Documento basado en la enseñanza y aprendizaje de los usos informativos de la web y de como esta ha venido a revolucionar en el mundo del los estudiantes.
El documento discute el uso de Internet como una herramienta informativa y educativa. Argumenta que la educación es crucial para descubrir los talentos de las personas y que Internet puede revolucionar los procesos educativos al permitir que las personas compartan conocimiento e innovaciones. También explora conceptos como entornos de aprendizaje personalizado y define la educación en línea como aquella impartida a través de plataformas en Internet que promueven el aprendizaje autónomo.
La educación como causa de alejar a las personas de sus talentos naturalesEvangelina Torres
Este documento resume un ensayo crítico-reflexivo sobre el uso de Internet como herramienta educativa. Discute cómo Internet facilita el aprendizaje al proveer acceso a información, comunicación y participación. Sin embargo, también puede fomentar la apropiación de talentos ajenos en lugar de desarrollar los propios. Explica conceptos como entornos de aprendizaje personalizados y educación en línea, la cual permite a cualquier persona acceder a educación desde cualquier lugar con acceso a Internet. Concluye que las nuevas tecnologías pueden us
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y organización de contenidos en línea de forma fácil, a través de herramientas como blogs, podcasts y videos. En la educación, esto significa que los estudiantes ya no son solo consumidores pasivos de información, sino que pueden crear sus propios medios y contenidos educativos. Para aprovechar plenamente las posibilidades de la Web 2.0 en las escuelas, se necesita dar a cada estudiante una computadora portátil y acceso a Internet de alta velocidad
TECNOLOGIA E INNOVACION AL ALCANCE DE TODOSRuthNavarro14
La tecnología e innovación ahora están al alcance de todos debido a Internet y herramientas digitales, lo que ha tenido un profundo impacto en la educación. Los nuevos contenidos educativos son más dinámicos e interactivos que los libros y videos tradicionales, fomentando una mayor participación de los estudiantes. Los profesores ahora pueden crear material personalizado y adaptarse a cada estudiante, pero también deben adquirir nuevas habilidades para usar efectivamente la tecnología en el aula.
Este documento resume las características clave de la Web 2.0, la importancia de esta y el papel de la escuela tecnológica. La Web 2.0 es una actitud que permite a los usuarios compartir información e interactuar de forma colaborativa. Proporciona a los usuarios una mayor participación. En la escuela tecnológica, los profesores motivan el aprendizaje de los estudiantes y se enfocan en desarrollar un autoaprendizaje creativo y responsable con el apoyo de la familia.
Actividad 4 2 Pilar Trujillo, Samuel Buitragosamuelbuitragoj
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como redes sociales, blogs, edublogs y wikis que permiten el trabajo colaborativo y la construcción colectiva del conocimiento. También señala que los estudiantes demandan cambios en las clases tradicionales e incorporar más tecnología, por lo que los maestros deben adaptarse a sus necesidades y gustos tecnológicos para mantener su papel como agentes de transformación.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones web que generan colaboración y servicios en línea en lugar de aplicaciones de escritorio. La Web 2.0 ha ayudado a desarrollar nuevas formas de educar a los estudiantes y compartir recursos e investigaciones de manera autónoma y colaborativa. También facilita la publicación y acceso a contenidos en línea y el desarrollo de competencias digitales.
El documento describe cómo las TIC (tecnologías de la información y comunicación) han mejorado la educación al facilitar el acceso global a la información y permitir nuevas formas de aprendizaje. Los educadores deben aprovechar las herramientas digitales para motivar a los estudiantes y desarrollar habilidades como la identificación y resolución de problemas. Las redes sociales también pueden usarse positivamente para compartir ideas y debatir temas educativos cuando los estudiantes las usan para estos fines.
El documento discute el uso de Internet como una herramienta informativa y educativa. Argumenta que la educación es crucial para descubrir los talentos de las personas y que Internet puede revolucionar los procesos educativos al permitir que las personas compartan conocimiento e innovaciones. También explora conceptos como entornos de aprendizaje personalizado y define la educación en línea como aquella impartida a través de plataformas en Internet que promueven el aprendizaje autónomo.
La educación como causa de alejar a las personas de sus talentos naturalesEvangelina Torres
Este documento resume un ensayo crítico-reflexivo sobre el uso de Internet como herramienta educativa. Discute cómo Internet facilita el aprendizaje al proveer acceso a información, comunicación y participación. Sin embargo, también puede fomentar la apropiación de talentos ajenos en lugar de desarrollar los propios. Explica conceptos como entornos de aprendizaje personalizados y educación en línea, la cual permite a cualquier persona acceder a educación desde cualquier lugar con acceso a Internet. Concluye que las nuevas tecnologías pueden us
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y organización de contenidos en línea de forma fácil, a través de herramientas como blogs, podcasts y videos. En la educación, esto significa que los estudiantes ya no son solo consumidores pasivos de información, sino que pueden crear sus propios medios y contenidos educativos. Para aprovechar plenamente las posibilidades de la Web 2.0 en las escuelas, se necesita dar a cada estudiante una computadora portátil y acceso a Internet de alta velocidad
TECNOLOGIA E INNOVACION AL ALCANCE DE TODOSRuthNavarro14
La tecnología e innovación ahora están al alcance de todos debido a Internet y herramientas digitales, lo que ha tenido un profundo impacto en la educación. Los nuevos contenidos educativos son más dinámicos e interactivos que los libros y videos tradicionales, fomentando una mayor participación de los estudiantes. Los profesores ahora pueden crear material personalizado y adaptarse a cada estudiante, pero también deben adquirir nuevas habilidades para usar efectivamente la tecnología en el aula.
