Este documento describe el enfoque conductista en psicología educativa. Se basa en las leyes que rigen el comportamiento humano y busca aplicar técnicas para modificar el comportamiento de aprendizaje mediante el refuerzo y el condicionamiento. Algunas figuras clave de este enfoque son Skinner y Crowder, quienes en los años 50 publicaron trabajos que actuaron como revulsivo ante formulaciones vagas de la enseñanza.

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