El documento habla sobre los diferentes tipos de errores en las mediciones. Explica que hay errores sistemáticos, que siempre ocurren en la misma dirección, y errores aleatorios que ocurren al azar. También clasifica los errores según su origen, como errores introducidos por el instrumento, el operador, o factores ambientales. Finalmente, detalla algunas fuentes comunes de errores sistemáticos y aleatorios.
Errores en las mediciones y Fuentes de errorbarriosrgj
Siempre es importante medir pues siempre se busca conocer las dimensiones de objetos y entre objetos para el estudio de muchas áreas de aplicación .en esta sesión se tratara el tema de mediciones en el cual se trata el tema de errores el cual ayuda a conocer el error que existe cuando se está efectuando una medición a un determinado objeto para esto el estudiante aplicara formulas para hallar este error de medición, en las cuales se utilizaran una serie de registros de mediciones
Comprueba el uso adecuado de las
diferentes magnitudes y su
medición mediante diversos
instrumentos de medición.
Diferencia los tipos de errores en
la medición y analiza las formas
de reducirlos.
Resuelve ejercicios prácticos
relacionados con los instrumentos
Errores en las mediciones y Fuentes de errorbarriosrgj
Siempre es importante medir pues siempre se busca conocer las dimensiones de objetos y entre objetos para el estudio de muchas áreas de aplicación .en esta sesión se tratara el tema de mediciones en el cual se trata el tema de errores el cual ayuda a conocer el error que existe cuando se está efectuando una medición a un determinado objeto para esto el estudiante aplicara formulas para hallar este error de medición, en las cuales se utilizaran una serie de registros de mediciones
Comprueba el uso adecuado de las
diferentes magnitudes y su
medición mediante diversos
instrumentos de medición.
Diferencia los tipos de errores en
la medición y analiza las formas
de reducirlos.
Resuelve ejercicios prácticos
relacionados con los instrumentos
El presente reporte de prácticas de laboratorio, tiene como propósito dar a conocer los resultados obtenidos en la práctica de mediciones e incertidumbre, presentando descritos todos los cálculos estadísticos, en función de las mediciones realizadas en el aula de clases, por instrumentos tales como, pie de rey y regla escolar.
Además contiene comentarios sobre lo aprendido, aspectos positivos y negativos, obstáculos que se presentaron en la realización de medidas en determinados objetos y en conclusión que medida es más precisa, el pie de rey o regla escolar
El presente reporte de prácticas de laboratorio, tiene como propósito dar a conocer los resultados obtenidos en la práctica de mediciones e incertidumbre, presentando descritos todos los cálculos estadísticos, en función de las mediciones realizadas en el aula de clases, por instrumentos tales como, pie de rey y regla escolar.
Además contiene comentarios sobre lo aprendido, aspectos positivos y negativos, obstáculos que se presentaron en la realización de medidas en determinados objetos y en conclusión que medida es más precisa, el pie de rey o regla escolar
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libro conabilidad financiera, 5ta edicion.pdfMiriamAquino27
LIBRO DE CONTABILIDAD FINANCIERA, ESTE TE AYUDARA PARA EL AVANCE DE TU CARRERA EN LA CONTABILIDAD FINANCIERA.
SI ERES INGENIERO EN GESTION ESTE LIBRO TE AYUDARA A COMPRENDER MEJOR EL FUNCIONAMIENTO DE LA CONTABLIDAD FINANCIERA, EN AREAS ADMINISTRATIVAS ENLA CARREARA DE INGENERIA EN GESTION EMPRESARIAL, ESTE LIBRO FUE UTILIZADO PARA ALUMNOS DE SEGUNDO SEMESTRE
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
CABUDARE – EDO. LARA
INTEGRANTE:
Darcy Blanco CI. 22198208.
PROFESOR
Ing. Rosalba Siracusa
2. ERRORES
El error en una medición, es la desviación del valor verdadero al valor medido. Se
pueden utilizar varias técnicas para minimizar el efecto de los errores, como por
ejemplo al hacer mediciones de precisión, es recomendable hacer una serie de
mediciones, en vez de confiar de una sola observación. Métodos alternos de
medición, así como el uso de diferentes instrumentos para realizar el mismo ensayo
proveen de una buena técnica para mejorar la exactitud. Aún cuando estas técnicas
tienden a incrementar la precisión de la medición reduciendo los errores al azar o
del ambiente, no pueden evitar instrumental
3. Según su
origen
Errores
introducidos por el
instrumento
Error de apreciación, σap:
Si el instrumento está correctamente
calibrado la incertidumbre que
tendremos al realizar una medición
estará asociada a la mínima división
de su escala o a la mínima división
que podemos resolver con algún
método de medición.