Este documento resume las características clave de la Web 2.0, la importancia de esta y el papel de la escuela tecnológica. La Web 2.0 es una actitud que permite a los usuarios compartir información e interactuar de forma colaborativa. Proporciona a los usuarios una mayor participación. En la escuela tecnológica, los profesores motivan el aprendizaje de los estudiantes y se enfocan en desarrollar un autoaprendizaje creativo y responsable con el apoyo de la familia.
Actividad 4 2 Pilar Trujillo, Samuel Buitragosamuelbuitragoj
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como redes sociales, blogs, edublogs y wikis que permiten el trabajo colaborativo y la construcción colectiva del conocimiento. También señala que los estudiantes demandan cambios en las clases tradicionales e incorporar más tecnología, por lo que los maestros deben adaptarse a sus necesidades y gustos tecnológicos para mantener su papel como agentes de transformación.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones web que generan colaboración y servicios en línea en lugar de aplicaciones de escritorio. La Web 2.0 ha ayudado a desarrollar nuevas formas de educar a los estudiantes y compartir recursos e investigaciones de manera autónoma y colaborativa. También facilita la publicación y acceso a contenidos en línea y el desarrollo de competencias digitales.
El documento describe cómo las TIC (tecnologías de la información y comunicación) han mejorado la educación al facilitar el acceso global a la información y permitir nuevas formas de aprendizaje. Los educadores deben aprovechar las herramientas digitales para motivar a los estudiantes y desarrollar habilidades como la identificación y resolución de problemas. Las redes sociales también pueden usarse positivamente para compartir ideas y debatir temas educativos cuando los estudiantes las usan para estos fines.
Este documento analiza cómo la Web 2.0 puede aplicarse a la educación en línea para proporcionar experiencias más interactivas y enriquecedoras para estudiantes y profesores. Explora las tendencias sociales de la Web 2.0 como la democracia en Internet y la distribución informal de información y conocimiento, y cómo estas corrientes pueden beneficiar positivamente a la educación a distancia al permitir una mayor interacción entre usuarios y la adaptación de contenidos a sus necesidades individuales.
El documento presenta una comparación entre el modelo educativo tradicional y el modelo virtual, destacando las ventajas y desventajas de la educación virtual. Explica que la educación virtual permite a los estudiantes aprender de forma activa manejando nuevos instrumentos como la pantalla, el ratón y el teclado. Además, motiva e interesa a los estudiantes al resolver problemas significativos y crear comunidades virtuales para interactuar.
Ensayo no 4 herramientas de lectoescritura dígitalangiesalgado
Las nuevas tecnologías han transformado la forma en que aprendemos y compartimos conocimiento, permitiendo el trabajo colaborativo a través de redes. La sociedad ahora es interconectada, con personas de todo el mundo que interactúan e intercambian puntos de vista. Aunque la tecnología no resolverá los rezagos educativos por sí sola, herramientas digitales como blogs y wikis ahora son accesibles para que cualquiera pueda aprender e innovar. Las instituciones educativas deben generar procesos alternativos que permitan un desar
El documento describe la Web 2.0 como herramientas participativas de Internet que facilitan el compartir información. Es una actitud más que una tecnología que permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido. El uso de la Web 2.0 en educación permite experiencias enriquecedoras donde estudiantes y profesores comparten recursos e ideas a través de blogs y otros medios.
Esta presentacion pretende dar a conoser la importacia de la utilizacion de las Tic´s y de los entornos virtuales en el aula favoreciendo los ambientes de aprendizaje en aula a traves del trabajo colaborativo con la mediacion del Docente.
Las comunidades virtuales de aprendizaje son espacios virtuales centrados en el estudiante donde un tutor genera actividades apoyadas en las TIC para fomentar el aprendizaje, la selección, creación y compartición de conocimiento entre los estudiantes. Estas comunidades surgen a partir de la idea de que una comunidad no se define solo por su ubicación geográfica sino por un sentido de pertenencia compartido, intereses comunes y realidad compartida, lo que se puede aplicar a comunidades en línea.
