Bloque 3. Define el concepto de “unión dinástica” aplicado a Castilla y Aragó...Florencio Ortiz Alejos
Estándar del bloque 3 de Historia de España de Segundo de Bachillerato temario EBAU donde se explica el concepto unión dinástica y las características del nuevo Estado de los Reyes Católicos.
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Hola gent! Aquí teniu la presentació que hem fet servir aquests dies a classe. És un compendi de diversos powerspoints d'altres profes que es poden trobar per la xarxa.
A aquestes persones els vull donar les gràcies. Si hi ha alguna part d'aquesta presentació, imatge, gràfic... que cal treure pels drets que siguin, que ho facin saber i els treuré.
Bloque 6: La conflictiva construcción del Estado liberal (1833-1874)Florencio Ortiz Alejos
Bloque sexto de Historia de España de Segundo de Bachillerato temario EBAU en el que se explica la evolución política durante el periodo de regencias, el reinado de Isabel II y el sexenio revolucionario, con el reinado de Amadeo I y la Primera República.
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Epígrafe 2.1 Al Ándalus: la conquista musulmana de la Península IbéricaMiguel Salinas Romo
Bloque 2. La Edad Media: Tres
culturas y un mapa político en
constante cambio (711-1474)
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Las Revoluciones Rusas. Revolución de 1905, revolución burguesa de febrero y bolchevique de octubre de 1917. Congreso de los Soviets. Guerra Civil y formación de la URSS.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
EpÍgrafe 1.3 Conquista y romanización de la Península Ibérica. Principales aportaciones romanas en los ambitos social, económico y cultural
1. 1.3. Conquista y romanización de la Península
Ibérica. Principales aportaciones romanas en los
ámbitos social, económico y cultural.
Bloque 1. La Península Ibérica
desde los primeros humanos hasta
la desaparición de la monarquía
visigoda
2.
3. En el siglo III d.C., Diocleciano volvió a variar el mapa de las provincias romanas de Hispania, dividiendo las
provincias de la época de Augusto. La Tarraconensis fue la que más sufrió los cambios: en su zona noroeste se
creó la Gallaecia, y en la sur la Carthaginensis. La Balearica, que abarcaba el archipiélago de las Baleares, fue
creada en el siglo siguiente.
4. Recreación villa romana de La
Olmeda (Palencia)
Plano urbano ortogonal típico de
las ciudades romanas (Caesar
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(Los Bañales, Uncastillo)
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Factoría de salazones y garum
(Baelo Claudia)
5. Ley municipal de Urso
(Osuna, Sevilla)
Bronce de Lascuta, primer documento
latino de la península ibérica
Sarcófago paleocristiano
de Astorga (s.III d.c)
Iglesia paleocristiana
de Tricio