Error de exactitud, σexac::
Representa el error absoluto con el
que el instrumento en cuestión ha
sido calibrado.
Error de interacción; σint:
Esta incerteza proviene de la
interacción del método de medición
con el objeto a medir. Su
determinación depende de la
medición que se realiza y su valor se
estima de un análisis cuidadoso del
método usado.
Falta de definición en el objeto
sujeto a medición:
Con σdef designamos la
incertidumbre asociada con la falta
de definición del objeto a medir y
representa su incertidumbre
intrínseca.
CLASIFICACIÓN DE LOS ERRORES
4. CLASIFICACIÓN DE LOS ERRORES
Según su
carácter
Errores sistemáticos:
Se originan por las imperfecciones
de los métodos de medición. Por
ejemplo, pensemos en un reloj que
atrasa o adelanta, o en una regla
dilatada, el error de paralaje, etc.
Los errores introducidos por estos
instrumentos o métodos
imperfectos afectarán nuestros
resultados siempre en un mismo
sentido.
Errores estadísticos:
Son los que se producen al azar. En
general son debidos a causas
múltiples y fortuitas. Ocurren
cuando, por ejemplo, nos
equivocamos encontrar el número
de divisiones de una regla, o si es-
tamos mal ubicados frente al fiel
de una balanza.
Errores ilegítimos o espurios:
Supongamos que deseamos calcular
el volumen de un objeto esférico y
para ello determinamos su diámetro.
Si al introducir el valor del diámetro
en la fórmula, nos equivocamos en el
número introducido, o lo hacemos
usando unidades incorrectas, o bien
usamos una expresión equivocada
del volumen, claramente habremos
cometido un error.
5. Calculo de
errores
Error absoluto. Es la diferencia
entre el valor de la medida y el
valor tomado como exacto. Puede
ser positivo o negativo, según si la
medida es superior al valor real o
inferior (la resta sale positiva o
negativa). Tiene unidades, las
mismas que las de la medida.
Ea = Valor verdadero – Valor
medido
Error relativo. Es el cociente (la
división) entre el error absoluto y el
valor exacto. Si se multiplica por 100
se obtiene el tanto por ciento (%) de
error. Al igual que el error absoluto
puede ser positivo o negativo (según
lo sea el error absoluto) porque puede
ser por exceso o por defecto. no tiene
unidades. Ea = (Valor verdadero –
Valor medido) /Valor verdadero
Error relativo porcentual:
Zε=100%, es la incertidumbre
relativa multiplicada por 100.
6. CAUSAS DE ERRORES DE MEDICIÓN
Aunque es imposible conocer todas las causas del
error es conveniente conocer todas las causas importantes
y tener una idea que permita evaluar los errores mas
frecuentes. las principales causas que producen errores se
pueden clasificar en:
*Error debido al instrumento de medida.
*Error debido al operador.
*Error debido a los factores ambientales.
*Error debido a las tolerancias geométricas de la propia
pieza.
7. Fuentes de
error
sistemático
Errores de fabricación:
son debidos a errores
en los elementos
utilizados para la
contrición de aparatos
de medidas.
Errores de cero:
se originan al
posicionar
incorrectamente el
cero del
instrumento.
Errores de
calibración:
debidos a la correcta
calibración.
Errores de
envejecimiento:
producido como
consecuencia del
desgate de las piezas.
Errores de inserción
o carga:
son debidos a que el
propio aparato para
realizar la medición,
afecta el sistema a
medir.
8. Fuentes de
error
aleatoria
Errores operativos:
son debidos a situaciones que
inducen variaciones en las lecturas
que perciben los operadores,
errores de paralelaje, inexactitud
en medidas entre dos marcas de
escalas.
Errores ambientales:
se introducen como consecuencia de
efectos del ambiente como temperatura
y humedad.
Errores estocásticos:
son los producidos por procesos
aleatorios, error debido a ruido
eléctrico.
9. Fuentes de
errores de
humanos
Errores de lectura:
el operador realiza una
lectura incorrecta.
Errores de calculo:
el operador realiza un fallo
de calculo.
Instrumento incorrecto:
el instrumento o método de
medida elegido no es el
correcto, obteniendo
resultados falsos.
Ajuste incorrecto:
el operador ajusta
incorrectamente el
sistema de medida.