Este documento discute cómo los estudiantes de hoy están más conectados a las tecnologías de la información y la comunicación como las redes sociales y la Web 2.0. Argumenta que la educación debe aprovechar estas herramientas como blogs, wikis y redes sociales para permitir que los estudiantes produzcan, almacenen y distribuyan conocimiento científico de manera colaborativa. Sin embargo, advierte que las computadoras son una solución pero no la única solución a los desafíos pedagógicos.
Este documento analiza cómo la Web 2.0 ha revolucionado la educación al permitir la colaboración y el aprendizaje entre usuarios a través de herramientas como plataformas, blogs, wikis y servicios de almacenamiento multimedia. También discute cómo estas herramientas pueden usarse en el aula para desarrollar valores como la colaboración y la comunicación, y para motivar a los estudiantes a través de contenidos dinámicos y variados. Sin embargo, advierte que el mal uso de estas tecnologías también puede ser peligroso
El documento describe cómo las redes virtuales de aprendizaje han permitido que los estudiantes en Colombia accedan a la información y compartan conocimientos de manera sincrónica o asincrónica, sin importar su ubicación. Estas redes sociales virtuales transforman la educación al permitir superar las prácticas pedagógicas tradicionales y producir conocimiento de manera cooperativa. Además, la conectividad que brinda Internet permite que grupos educativos, amigos y familiares interactúen y aumenten su interés por el conocimiento sobre diferentes
Este documento describe los usos educativos de Internet y las páginas web. Explica que Internet permite acceder a una gran cantidad de información de forma global e interactiva. También permite nuevas formas de comunicación como trabajar en proyectos de forma colaborativa. Sin embargo, es importante que los estudiantes aprendan a evaluar críticamente la información disponible debido a la gran cantidad y variabilidad de calidad.
Este documento describe el uso de Internet para la educación. Explica que las tecnologías de la información han permitido que los usuarios tengan un papel más activo al decidir qué información desean acceder. Señala que Internet es una herramienta útil para que los estudiantes realicen tareas y desarrollen habilidades desde casa. También menciona algunas herramientas educativas en línea como blogs, wikis y software educativo que pueden utilizarse en proyectos de innovación educativa.
El documento resume la experiencia de una estudiante con la electiva de "Dialógica a través de Internet". La estudiante aprendió a aprovechar Internet como medio de comunicación y creó un blog sobre sitios turísticos en Mérida titulado "Sitios Turísticos Mérida Ciudad de los Caballeros". También disfrutó realizando un video en equipo que requirió cooperación, unión y aporte de ideas para lograr un buen trabajo conjunto.
El documento describe cómo la Web 2.0 ha cambiado los roles del docente y los estudiantes. El docente ya no es solo un transmisor de conocimiento, sino que debe facilitar recursos y herramientas para que los estudiantes exploren e investiguen por su cuenta. Los estudiantes ya no son meros receptores pasivos sino usuarios activos que aprenden de forma autónoma y colaborativa aprovechando los recursos en línea.
Este documento describe los beneficios de los blogs educativos. Explica que los blogs permiten compartir ideas y recursos educativos fácilmente. También facilitan la participación interactiva de los estudiantes y el aprendizaje mediante el uso de multimedia. Los blogs educativos enriquecen el aprendizaje rompiendo las barreras del tiempo y el espacio.
Este documento resume un artículo sobre el uso de blogs en la educación infantil y su seguimiento por las familias. Habla sobre cómo la autora se unió a una red de profesionales comprometidos con una nueva educación centrada en los estudiantes. El artículo argumenta que es necesario desarrollar planes audiovisuales en las escuelas que cubran los intereses de los estudiantes y permitan una educación integral. Finalmente, sugiere que la educación debe cambiar para adaptarse al futuro y motivar a los estudiantes.
PresentacióN IntegrcióN De Las Tic En Infantilccalanasp
Este documento describe la integración de las TIC en las aulas de educación infantil de un colegio en España. Propone el uso de blogs de aula y un rincón del ordenador para familiarizar a los niños con la tecnología y permitir una mayor comunicación con las familias. Los objetivos son aplicar herramientas web 2.0 como blogs, desarrollar la autonomía de los niños y fomentar el aprendizaje colaborativo mediante el uso de ordenadores e internet en actividades lúdicas.
Este documento proporciona instrucciones para elaborar bibliografías anotadas. Explica que una bibliografía anotada incluye una lista de referencias bibliográficas, cada una acompañada de un párrafo que describe y evalúa el contenido de la fuente. Detalla los pasos para crear bibliografías anotadas, incluida la selección de un tema, búsqueda de recursos, análisis y selección de recursos relevantes, y organización de las anotaciones según un estilo de citación. También incluye un
Este documento describe qué es un emulador y los tipos de emuladores de máquinas arcade. Un emulador es un software que permite ejecutar programas o videojuegos en una plataforma diferente a aquella para la cual fueron escritos originalmente, modelando de forma precisa el dispositivo. Los emuladores de máquinas arcade pueden ser monojuego, exclusivos para un solo juego, o multijuego, permitiendo ejecutar varios juegos como MAME y RAINE. También proporciona instrucciones para descargar e instalar emuladores
El documento presenta un plan de mantenimiento de equipos de cómputo de una empresa que incluye realizar un inventario de los equipos, un mantenimiento preventivo trimestral para equipos fuera de garantía y uno correctivo en caso de fallas, además de establecer un cronograma y recursos para llevarlo a cabo.
