El documento discute la relación entre el sistema educativo nacional y la educación superior en Panamá. Propone que la educación debe adoptar un enfoque integral que prepare a los estudiantes con conocimientos y competencias más allá de lo académico. También argumenta que los docentes universitarios deben desempeñar un papel de guía y agente de cambio social, enfocándose no solo en la enseñanza sino también en las relaciones humanas con los estudiantes.

1. UNIVERSIDAD DE PANAMA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACION
MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR
ASIGNATURA: FINES, ETICA Y FORMACION DE
VALORES
706
LA YUXTAPOSICIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
NACIONAL A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
YUXTAPOSICIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
NACIONAL A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

2. Procesos de Cambio
Informática
Automotriz
Aviación
Energética
Transporte
En los últimos
años…

3. Concepto Integral: Todo, Global

4. Procesos de
Transformación
Universitara
Reformas
Universitarias
Estructura
Académica
Calidad de la
Enseñanza
Organización
Gobierno de la
Universidad
Renovación Profunda
Métodos Pedagógicos

5. Acento

6. Reto del Docente
Etica
Pedagógica
Humanística
Tecnológica
Científica
Perspectiva Integral
No solo el conocimiento

7. Social
Educativo
Producto

8. El modelo educativo:
Referencia, que adoptan los centros
educativos, y se establecen los enfoques
desde una perspectiva integral.

9. La función esencial del profesor
universitario desde la perspectiva de los
estudiantes.
La función esencial del profesor
universitario desde la perspectiva del
mismo profesor.

10. Educación Integral (Educación por
Competencia)
Modelo Educativo de la Universidad de
Panamá.

11. Rol del Docente
Intelectual
Transformador
Crítico y Reflexivo
Agente de Cambio Social y Político
Guiador
del
Proceso
Conocimientos de los Fundamentos Epistemológicos

12. Rol del Docente
Humana ó Relación Educativa
Cultural ó Relación Educador / Educando
Trascendencia ó Relación Perfectiva
Relación Educativa: conjunto de relaciones sociales
Integral

13. La incertidumbre, nos permite determinar
que se puede convertir en realidad la
concientización de un nuevo docente y para
lograrlo hay que sobreponer intereses,
costumbres y tradiciones didácticas, para
mirar el presente y hacia el futuro, lo que nos
llevará a lograr un mejor proceso formativo
para las nuevas generaciones.

14. Debemos realizar un profundo estudio
científico en materia de: actitud de las
personas como herramienta primordial en la
implementación de una, muy anhelada,
Educación Integral.