El documento discute la capacitación de profesores en el uso de tecnología educativa. Explica las habilidades fundamentales que los profesores deben demostrar como manejar sistemas informáticos, evaluar software educativo, y diseñar lecciones que integren tecnología. También ofrece consejos sobre seguridad y ergonomía al usar computadoras como ajustar las sillas y mesas a la altura apropiada del usuario.

1. Universidad Latina de Costa Rica
Historia de la Informática
Tema:
Los Entornos Informáticos Educativos
Alumnas:
Gabriela Villarreal Briceño
Andrea Lanza Valle
Profesor:
Jorge Li Chang

2. La Capacitación de los Profesores.
Antes que nada, la seguridad: El
Ordenador y la Salud.
Consideraciones sobre la instalación
del Ordenador.

3. La capacitación de los profesores a lo largo de su carrera tiene mucha
importancia, hoy en día aun es más necesario he importante porque la
enseñanza parece estar apunto de transformarse radicalmente como
consecuencia de la irrupción de la tecnología informática en las escuelas.

4. Las habilidades y nociones fundamentales según la Asociación
Internacional para la tecnología en la Educación (ISTE).
La Asociación Internacional para la tecnología en la Educación (ISTE) es la
organización más grande del mundo, sin ánimo de lucro , formada por
profesionales y cuyo objetivo es proporcionar apoyo a aquellos educadores que
trabajan con el ordenador.

5. Habilidades y nociones fundamentales del profesor.
1. Deben demostrar capacidad para manejar un sistema informático con el fin de
utilizar bien el software.
2. Ser capaces de evaluar y utilizar el ordenador y la tecnología asociada a él para apoyar
el proceso educativo.
3. Aprender aplicar los principios educativos actuales, las investigaciones y los ejercicios
de evaluación adecuados al uso informático y las tecnologías asociadas a él.
4. Dedicar tiempo a explorar, evaluar y utilizar el material informático/tecnológico.
5. Demostrar conocimiento de los usos del ordenador para la resolución de problemas,
recolección de datos, gestión de información, comunicaciones, presentación de
trabajos y toma de decisiones.
6. Ser capaces de diseñar y desarrollar actividades de aprendizaje que integren la
información y la tecnología para estrategias.

6. 7- Deben saber evaluar , seleccionar e integrar la enseñanza mediante la informática.
8- Demostrar conocimiento del uso de la multimedia, hipermedia y las telecomunicaciones
para favorecer la enseñanza.
9-Demostrar habilidad en el empleo de herramientas de productividad para el uso del
personal y profesional.
10- Demostrar conocimiento de los problemas de equidad , éticos, legales y humanos
relacionados con el uso de la informática.
11- Deben ser capaces de identificar los recursos para mantenerse al día en aplicaciones
informáticas y tecnológicas afines en el campo educativo.
12- Saber como utilizar las tecnologías para acceder la información que incremente la
productividad personal y profesional.
13- Ser capaces de aplicar los ordenadores y las tecnologías afines para favorecer las nuevas
funciones del educando y el educador.

7. Las emisiones electrónicas de extremadamente baja
frecuencia (ELF).
El Síndrome del túnel del carpo (CTS).
Otros consejos relacionados con la ergonomía.
Resumen de consejos sobre seguridad y ergonomía.

8. Todos los aparatos eléctricos emiten una radiación electromagnética. No se ha
podido establecer aún y de manera definitiva una relación entre las emisiones y
diversos efectos colaterales dañinos para la salud los cuales podían ser leucemia,
cáncer de mama (masculino y femenino), cáncer testicular.
Recomendaciones:
Es conveniente que cuando se esté cerca de aparatos informáticos, bien sea en la
escuela, en casa u oficina se ponga en práctica los siguiente:
1- Monitores deben estar colocados de manera que el usuario se siente a una
distancia de entre 60 y 80 centímetros.
2- La profundidad que deben tener las mesas de ordenador es de 75 centímetros
aproximadamente.

9. Es un tipo de lesión por tensión reiterada que afecta por lo menos a la
mano, la muñeca y el antebrazo, debido a la inflación de un ligamento
que presiona un nervio de la muñeca.

10. ¿Qué es Ergonomía?
Es la ciencia aplicada que coordina el diseño de aparatos , sistemas y condiciones
de trabajo físicas con las capacidades y necesidades del trabajador.
Algunos consejos son:
1- Qué tus hábitos de trabajo sean flexibles y variados.
2- Crea un buen ambiente.
3- Recurra a la ergonomía cuando instales un equipo informático.
4-Escoge o adapta el mobiliario para que se ajuste al usuario.

11. 1- Las sillas deben ser ajustables en altura para que los usuarios puedan
colocar el monitor al nivel de los ojos o justo debajo de ellos.
2- El respaldo de la silla también debe ser ajustables.
3- Inclina ligeramente la pantalla hacia atrás con respecto al usuario de
forma que el ángulo de lectura sea bueno.
4- Los teclados deben se ajustados también a la altura.
5- La mesa debe ser lo suficientemente grande como para que el espacio
para escribir y realizar otras actividades sea el adecuado.
6- Usar muñecas acolchonadas.

12. Ideas para mejorar el uso del ordenador en el aula:
1- Instala el equipo informático sobre una mesa móvil para que pueda ser movido con
facilidad.
2- Asegúrate de que el equipo informático no pueda ser sustraído.
3- Los aparatos electrónicos deben estar enchufados a un regulador de voltaje para
proteger a los componentes en caso de que produzca “picos” en el suministro de
energía.
4- Para los alumnos con alguna discapacidad adquirir dispositivos especiales para la
entrada y visualización de datos.
5- Coloca cerca del ordenador y de manera visible las reglas sobre cómo utilizarlos
correctamente.
6-No coloques comida o bebidas cerca del ordenador.

13. Consejos para la gestión del
laboratorio.
 Cada laboratorio debe tener a su disposición un apoyo técnica permanente. Los equipos
informáticos que son muy utilizados necesitan un mantenimiento constante.
 No dejes de lado a los estudiantes que tienen una discapacidad.
 Conduce los cables y cajas de enchufes de manera que estén escondidos y no haya riesgo
de ningún accidente. No permitas que se coma, beba o se organice ningún tipo de
alboroto en el laboratorio.
 Estimula el aprendizaje colaborativo.

14. Ve al lugar de origen de lo que desees
conocer; ahí esta tú mejor maestro. Donde
lo que desees conocer domine de tal
modo que respiras su mismo aire, ahí la
enseñanza es más profunda y el
aprendizaje más fácil.
Johann Wolfgang Von Goethe (1749-1832)