Este documento contiene las normas y expectativas para un curso. Estipula que los trabajos deben entregarse a tiempo para evitar penalidades, la asistencia es obligatoria y representa un 5% de la nota, y el uso de celulares debe ser en modo silencio para evitar amonestaciones. También requiere justificación para ausencias durante presentaciones, pruebas o entregas de trabajos. Conductas inapropiadas pueden resultar en expulsión del salón.
Este documento analiza cómo la Web 2.0 puede aplicarse a la educación en línea para proporcionar experiencias más interactivas y enriquecedoras para estudiantes y profesores. Explora las tendencias sociales de la Web 2.0 como la democracia en Internet y la distribución informal de información y conocimiento, y cómo estas corrientes pueden beneficiar positivamente a la educación a distancia al permitir una mayor interacción entre usuarios y la adaptación de contenidos a sus necesidades individuales.
El documento presenta una comparación entre el modelo educativo tradicional y el modelo virtual, destacando las ventajas y desventajas de la educación virtual. Explica que la educación virtual permite a los estudiantes aprender de forma activa manejando nuevos instrumentos como la pantalla, el ratón y el teclado. Además, motiva e interesa a los estudiantes al resolver problemas significativos y crear comunidades virtuales para interactuar.
Ensayo no 4 herramientas de lectoescritura dígitalangiesalgado
Las nuevas tecnologías han transformado la forma en que aprendemos y compartimos conocimiento, permitiendo el trabajo colaborativo a través de redes. La sociedad ahora es interconectada, con personas de todo el mundo que interactúan e intercambian puntos de vista. Aunque la tecnología no resolverá los rezagos educativos por sí sola, herramientas digitales como blogs y wikis ahora son accesibles para que cualquiera pueda aprender e innovar. Las instituciones educativas deben generar procesos alternativos que permitan un desar
El documento describe la Web 2.0 como herramientas participativas de Internet que facilitan el compartir información. Es una actitud más que una tecnología que permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido. El uso de la Web 2.0 en educación permite experiencias enriquecedoras donde estudiantes y profesores comparten recursos e ideas a través de blogs y otros medios.
Esta presentacion pretende dar a conoser la importacia de la utilizacion de las Tic´s y de los entornos virtuales en el aula favoreciendo los ambientes de aprendizaje en aula a traves del trabajo colaborativo con la mediacion del Docente.
Las comunidades virtuales de aprendizaje son espacios virtuales centrados en el estudiante donde un tutor genera actividades apoyadas en las TIC para fomentar el aprendizaje, la selección, creación y compartición de conocimiento entre los estudiantes. Estas comunidades surgen a partir de la idea de que una comunidad no se define solo por su ubicación geográfica sino por un sentido de pertenencia compartido, intereses comunes y realidad compartida, lo que se puede aplicar a comunidades en línea.
Este documento discute cómo los estudiantes de hoy están más conectados a las tecnologías de la información y la comunicación como las redes sociales y la Web 2.0. Argumenta que la educación debe aprovechar estas herramientas como blogs, wikis y redes sociales para permitir que los estudiantes produzcan, almacenen y distribuyan conocimiento científico de manera colaborativa. Sin embargo, advierte que las computadoras son una solución pero no la única solución a los desafíos pedagógicos.
Este documento analiza cómo la Web 2.0 ha revolucionado la educación al permitir la colaboración y el aprendizaje entre usuarios a través de herramientas como plataformas, blogs, wikis y servicios de almacenamiento multimedia. También discute cómo estas herramientas pueden usarse en el aula para desarrollar valores como la colaboración y la comunicación, y para motivar a los estudiantes a través de contenidos dinámicos y variados. Sin embargo, advierte que el mal uso de estas tecnologías también puede ser peligroso
El documento describe cómo las redes virtuales de aprendizaje han permitido que los estudiantes en Colombia accedan a la información y compartan conocimientos de manera sincrónica o asincrónica, sin importar su ubicación. Estas redes sociales virtuales transforman la educación al permitir superar las prácticas pedagógicas tradicionales y producir conocimiento de manera cooperativa. Además, la conectividad que brinda Internet permite que grupos educativos, amigos y familiares interactúen y aumenten su interés por el conocimiento sobre diferentes
Este documento describe los usos educativos de Internet y las páginas web. Explica que Internet permite acceder a una gran cantidad de información de forma global e interactiva. También permite nuevas formas de comunicación como trabajar en proyectos de forma colaborativa. Sin embargo, es importante que los estudiantes aprendan a evaluar críticamente la información disponible debido a la gran cantidad y variabilidad de calidad.
