ES UNA LINEA DEL TIEMPO DE LA ERA CRIOLLA, ERA DE BUENOS AIRES FRENTE A LA CONFEDERACION ARGENTINA, DONDE MUESTRA FECHAS E IMAGENES DE LO SUCEDIDO Y TAMBIEN COMO ERA LA EDUCACION
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
ERA CRIOLLA LINEA. DEL TIEMPO, BUENOS AIRES Y LA CONFEDERACION
1. Profesorado De Artes Visuales
Unidad Curricular: Historia y política de la educación Argentina.
Profesora: Caballero Rosa
T.P-3 Era Criolla Línea del tiempo.
Alumno: López Giménez Esteban
López Foressi Sergio Eduardo
Degregorio Sofía Antonella
Villalba Marcos
Mendoza Ximena
Curso: 2° Año Turno Noche
Ciclo Lectivo: 2024
2. 52 1853 1854 1855 1856 1857 1858 1859 1860 1861 1862 1863 1864
Feb 3,1852 batalla de caseros
Derrota de rosas
May 31, 1852 Reunión de
gobernadores: Entra en vigencia el
pacto Federal de 1831
Sep 11, 1852 Inauguración del Congreso
General Constituyente: Estalla una
rebelión en Bs.As. Asume como
gobernador Alsina
May 1, 1853 Nueva Constitución: Se sanciona la
nueva Constitución sin Buenos Aires
May 5, 1854 Urquiza presidente:
Urquiza asume como presidente de la
confederación Argentina (sin Bs.As)
1856 Ley de Derechos Diferenciales:
Se sanciona la ley de derechos
diferenciales
1859 batalla de cepeda: triunfa la
confederación.
1859 pacto de san José de
flores: Se firma el pacto de
San José de Flores Bs.As se
integra a la confederación
1860 1°reforma constitucional: asume
Derqui a la presidencia
1861batalla de pavón: Buenos
Aires se levanta contra la
confederación. Vence a Bs.As
1862 mitre asume como
presiente
4. El periodo inicia
posteriormente de la
batalla de caseros.
1852.
Los educadores
no estaban
formados
Sarmiento
1868-1874
1852
1853
La división del
estado
argentino
1856
Sastre y
Sarmiento
Juana Manso
1859
1862-1865
Amadeo jaques
Establece el balance de las necesidades e
insuficiencias educativas
5. 1862
Presidencia de Mitre
El 12 de Octubre de 1862,
comienza con su presidencia una
etapa decisiva en la construcción
de la Nación Argentina, Militar,
caudillo urbano, austero e
ilustrado, poeta, orador, periodista
y liberal convencido.
-Creación de colegios (para mejorar la
educación)
- Nacionalizó la aduana de Bs. As.
- Fomento la inmigración Europea.
- Trazado de líneas férreas
(implementando comunicaciones entre
los pueblos)
- Se dicta el código civil y de comercio.
-Ley de compromiso (las autoridades
podían desempeñar sus funciones desde
la ciudad de Bs As por 5 años.
- Entre 1865 y 1870 la Argentina participo
de la guerra con Paraguay (o guerra de la
triple alianza – Argentina, Uruguay y
Brasil contra Paraguay).
- Crear los cuerpos del ejercito (con el
50% del presupuesto Nacional)
1868
Presidencia de Domingo F. Sarmiento
Fue un político, escritor, docente, periodista,
militar y estadista Argentina, gobernador de
la provincia de San Juan en 1862 y 1864.
Presidente de la Nación Argentina entre 1868
y 1874. Senador Nacional por su provincia
1874 y 1879. Se destacó por su laboriosa
lucha en la Educación publica como en
contribuir al progreso científico y cultural de
su país.
-Promovió el censo Nacional.
- Fomento la educación por ejemplo: la
Escuela Normal de Paraná (para la
formación de maestros)
- Bibliotecas publicas.
- Carrera de ingeniería y minería
- Líneas férreas
- Promovió la inmigración Europea
1874 1880
Presidencia de Nicolás Avellaneda
Nicolás Remigio Aurelio Avellaneda fue un
abogado, periodista político y estadista
Argentina . Y presidente de Argentina
entre 1874 y 1880
- Se promulgo la ley de
inmigración.
Realización de la
campaña del desierto
(que culminó con el
accionar del General
Roca – 1879
incorporación de tierras
al estado Nacional)
Ley de federación de Bs
As y capitalización de Bs
As ( capital del país). –
Fundación de la Plata
Conformación del Estado Nacional ( 1862 – 1880)
6. Educación en la era criolla-Normalismo (1852-1862)
Educación patriótica
Positivismo
Augusto
Aconte
Espiritualismo
Karl Christian
Krause
1870
Institucionalización
del normalismo
Sarmiento: Se
preocupo por la
formación docente
para la misión
civilizadora en la
escuela
En términos
políticos y
culturales
En términos
filosóficos y
pedagógicos