1. POLITICASTIC EN LAS I.
EDUCATIVAS
Salud Mentalde los Usuarios Impacto Ambiental Infraestructura Tecnológica

2. Teniendo en cuenta que el uso prolongado de las TIC, genera efectos nocivos para la salud
mental de todos los miembros de la comunidad educativa, tales como:
•Distracción, tensión y ansiedad debido al frecuente nivel de ruido.
•Agresividad, compulsividad, angustia, competitividad ocasionado por la saturación de
información.
•Stress y ansiedad debido a la comunicación excesiva.
•Abstracción de la realidad, aislamiento, olvidarse de sí mismo, soledad, pensamientos
recurrentes debido a la adicción al PC
Se recomienda a la institución educativa adoptar las siguientes políticas:
1. La planeación de los docentes debe priorizar los aspectos pedagógicos y metodológicos, antes
que el uso constante y frecuente de la tecnología buscando estrategias que permitan la
interacción real entre los estudiantes.
2. Garantizar la creación de espacios que estimulen el bienestar físico y mental de los docentes.
3. Ser mesurados en el envío de información de los docentes a los estudiantes distinguiendo
entre las informaciones que aportan utilidad y provecho y desestimar los datos que no son
realmente importantes.
4. Garantizar la asistencia de los docentes a talleres relacionados con el manejo de la inteligencia
emocional.
5. Diseñar un plan de pausas activas, dirigido a los docentes y estudiantes que permita la
relajación mental orientado por el Copaso.
6. Garantizar que las instalaciones sean apropiadas y que minimicen en lo posible el ruido
SALUD MENTAL DE LOS
USUARIOS

3. Gestionar la adquisición de recursos para colocar cactus en los ambientes de aprendizaje Tit@, con el fin de
reducir la radiación que generan los equipos electrónicos.
Concientizar a nuestra comunidad educativa sobre el buen uso de los equipos electrónicos en cuanto su
forma de encenderlos y apagarlos en los tiempos adecuados.
Implementar y capacitar a la comunidad educativa, en un sistema de comunicación digital, con el fin de
disminuir el uso del papel.
Diseñar un plan estratégico adecuado, que evalué el proceso del reciclaje de las baterías obsoletas, para
proteger la comunidad educativa ante la exposición de los tóxicos generados por estas.
Dar un uso adecuado a los ambientes de aprendizaje Tit@ durante las clases, de manera que se reduzca el
ruido.
Adquirir equipos de refrigeración con niveles de ruido óptimos.
Utilizar los equipos electrónicos que se van quedando obsoletos o que no tengan reparación, para que los
use el área técnica de electrónica y mantenimiento de computadores.
Depreciar los elementos eléctricos y electrónicos que no se utilizan en los talleres, con el fin de llevarlos a las
plantas de reciclaje, ellos separan las sustancias dañinas como bromo, cadmio, fósforo y mercurio, para
conservar el medio ambiente.
El impacto ambiental de las nuevas aulas inteligentes debe transformar la mentalidad de la comunidad
educativa, en especial de Maestros y Estudiantes, para motivarnos a desarrollar una educación de calidad,
mediante la implementación de las competencias siglo XXI.
IMPACTO AMBIENTAL

4. CUIDADO DE LA INFRAESTRUCTURA
TECNOLÓGICA
Desde el Horizonte Institucional y en cada una de las gestiones Administrativa,
financiera, académica y de comunidad debe de visionarse y contemplarse las
políticas del cuidado de la infraestructura tecnológica.
Estas políticas están direccionadas en tres ejes fundamentales que son:
Ø Conectividad
Ø Soporte Técnico : Instalación y mantenimiento
Ø Comunicaciones: Redes y seguridad
Las políticas a desarrollar son:

5. 1. Realizar y actualizar anualmente un inventario de entrada y de salida de
los equipos tecnológicos.
2. Asignar a cada uno de los integrantes del Comité de Gestión Tic, una de
las Políticas de Adopción (Cuidados de la infraestructura Tecnológica), desde una
estructura organizacional y entre sus funciones estará la de generar los reportes e
informes que autorice y regule la institución en primera instancia y las que esta
misma disponga.
3. Contar con un espacio físico dentro de la Institución para los cuartos de
comunicaciones con los requerimientos básicos para albergar
dispositivos activos y pasivos (Los rack de comunicaciones y los servidores).
5. Crear un Manual para uso y préstamo de los equipos, estableciendo en el
la responsabilidad de cuidado de los mismos, este debe ser construido y
socializado a toda la Comunidad Educativa.
6. Contar con un cronograma supervisado, para el mantenimiento
correctivo y preventivo para el hardware, software, equipos de comunicaciones.
7. Diseñar un esquema de seguridad que garantice la salvaguardia de la
infraestructura tecnológica, a través de un sistema de circuito cerrado controlado
con tecnología de punta y monitoreado por las autoridades correspondientes, a
nivel interno y externo.

6. 8. Elaborar a nivel Institucional desde el Grupo de Gestión, los formatos
pertinentes para establecer horarios y condiciones de uso curricular y
extracurricular.
9. El cuidado de la infraestructura Tecnológica, debe estar contemplada en el
Manual de Convivencia Institucional y debe ser socializada a toda la
Comunidad Educativa al iniciar el año lectivo.
10.Vincular formalmente a Asofamilia para que sirva de enlace en la planeación y
realización de talleres de capacitación y de generación de proyectos con la
Comunidad en Alfabetización Digital de algunos miembros, con el propósito de
generar pertenencia y pertinencia con el uso adecuado de las Tic.
11. Los equipos de cómputo, accesorios, teléfonos e infraestructura de
telecomunicaciones en general, deberán ser utilizados por los miembros de la
Comunidad Educativa, responsablemente para el desempeño de sus funciones y
observando siempre un manejo cuidadoso de los mismos.
12. Desde la SEM gestionar la designación de un equipo de trabajo encargado
para el mantenimiento de los equipos y del mantenimiento en línea.