Este documento describe el uso de Internet para la educación. Explica que las tecnologías de la información han permitido que los usuarios tengan un papel más activo al decidir qué información desean acceder. Señala que Internet es una herramienta útil para que los estudiantes realicen tareas y desarrollen habilidades desde casa. También menciona algunas herramientas educativas en línea como blogs, wikis y software educativo que pueden utilizarse en proyectos de innovación educativa.
El documento resume la experiencia de una estudiante con la electiva de "Dialógica a través de Internet". La estudiante aprendió a aprovechar Internet como medio de comunicación y creó un blog sobre sitios turísticos en Mérida titulado "Sitios Turísticos Mérida Ciudad de los Caballeros". También disfrutó realizando un video en equipo que requirió cooperación, unión y aporte de ideas para lograr un buen trabajo conjunto.
El documento describe cómo la Web 2.0 ha cambiado los roles del docente y los estudiantes. El docente ya no es solo un transmisor de conocimiento, sino que debe facilitar recursos y herramientas para que los estudiantes exploren e investiguen por su cuenta. Los estudiantes ya no son meros receptores pasivos sino usuarios activos que aprenden de forma autónoma y colaborativa aprovechando los recursos en línea.
Este documento describe los beneficios de los blogs educativos. Explica que los blogs permiten compartir ideas y recursos educativos fácilmente. También facilitan la participación interactiva de los estudiantes y el aprendizaje mediante el uso de multimedia. Los blogs educativos enriquecen el aprendizaje rompiendo las barreras del tiempo y el espacio.
Este documento resume un artículo sobre el uso de blogs en la educación infantil y su seguimiento por las familias. Habla sobre cómo la autora se unió a una red de profesionales comprometidos con una nueva educación centrada en los estudiantes. El artículo argumenta que es necesario desarrollar planes audiovisuales en las escuelas que cubran los intereses de los estudiantes y permitan una educación integral. Finalmente, sugiere que la educación debe cambiar para adaptarse al futuro y motivar a los estudiantes.
PresentacióN IntegrcióN De Las Tic En Infantilccalanasp
Este documento describe la integración de las TIC en las aulas de educación infantil de un colegio en España. Propone el uso de blogs de aula y un rincón del ordenador para familiarizar a los niños con la tecnología y permitir una mayor comunicación con las familias. Los objetivos son aplicar herramientas web 2.0 como blogs, desarrollar la autonomía de los niños y fomentar el aprendizaje colaborativo mediante el uso de ordenadores e internet en actividades lúdicas.
Este documento proporciona instrucciones para elaborar bibliografías anotadas. Explica que una bibliografía anotada incluye una lista de referencias bibliográficas, cada una acompañada de un párrafo que describe y evalúa el contenido de la fuente. Detalla los pasos para crear bibliografías anotadas, incluida la selección de un tema, búsqueda de recursos, análisis y selección de recursos relevantes, y organización de las anotaciones según un estilo de citación. También incluye un
Este documento describe qué es un emulador y los tipos de emuladores de máquinas arcade. Un emulador es un software que permite ejecutar programas o videojuegos en una plataforma diferente a aquella para la cual fueron escritos originalmente, modelando de forma precisa el dispositivo. Los emuladores de máquinas arcade pueden ser monojuego, exclusivos para un solo juego, o multijuego, permitiendo ejecutar varios juegos como MAME y RAINE. También proporciona instrucciones para descargar e instalar emuladores
El documento presenta un plan de mantenimiento de equipos de cómputo de una empresa que incluye realizar un inventario de los equipos, un mantenimiento preventivo trimestral para equipos fuera de garantía y uno correctivo en caso de fallas, además de establecer un cronograma y recursos para llevarlo a cabo.
Este documento contiene las normas y expectativas para un curso. Estipula que los trabajos deben entregarse a tiempo para evitar penalidades, la asistencia es obligatoria y representa un 5% de la nota, y el uso de celulares debe ser en modo silencio para evitar amonestaciones. También requiere justificación para ausencias durante presentaciones, pruebas o entregas de trabajos. Conductas inapropiadas pueden resultar en expulsión del salón.
Aaron Mills has over 20 years of experience in construction, automotive restoration, and ministry work. He has held roles as a hot shot truck driver, a shop foreman overseeing projects and customer service, and the men's director at a ministry where he counseled students and scheduled jobs. Mills has skills in areas like computer troubleshooting, commercial and residential remodeling, automotive repair, and social skills like teaching and teamwork. He provides references from long-time friends, family, and past employers.
This inventory list contains various hardware items including breaks, bolts, nuts, and pipes. A variety of fasteners and connectors are accounted for, from breaks and nuts to join other components, to pipes that can connect different mechanisms. The list records the availability and quantities of basic construction materials.
