El documento describe la evolución de las teorías del aprendizaje hacia el conectivismo, donde el aprendizaje se construye a través de conexiones en redes. Explica que el aprendizaje digital involucra varios ambientes más allá del control individual y ocurre tanto al conectarse a redes externas como al internalizar y aplicar esa información. También describe los PLEs (Personal Learning Environments) como una forma de aprendizaje centrada en las personas, herramientas y recursos web para comunicarse, acceder a información y cursos, y construir

1. Conectivismo
Aprendizaje digital
Ensayo en el marco del Diplomado DECSA 2017
Dali Youssef

3. Evolucion de la teoria del conectivismo
• La evolucion del conductismo (John Watson)
Analisadas y comentadas sus limitaciones por G.Siemens y S.Downs
La combinacion de teoria del cognitivismo( jean Piaget)
Y el constructivismo por Lev Vygotosky
Para abordar el impacto de las tecnoligias en el modo del aprendazje
Actual ,la forma de vivir comunicados… TIC

4. El aprendizaje se construye atraves de las
conexiones dentro de las redes.
• No es actividad personal aislada hermetica
• Es proceso que involucra varios ambientes que el individuo no
controla ..TAC
• Se desarolla el aprender desde afuera , los ambientes de
informaciones , sitios redes aplicaciones programas, hacia adentro
Interactuando con la aplicación de estas informaciones y su
remodelacion , tranformacion y aplicación . TAC

5. …
• El aprendizaje yace en la diversidad de opiniones
• Fortalecer el aprendizaje por conectarse a redes y bases de datos
• Saber buscar la informacion es mas importante que conocer la
informacion, tener la capacidad de aumentar el conocimiento
Es mas importante de lo que se conoce.
• Mantener actualizada la informacion atraves de la sostenible
conexión con nodos y redes.

6. Creatividad e innovación
• El aprendizaje ,aplicación de aquello para actuar y tener la capacidad
de hacer algo.
• El aprendizaje digital es conjunto de tares integradas como una
organización se alimenta de las instituciones y organizaciones para
retroalimentar la red, y viceversa.

7. PLEs
• Son estructuralmente presentados por tres ejes
Personas en net , herramientas, recursos y fuentes de informacion
Es manera de aprender ..
donde no hay evaluación por si.

8. PLEs
•Personal learning network, la red de aprendizaje
personal
•Personal web tools.
• Recursos web 2.0

10. Red personas
• Comunicación con personas ,generar espacios y foros aulas donde
escribir mnsajear debatir
• Enlaces y experiencias ,mutuas confianzas .
• Se construye a lo largo del tiempo ,desarollando habilidades e
inteligencias para aprender

12. Web2.0
• Fuentes de informacion institucional
• Sitios bibliotecas digitales ,revistas ,etc.
• Aulas virtuales , libros digitales ,videos , charlas y video conferencias
• Cursos y capacitación en line

13. Herramientas

14. Aspectos teóricos del PLES
enfoques
objetivos
posibilidades que ofrece la tecnología

15. Crear la identidad digital
• Ser funcional ,consciente ,mejor informado ,actualizado,participativo
Colabarativo e el aprendizaje propio y de los alumnos
Acreditado en los medios profesioales etica e intelectualmente.

16. Seguridad y aspectos legales.
• Saber respetar y exigir lo mismo por conducta y informarse
por las
Reglas de uso certificados permisos …etc.