El documento presenta la planeación de contenidos para una sesión de 5 minutos sobre el tema de actitudes y valores como parte de un taller de lectura, redacción e iniciación a la investigación documental a nivel de bachillerato. El objetivo es que los estudiantes desarrollen valores como la pasión, creatividad y respeto a través de actividades individuales como dibujos sobre un documental y un periódico mural, y colaborativas como la lectura en voz alta y discusión de un texto sobre valores universales. La sesión concluye con una evalu

1. ESCALETA PARA PLANEACIÓN DE CONTENIDOS:
FLIPPED CLASSROOM O AULA INVERTIDA
TÍTULO DEL VÍDEO:
MATERIA: I Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a
la Investigación Documental
MODALIDAD:
Curso- Taller
NIVEL
EDUCATIVO/GRADO
SEMESTRE:
Medio superior/ Bachillerato
Primer semestre
OBJETIVO GENERAL:
Se pretende que gradualmente el alumnado, mediante la
lectura de varios relatos, afiance algunas nociones que
permitirán incrementar el disfrute estético del cuento y la
novela, que le permita elaborar una variación creativa, con
elementos tomados de la lectura y el análisis de cuentos
y novelas, para el reconocimiento de los recursos
narrativos.
UNIDAD II
Cuento y novela. Variación
Selecta
TEMA SELECTO:
Actitudes y valores
FECHA:
11 de Octubre del 2019
TIEMPO ESTIMADO DE
LA SESIÓN:
5 minutos
AUTOR:
Luz Andrea Sánchez Bolaños

2. Objetivo
Específico:
Al concluir la sesión el alumno podrá compartir las variaciones
elaboradas, mediante la creatividad, una lectura realizada con
pasión, para la comunicación de efectos de sentido, por medio
del respeto.
Aprendizajes
Esperados:
El alumno:
● Desarrollará los valores y actitudes propias del trabajo
colaborativo en el ambiente universitario
● Cultivará la pasión y creatividad.
● Sabrá respetar la presentación oral de los productos y los
comentarios sobre los mismos
Contenidos: Actitudes y valores:
Se abordarán los temas de la pasión en cuanto a la manera en
que se lee y creatividad como actitudes para ser fomentadas en
los estudiantes que se puede ver desarrollada en las clases
incluyendo el valor del respeto
Tarea de
aprendizaje en
casa:
Video creado por el profesor
Lectura sobre los valores
Materiales y
recursos:
Creatividad. Audio documental
https://youtu.be/UExnd70BTEQ
Valores Universales
https://www.uv.mx/psicologia/files/2014/11/VALORES-
UNIVERSALES.pdf
Actividades
individuales:
Después de escuchar el audio documental, el alumno va a
elaborar un dibujo o varios que represente ideas principales del
documental y elaborará un periódico mural

3. Actividades
colaborativas:
En equipos y con la misma lectura de los valores universales, se
leerá en voz alta para poder ver qué entonación y fluidez tienen
al leer, es decir la pasión en la lectura, en dónde ahí mismo
desarrollaran el valor del respeto al escuchar atentamente a
cada uno de los integrantes
Evaluación: Evaluación diagnóstica:
Cuartilla de la perspectiva que tiene de la creatividad y el
respeto y a que creen que se refiere el tema de pasión.
Evaluación formativa:
Fluidez lectora
Dibujos del documental (Periódico mural)
Instrumentos de Evaluación
Rúbricas
Rúbrica de la lectura de los valores
CRITERIOS SE LOGRÓ NO SE LOGRÓ

4. 1. Ritmo adecuado para la
comprensión
Entonación coherente con
lo que indica el texto
(preguntas, exclamaciones,
etc.)
Pausas necesarias y/o
indicadas por el texto.
Porcentaje de Precisión en
la lectura (decodificación)
Hubo actitudes de respeto
por parte de los integrantes
del equipo al momento de
estar leyendo el otro
Rúbrica del periódico mural
INDICADORES EXCELENTE SATISFACTO
RIO
REGULAR NECESITA
MEJORAR
Diseño y
contenido
Las ideas que se
presentan en el
periódico mural,
cuentan con
claridad,
objetividad y
están reforzadas
con los dibujos
realizados y más
imagenes, fotos,
etc.
Casi todas las
ideas que se
presentan en el
periódico mural
tienen relación
directa con el
tema y se
presentan con
bastante
claridad y
objetividad.
Una buena
cantidad de
las ideas que
se presentan
tienen
relación con
el tema. Estás
deben
presentarse
con mayor
claridad u
objetividad
Las ideas que se
presentan tiene
un poco o
ninguna
relación con el
tema, no son
claras ni se
representan con
objetividad. No
tiene orden ni
estructura
Argumentación
de las ideas
Argumenta y/o
fundamenta de
manera clara y
precisa las ideas
Vincula sus
ideas con
algunos
contenidos
Identifica
temas pero no
los
fundamenta
No se observa
argumentación
de las ideas
planteadas

5. de los
contenidos
revisados en el
vídeo
revisados en fuentes
Organización La información
está muy bien
organizada y
delimitada, tiene
un orden
coherente y
clasificación
La información
está organizada
pero no está
delimitada ni
cronológicame
nte acomodada
La
información
está
organizada
pero no hay
orden
La información
no parece estar
organizada ni
con idea de un
orden alguno
Redacción,
ortografía y
limpieza
No hay errores
de gramática,
ortografía o
puntuación, es
claro en la
redacción
Casi no hay
errores de
gramática,
ortografía o
puntuación,
limpieza
moderada
Algunos
errores de
gramática,
ortografía o
puntuación,
falta de
limpieza en
su material
Muchos errores
de gramática,
ortografía o
puntuación y se
nota la ausencia
de limpieza