The document discusses how open data is becoming more widely adopted in business. It notes that as data technology evolves, companies are finding value in making some of their data open as it allows other businesses to build complementary products and services. This openness can enhance the original companies' businesses. The document outlines three main groups adopting open data: governments, companies sharing select data to enhance performance, and companies sharing transaction data with customers. It describes benefits such as improved customer insights, opportunities to create business ecosystems, and meeting growing customer expectations around access to their transaction information.
Anthony Goggans is seeking a professional position utilizing his skills and experience as a medical assistant and phlebotomist. He has over 10 years of experience in various medical facilities, including Medstar Harbor Hospital where he currently works as a phlebotomist. His experience includes duties such as collecting lab specimens, performing medical tests, assisting providers with patient care, and receptionist tasks. He is certified as a medical assistant and has additional certifications in CPR, substance abuse testing, and DNA collection. Goggans is currently studying to become a physician assistant at Anne Arundel Community College.
This document summarizes a thesis that compared the 1957 and 1960 Lebanese elections and their impact on stability. The 1960 elections had higher representation, as measured across criteria like electoral system and districting. The period following the 1957 elections saw more instability, including a civil war with over 3,000 casualties. The document recommends gradual electoral reforms to increase representation and stability, such as expanding the political arena, implementing technical reforms, and using a proportional system with flexibility for future changes. Overall, increasing representation through reformed elections can help strengthen stability in Lebanon's power-sharing system.
La carta felicita a Dany por el Día de la Amistad y expresa el gran afecto y cariño que siente por ella como hermana y mejor amiga, deseando que haya recibido muestras de verdadera amistad y amor en este día.
O documento descreve as etapas para preenchimento do Relatório Social, que inclui informações sobre ações desenvolvidas, público beneficiado, investimentos e impactos sociais de um projeto. O relatório deve ser preenchido com sete etapas, como ações desenvolvidas, bairros de execução, público beneficiado, investimento, organizações beneficiadas, organizações parceiras e impactos sociais. O relatório permite ao conselho identificar e analisar os impactos sociais internos e externos de um projeto.
1. La Web 2.0 ha cambiado la forma de compartir información permitiendo el intercambio entre usuarios, mientras que las redes sociales ayudan a diseminar información reciente de forma dinámica.
2. Las bases de datos de acceso abierto ofrecen artículos de investigación gratuitos y sin restricciones que pueden usarse como recursos de información útiles.
Los estudiantes de BIOL 3095 (1er semestre 2013-2014), tendrán la oportunidad de familiarizarse con algunos conceptos claves en el campo de la información e investigación. El conocimiento adquirido les permitirá familiarizarse y a su vez agilizar el proceso de investigación. La actividad ayudará a complementar los temas discutidos en clase.
This document contains the weekly lesson plans for an 11th grade English class. It includes objectives, activities, assignments, and book talks for two different weeks. The objectives are to understand how authors use figurative language and literary devices to create mood, and to identify these techniques in parables and apply the understanding to create an original parable. Activities include defining terms, modeling examples, partner work, independent work, and literature circles. Assignments include identifying morals in readings, matching morals to moods, writing morals, and creating a parable. Book talks are provided for two novels.
Este documento discute el potencial de Internet como una herramienta educativa. Argumenta que Internet puede facilitar la creación de espacios de aprendizaje y el acceso a información, pero también puede alejar a las personas de sus propios talentos naturales al fomentar la imitación en lugar de la innovación. Propone que la educación debe evolucionar para desarrollar la creatividad y los talentos individuales de cada persona.
Este documento analiza el potencial de Internet como herramienta educativa. Discute cómo Internet puede facilitar el desarrollo de talentos pero también puede alejar a las personas de sus propios talentos naturales al imitar talentos ajenos. Propone que la educación debe evolucionar para desarrollar la creatividad y la inteligencia de formas diversas. Finalmente, concluye que la tecnología puede revolucionar la educación si se usa para apoyar el aprendizaje de forma interactiva.
