Ensayo

1. Enseñar a pensar
Presentado por:
Janireth Lozano Payares
Presentado a:
Marlon Figueroa
Escuela normal superior del distrito de barranquilla
Abril - 2016

2. Enseñar a pensar
Si como maestros empezamos a analizar la forma en la que año tras año se viene
desarrollando el proceso enseñanza – aprendizaje podremos notar que en las escuelas se
está llevando a los niños a no pensar, a entrar en un proceso de reproducir repetidamente
los conocimientos que se les están facilitando, a que aprender es un proceso mecánico y
solo se trata memorizar.
Por medio de las actividades o evaluaciones se lleva al alumnado a responder
preguntas literales, pero con ellas se detiene el desarrollo de su pensamiento crítico,
lógico y hasta podría decir que creativo. Como este método ha funcionado durante años
es más cómodo y fácil seguir educando de ese modo y no buscar estrategias y
actividades que lleven a los niños a pensar, a buscar razones y solución de algunas
situaciones que podrían parecer difíciles o imposibles de resolver.
En los niños esta la capacidad de lograr grandes cosas, pero es necesario que el
docente busque la forma de desarrollar en el toda su capacidad cognitiva, retirar de los
procesos enseñanza – aprendizaje las preguntas literales, las actividades repetitivas, el
copiar y pegar, y llevarlos a analizar, sintetizar y desarrollar las competencias que deben
verse involucradas durante toda su vida académica.