal con un solo significado pero al decir que estos dos tienes
distintas dimensiones es por que varían y hacen parte de lo relativo, al
mismo tiempo ahora demos un paso mas como es “el innatismo del
lenguaje “. “el innatismo” del lenguaje proviene de los sentidos
diagnosticando que el área cortical del cerebro es la que elabora al
lenguaje en un 20% y según wittgenstein “ el lenguaje y el mundo tienen
que compartir una estructura para que sea posible representar el mundo
“ si es necesario tomar mi mundo y vivirlo con mi lenguaje , pero para que
mi mundo sea posible de representar necesito mirar mis dotes naturales
como lo interpretaría chomsky” datando habilidades naturales en el niño
“cuando el niño nace ya trae habilidades para el aprendizaje y el manejo

4. del lenguaje “ pero Antonio veles indica que la experiencia que va desde
lo interno desde que soy tan solo un, microorganismo que flota y me voy
desarrollando en el vientre de mi madre hasta que mi lenguaje comienza
a fluir dentro de mi propio mundo y voy tejiendo una estructura en la que
me es posible desde que “ yo existo hasta que dejo de existir “según la
escuela de chomsky ¿que elementos deben contener el lenguaje?” los
sintácticos y los fonológicos “ el hablante-oyente tiene mas habilidades
de entender e interpretar un texto ya que desarrollo mas sus partes
auditivas e idealistas pero pongámonos en posición también de los “sordo –
mudos ”que pueden interpretar perfectamente tus señas y
representártelas por medio de acciones algo que un ser humano no
podría, ( porque cada uno nacemos con habilidades y las vamos
desarrollando según el funcionamiento que adquiera cada uno de nuestros
sentidos ) ¿será posible que un niño con el síndrome de williams pueda
tener alguna idea sobre algún animal? Los niños que tiene carecen de
esta enfermedad tienen un conocimiento previo sobre los (objetos y
animales ) ejemplo :si le decimos a un pequeño de estos que nos dibuje
un elefante el lo hará pero lo dibujara al revés debido a que este tiene
malformaciones en el sistema óseo, muscular y endocrino esto se presenta
en niños grandes en bebes serian otros efectos como la incapacidad al
balbucear y al no poder emitir sonidos, esto hace un deterioro al lenguaje
en donde el comando del canto esta generalizado en el hemisferio
izquierdo en donde se producen los sonidos ruidos, efectos etc. Que
trata de desarrollar el oído.

5. “el aparato cognitivo” es tan velos y atrayente que hace que nuestro
procesador neurológico este anclado a la constancia de un mundo
abstracto pero a la misma ves natural oculto y silencioso que hace que
pasemos por encima de el a la hora que podamos entender nuestro
mundo interior nos hemos dado cuenta que lo pudimos vivir gracias a
nuestro cerebro que muchas veces lo vemos como una simple masa
encefálica que nos proporciona la lógica en su magnitud ,lo que el ser
humano puede hacer por medio de su cuerpo ”cerebro” y mente
“conocimiento” es mucho construir y destruir así como “el lenguaje “que
es la herramienta o arma mas peligrosa que adquiere el hombre y si este
le da mal uso lo anclara haciéndolo mas esclavo a esta la horrible selva
de sementó que lo hace consumir día tras día en medio de su propia
ignorancia “.
“ASI QUE DEMOS UN BUEN USO DEL LENGUAJE”
BIBLIOGRAFIA
• Libro “cerebro y lenguaje” Antonio Vélez

6. • Fuentes de apoyo
“revista capitulo mente y cerebro”
• “Introducción al pensamiento complejo “
Edgar molino