Este documento presenta un ensayo crítico-reflexivo sobre el uso de Internet como herramienta educativa. Discuta que Internet ha cambiado la cultura educativa al hacer recursos tecnológicos más relevantes y abrir innovaciones educativas. También analiza cómo las tecnologías pueden facilitar o desarrollar talentos naturales de estudiantes pero también puede alejarlos. Concluye que las nuevas herramientas tecnológicas son esenciales para cambiar el mundo y deben incluirse en planes de estudio para facilitar la adapt
Este documento presenta un ensayo crítico-reflexivo sobre el uso de Internet como herramienta educativa. Argumenta que Internet puede facilitar el desarrollo de talentos a través de clases en línea, pero también puede alejar a las personas de sus propios talentos naturales al fomentar la imitación de otros. Para que haya una revolución educativa, se necesita una "innovación acelerada por la multitud" que aproveche los recursos en línea para compartir ideas e información. La educación en línea permite el aprendizaje a dist
El documento presenta un ensayo crítico-reflexivo sobre el uso de Internet como herramienta educativa. Analiza cómo Internet puede facilitar el desarrollo de talentos a través de clases en línea, pero también puede llevar a imitar talentos ajenos en lugar de desarrollar los propios. Argumenta que una "innovación acelerada por la multitud" que utilice los recursos en Internet puede revolucionar los procesos educativos. Finalmente, concluye que las tecnologías son herramientas poderosas que pueden cambiar el mundo y la
Este documento resume un ensayo crítico-reflexivo sobre el uso de Internet como herramienta educativa. Explica que Internet facilita el aprendizaje al permitir el acceso a información y recursos educativos. Sin embargo, también advierte que puede alejar a las personas de sus propios talentos naturales al fomentar la imitación en lugar de la innovación. El documento luego discute cómo la "innovación acelerada por la multitud" y los entornos de aprendizaje en línea pueden revolucionar la educación si se usan de manera a
Internet como herramienta educativa ensayoalrivas09
El documento describe cómo Internet puede usarse como una herramienta educativa efectiva. Explica que Internet permite una "revolución" en la educación al dar acceso a una gran variedad de recursos educativos y maestros de todo el mundo. Además, permite a las personas aprender a su propio ritmo y estilo a través de videos y otros materiales en línea. Finalmente, el documento concluye que el uso de Internet como herramienta de aprendizaje proporciona una forma dinámica y beneficiosa de educarse.
Internet como herramienta educativa ensayoalrivas09
El documento describe cómo Internet puede usarse como una herramienta educativa efectiva. Explica que Internet permite una "revolución" en la educación al dar acceso a una gran variedad de recursos educativos y maestros de todo el mundo. Además, permite que las personas aprendan a su propio ritmo y estilo a través de videos y otros materiales en línea. Finalmente, el documento concluye que el uso de Internet como herramienta de aprendizaje proporciona una forma dinámica y beneficiosa de educarse.
Ensayo critico reflexivo sobre el internet como herramientaAna Delmy Granados
El documento discute el potencial del internet como herramienta educativa. Argumenta que la educación actual a menudo no permite el desarrollo de talentos naturales y propone una revolución educativa que utilice recursos en internet para innovar los procesos educativos. También define la educación en línea y sus alcances, como la flexibilidad y acceso a clases de las mejores universidades del mundo.
El documento discute el potencial de la educación en línea para revolucionar los procesos educativos utilizando recursos en Internet. Explica que la educación en línea permite el aprendizaje global e interactivo desde cualquier lugar y que las herramientas digitales pueden hacer que las clases sean más interesantes. También describe cómo las plataformas de educación en línea como Coursera están haciendo que las mejores clases universitarias estén disponibles gratuitamente para todo el mundo.
Este documento discute el uso de Internet como una herramienta educativa. Argumenta que Internet puede revolucionar la educación al permitir que los estudiantes tomen control de su propio aprendizaje a través de entornos personales de aprendizaje. También explora cómo la "innovación acelerada por la multitud" y la educación en línea pueden ampliar el acceso a la educación de calidad en todo el mundo.
El documento discute el uso de Internet como herramienta educativa. Primero, explica cómo la educación tradicional a menudo aleja a las personas de sus talentos naturales. Segundo, argumenta que se necesita una revolución, no solo una evolución, del sistema educativo. Tercero, describe cómo la "innovación acelerada por la multitud" a través de Internet puede revolucionar los procesos educativos utilizando recursos disponibles en línea.
El documento presenta una discusión sobre el potencial de la educación en línea y los entornos personales de aprendizaje para revolucionar los procesos educativos tradicionales. Argumenta que la educación debe enfocarse en desarrollar los talentos naturales de cada persona y que la "innovación acelerada por la multitud" a través de Internet puede estimular la innovación. También conceptualiza los entornos personales de aprendizaje como una oportunidad para que los estudiantes decidan qué y cuánto aprender de forma interactiva en línea desde cualquier lugar
El documento discute los beneficios de Internet como una herramienta educativa y propone una revolución educativa. Argumenta que el sistema educativo actual aleja a las personas de sus talentos naturales y que Internet, a través de la "innovación acelerada por la multitud", puede revolucionar la enseñanza y el aprendizaje. También conceptualiza los Entornos Personales de Aprendizaje y cómo estos podrían aplicarse de manera innovadora. Finalmente, define la educación en línea y sus amplios alcances, como la personalización del aprendizaje
El documento discute cómo Internet puede revolucionar la educación permitiendo que las personas desarrollen sus talentos naturales. Propone que debe haber una revolución educativa para aprovechar mejor los talentos humanos a través de recursos en línea diversos y ricos en conocimiento. Explica cómo la "innovación acelerada por la multitud" puede mejorar los procesos educativos al aportar ideas y soluciones de muchas personas. También describe los Entornos Personales de Aprendizaje y cómo permiten que cada persona dirija su propio aprendizaje.
