Este documento discute si es posible una revolución educativa sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Argumenta que no es posible debido a que la educación debe estar alineada con las tendencias globalizadoras y porque los estudiantes deben estar preparados para vivir en una sociedad del conocimiento. Además, la tecnología mejora la calidad educativa al favorecer la interdisciplinariedad y mantener a los estudiantes comprometidos en el aprendizaje. El documento concluye recomendando que los

1. Diplomado “Docente Tecnológico”
Proyecto Final
Tema
Es posible la Revolución Educativa sin la integración de
herramientas tecnológicas al aula?
Sustentante
Karen Sánchez
República Dominicana
Octubre 2017

2. EDUCACIÓN
ES UN PROCESO DE SOCIALIZACIÓN QUE SE MATERIALIZA EN UNA SERIE DE
HABILIDADES Y VALORES QUE PRODUCEN CAMBIOS INTELECTUALES,
EMOCIONALES Y SOCIALES EN EL INDIVIDUO.

3. TECNOLOGÍA
ES UN PRODUCTO DE LA CIENCIA Y LA INGENIERÍA QUE ENVUELVE UN CONJUNTO
DE INSTRUMENTOS, MÉTODOS Y TÉCNICAS QUE SE ENCARGAN DE LA RESOLUCIÓN
SITUACIONES DE LA VIDA (CONFLICTO).
ES UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS CON LOS QUE EL HOMBRE DESARROLLA
UNA MEJOR RELACIÓN CON EL ENTORNO PARA OPTIMIZAR LA VIDA.

4. LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA
LOS NUEVOS TIEMPOS TRAEN CONSIGO NECESIDADES DE CREACIÓN, APLICACIÓN,
RECURSOS, TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS QUE PERMITAN LA FLUIDEZ DEL
CONOCIMIENTO. EN LA ACTUALIDAD, LA TECNOLOGÍA HA PASADO A FORMAR
PARTE FUNDAMENTAL EN TODOS LOS ÁMBITOS DEL SER HUMANO.
LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA APROVECHA LOS SERVICIOS QUE BRINDAN LA
TECNOLOGÍA PARA HACER MEJOR DISTRIBUCIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE
LOS PROCESOS QUE SE DAN EN EL AULA DE CLASE, MÁS ALLÁ DE LA
ENSEÑANAZA-APRENDIZAJE.

5. LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS HAN PASADO A SER INDISPENSABLES PARA
LOGRAR UN APRENDIZAJE MÁS GLOBAL, INCLUSIVO, PARTICIPATIVO Y ABIERTO, QUE
FACILITE A LOS ESTUDIANTES EL CAMINO DEL SABER Y LA PUESTA EN PRÁCTICA DE
ESE SABER.
LA REPÚBLICA DOMINICANA AVANZA CON MIRAS A IMPLEMENTAR LAS HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS EN LAS AULAS, ENTENDIENDO QUE ES LA MANERA DE MANTENER
NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO EN EL MAPA DE LA CALIDAD EDUCATIVA, ASPIRANDO
ACTUALIZACIONES DOCENTES, ESTUDIANTILES Y DE EQUIPOS QUE OFREZCAN
MEJORÍAS SUSTANCIALES Y EFICIENTES.

6. LA LLAMADA REVOLUCIÓN EDUCATIVA, PROCURA NO SOLO LA ADQUISICIÓN DE
CONOCIMIENTOS SINO TAMBIÉN LA FORMACIÓN EN VALORES.
EN PROCURA DE LA EXCELENCIA EDUCATIVA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ELABORÓ UN INSTRUMENTO (PLAN DECENAL DE EDUACIÓN 2008-2018) QUE
REPRESENTA LA PLATAFORMA PARA PODER SATISFACER LAS DEMANDAS QUE
SURGEN DE LAS NECESIDADES PARA ATENDER AL LOGRO DEL DESARROLLO QUE
LA EDUCACIÓN DOMINICANA DEMANDA” (PLAN ESTRATÉGICO MINERD).

7. “EN LA MEDIDA EN QUE LA EDUCACIÓN AVANCE, SU CALIDAD SE FORTALEZCA Y
LOS INDICADORES DE ESTA CALIDAD CONTINÚE MEJORANDO DE MANERA
CONTINUA, EN ESA MISMA MEDIDA SE ESTARÁ CONTRIBUYENDO AL PROGRESO Y
AL DESARROLLO NACIONAL”. (PLAN DECENAL 2008-2018).
EL OBJETIVO QUE SE PERSIGUE ES HACER DE CADA ESCUELA UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE, DONDE LOS ESTUDIANTES PUEDAN INTERACTUAR CON OTROS
ESTUDIANTES Y ENTORNOS REMOTOS EN TIEMPO REAL.

8. EN RESUMEN
LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA NO ES POSIBLE SIN LA INTEGRACIÓN DE
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LAS AULAS.
 PORQUE NO ES COMPATIBLE CON LA TENDENCIA GLOBALIZADORA.
 PORQUE NO SOMOS UNA ALDEA, SOMOS PARTE DE UN CONGLOMERADO
QUE PROCURA LA EFICIENCIA DE SUS CIUDADANOS.
 PORQUE LA REVOLUCIÓN IMPLICA MAYOR DEMANDA DE CALIDAD Y
ACTUALIZACIÓN Y SIN LA TECNOLOGÍA INTEGRADA EN EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EN LOS PROCESOS SOCIALES, ES IMPOSIBLE.

9.  PORQUE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO PROCURA LA FORMACIÓN DE AGENTES
CAPACITADOS PARA VIVIR EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
 PORQUE LA TECNOLOGÍA FAVORECE LA INTERDISCIPLINARIDAD DE LOS
CONTENIDOS.
 PORQUE LA CALIDAD QUE SE EVIDENCIA EN EFICIENCIA Y EFICACIA NO ES
INDIVIDUALIZADA.
 PORQUE UN ELEMENTO INDISPENSABLE PARA QUE LOS ESTUDIANTES SEAN
AUTODIDACTAS ES LA ATENCIÓN Y EL INTERÉS POR PARTE DE LOS MISMOS Y SIN
TEMOR A EQUIVOCACIÓN, LA TECNOLOGÍA RESULTA SER ESE INGREDIENTE EL
MÁGICO QUE ATRAE COMO MOSCAS A LA MIEL.

10. RECOMENDACIONES
1. COMO DOCENTES, PROCUREMOS ADAPTARNOS A LAS DEMANDAS DE ESTE
MUNDO DINÁMICO, REVOLUCIONARIO, DIVERTIDO Y PRÁCTICO QUE NOS
OFRECE EL USO DE LA TECNOLOGÍA.
2. FOMENTEMOS EL USO, LA ADAPTACIÓN Y LA CREACIÓN DE HERRAMIENTAS
TOCOLÓGICAS EN LOS DIVERSOS ÁMBITOS EN LOS QUE SE DESENVUELVEN LOS
ESTUDIANTES, PROCURANDO DISMINUIR LA BRECHA QUE GENERA LA
DESIGUALDAD SOCIAL.
3. INTEGRÉMONOS A ESTA REVOLUCIÓN EDUCATIVA, SIGAMOS APRENDIENDO…

11. REFERENCIAS
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. PLAN ESTRATÉGICO NACIONAL (2010). SANTO DOMINGO, D.N.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN 2008-2018. SANTO
DOMINGO, D. N.