El documento discute cómo Internet puede revolucionar la educación permitiendo que las personas desarrollen sus talentos naturales. Propone que debe haber una revolución educativa para aprovechar mejor los talentos humanos a través de recursos en línea diversos y ricos en conocimiento. Explica cómo la "innovación acelerada por la multitud" puede mejorar los procesos educativos al aportar ideas e información de muchas personas. También describe los Entornos Personales de Aprendizaje y cómo estos permiten a cada persona diseñar su propio plan de estudios bas
Este documento discute el potencial de Internet para revolucionar los procesos educativos. Actualmente, los sistemas educativos tradicionales a menudo no ayudan a los estudiantes a descubrir sus talentos naturales. Internet puede facilitar una "innovación acelerada por la multitud", permitiendo que las personas compartan conocimientos y habilidades a través de videos en YouTube. La educación en línea ofrece flexibilidad en el horario y contenido en comparación con la educación tradicional. Las universidades ahora incorporan clases en línea a través de plata
Ensayo crítico-reflexivo en el que se muestra cómo puede ser utilizado el Internet para facilitar y mejorar el aprendizaje, así como también ayuda a las personas a descubrir sus propios talentos.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. UNIVERSIDAD DE ORIENTE
UNIVO
ESCUELA DE POST-GRADO
CURSO DE FORMACIÓN
PEDAGOGICA PARA PROFESIONALES
ASIGNATURA:
TECNOLOGIA EDUCATIVA
DOCENTE:
LIC. GRACIELA IVONNE GUEVARA
“ENSAYO: INTERNET COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA”
INTEGRANTES:
MIRNA BEATRIZ GONZALEZ GUEVARA
CICLO:
II-2015
SAN MIGUEL, 28 DE AGOSTO DE 2015
2. La educación como causa de alejar a las personas de sus talentos naturales.
Al hablar de este tema no podemos dejar de lado la tecnología y considero que
esta influye mucho en el área educativa ya que internet hoy en día está logrando
en gran medida romper con los esquemas tradicionales logrando un
intercambio de ideas el cual este ha ocasionado que en gran medida esto aleje a
las personas de sus propios talentos naturales ya que estos prefieren ser menos
complicados y escoger como medio idóneo la tecnología logrando así un
enriquecimiento socio efectivo y más profesional.
Debe existir una revolución o una revolución educativa.
Desde mi punto de vista debe existir una Revolución Educativa porque de
esta forma el ser humano a través de la investigación puede resurgir en sus
niveles educativos por el mismo. Basándose en principios que le den una
orientación para ir innovando poco a poco en sus procesos de aprendizaje,
3. tomando en cuenta que la educación y el aprendizaje es un proceso orgánico
en donde si vas paso a paso todo te saldrá bien.
Como la “innovación acelerada por la multitud” puede revolucionar los
procesos educativos, utilizando los recursos disponibles en la red de
Internet.
Para que exista un proceso de innovación debe pasar por un proceso que se
basa en 3 etapas que son:
- La multitud: Se refiere más que todo al grupo personas con
pensamientos y aportes.
- La luz: Generar una idea que entre más la propongas todos la
podrán ver.
- El deseo: Debe haber un empeño por hacer las cosas porque para
innovar debe existir la voluntad y el deseo.
Gracias a que hoy en día se utiliza la herramienta de la tecnología y el
internet se puede apreciar millones de ideas para poder compartir ya no es
como antes que solo era un grupo de personas, actualmente se puede
interactuar y compartir con miles de personas; ya que el ser humano a
través de internet busca el reconocimiento global de todas las personas, tal y
como lo muestra el video del niño que está realizando la coreografía ahí se
4. puede observar como el niño a través de su talento y de un arma poderosa
como lo es el internet se está dando a conocer y muestra sus habilidades para
que otros se motiven y aprendan.
Conceptualización de los Entornos Personajes de Aprendizaje y como estos
pueden ser aplicados a en una innovación educativa de manera adecuada.
El aprendizaje se da de acuerdo al entorno, el internet nos brinda un
conjunto de herramientas gratuitas que nos sirven para agilizar nuestro
proceso de aprendizaje al compartir con varias personas nuestras fuentes de
información. Esta nos brinda herramientas y recursos o fuentes de
información, que te permiten convertirte en tu propio productor de tu
información para darla a conocer con los demás. De estos surgen lo que son
los instructores en- line.
5. Como se define la educación on-line.
Es una especie de educación que se está estableciendo en las universidades y
escuelas más modernas, se basan en plataformas que se promueven en
internet por actividades y conocimientos.
Cuáles son los alcances de la educación on-line.
- Dejar atrás las restricciones físicas del aula.
- Mantener y diseñar contenidos explícitos para las clases virtuales.
- Permite a los estudiantes seguir un currículo mas personalizado.
- Interactuar con otras personas en la web al compartir cada uno la
información recopilada en clases.