El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, y la Gobernación Bolivariana del Estado Falcón, a través de la Secretaría de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología ha establecido como estrategia de fortalecimiento al plan Universidad en Casa, ofreciendo una plataforma para lograr afianzar los procesos de enseñanza aprendizaje mediados con las TIC.

1. ADI Falcón
▰ Plan para la Actualización Desarrollo
e Integración Universitaria
Escenarios de
Aprendizaje en
Línea
Metodología
de Montaje

2. Plan ADI Falcón 2020
Escenarios de Aprendizaje en Línea
Metodología de Montaje
Un escenario de aprendizaje es el resultado de
la planificación de una experiencia que conjuga
teorías, herramientas y espacios con la intención
de lograr un aprendizaje
Los escenarios virtuales son instrumentos
para la visualización, análisis e interpretación
de la información.
Los Escenarios de Aprendizaje en Línea
son la integración en una o varias
herramientas computacionales en
pro del desarrollo de una
estrategia de aprendizaje
Escenario
Virtual de
Aprendizaje
Asesorías vía
herramientas
móviles
Formación y
soporte del
equipo ADI

3. Plan ADI Falcón 2020
Escenarios de Aprendizaje en Línea
Metodología de Montaje
Soporte y acompañamiento del equipo
ADI mediante asesorías presenciales,
virtuales y/o telefónicas, antes y durante
el lapso académico
Asesorías virtuales a estudiantes
mediante grupos de mensajería
(Whatsapp o Telegram) o herramientas
de transmisión en línea (Zoom)
Digitalización de contenidos mediante
el la difusión de presentaciones, guías
(SlideShare) y productos audiovisuales
(Youtube)
Aplicación de evaluaciones mediante
herramientas asíncronas (Foros y Tareas)
y síncronas (Cuestionarios y Chats)
Escenario Virtual de
Aprendizaje
(Plataformas Moodle)

4. Plan ADI Falcón 2020
Escenarios de Aprendizaje en Línea
Metodología de Montaje
Para el montaje de cada Unidad Curricular, se
procede a un trabajo conjunto con el docente o
coordinadores de la misma, y se aplican las
siguientes fases:
FASE DE PLANIFICACIÓN: Adecuación
pedagógica de la planificación y
contenidos a la modalidad virtual
FASE DE MONTAJE: Se elaboran los
contenidos y cargan en el aula virtual
FASE DE APLICACIÓN: Los docentes
y estudiantes inician la utilización
del AVA y sus recursos
Análisis de la
Unidad
Curricular
Actualización
del plan de
actividades
Redacción de
enunciados y
contenidos
Identificación
visual de temas
en el AVA
Creación las
actividades de
evaluación
Diseño y
producción de
contenidos
Inserción de
contenidos de
repositorios
Matriculación
de estudiantes
en el AVA
Activación de
asesorías en
línea
Desarrollo de
actividades y
evaluaciones

5. Plan ADI Falcón 2020
Escenarios de Aprendizaje en Línea
Metodología de Montaje
Análisis de la
Unidad Curricular
Componente
teórico o no
especializado
Digitalización
de contenidos
Presentaciones y
guías
Videoclases
Evaluaciones
en el AVA
Foros virtuales
Tareas y
cuestionarios
Componente
práctico o
especializado
Emulación de
la práctica
Video práctica
Práctica
controlada
Plan de prácticas
seguras*
* Sólo aplica cuando sean autorizadas las actividades presenciales

6. Plan ADI Falcón 2020
Escenarios de Aprendizaje en Línea
Metodología de Montaje
¿CÓMO DECIDO MI ESTRATEGIA?
1.- Realiza un análisis por cada actividad de
evaluación de tu plan de actividades original
2.- Considera factores como el instrumento,
producto y/o tipo de participación
3.- Visualiza el tiempo que requerirá crear o
completar la actividad cada estudiante
4.- Selecciona la actividad virtual que
mejor se adapte a tus estudiantes
5.- Identifica la herramienta que
resulte más viable en base a tu
experiencia y recursos
Plan de
Actividades
Columna 1: número de semana estimada
para la realización de la actividad
Columna 2: unidad temática, tema,
período o equivalente en que se divide la
asignatura
Columna 3: breve descripción del
contenido abordado en dicha semana
Columna 4: nombre y tipo de la actividad
de evaluación (si aplica)
Columna 5: porcentaje del 100% final que
corresponde a la actividad de ser una
dinámica sumativa

7. Plan ADI Falcón 2020
Escenarios de Aprendizaje en Línea
Metodología de Montaje
ASIGNACIONES O
TAREAS
Se basan en la entrega
de un producto
Se evalúan de forma
individual o grupal
Se entregan usando
documentos o enlaces
Se utilizan tareas en el
AVA cargando uno o
varios archivos
DEBATES O FOROS
VIRTUALES
Permiten la discusión de
un tema de forma
asíncrona
Se evalúan
participaciones o
aportes
Implican la respuesta o
comentario o a un
tema central
Se utilizan foros en el
AVA creando aportes
con o sin adjuntos
PRUEBAS O
CUESTIONARIOS
Requieren la respuesta
a una serie de ítems o
preguntas
Se evalúa de forma
individual
Se basan en el llenado
de un formulario de una
o varias partes
Se utilizan cuestionarios
en el AVA para pruebas
cortas o parciales
CHATS O
VIDEOCONFERENCIA
Permiten la discusión de
un tema de forma
síncrona
Se evalúan
participaciones o
aportes en vivo
Implican la respuesta o
presentación de un
tema
Se utilizan grupos en
herramientas móviles
con texto, audio o
archivos adjuntos

8. Plan ADI Falcón 2020
Escenarios de Aprendizaje en Línea
Metodología de Montaje
¿CÓMO REDACTO MIS ENUNCIADOS?
Asignaciones o Tareas: Deben indicar con
claridad el tipo y formato del producto a
entregar; los criterios de evaluación; y advertir
con detalle las condiciones de entrega
Debates o foros virtuales: Debe contener el
número y extensión de cada aporte o
participación; criterios de evaluación;
determinar un lapso de participación
Pruebas o cuestionarios: Cada pregunta
debe ser clara y con opciones que
no generen confusión; señalar las
fechas de aplicación y duración
¿Qué incluye un paquete de
montaje?
Ficha docente, con datos de
contacto publicables
Horario y medios para la
asesoría virtual
Plan de actividades y
cronograma de evaluación
Enunciado descriptivo por cada
actividad y tipo de recurso
Materiales educativos en
formato digital (presentaciones,
guías o enlaces)

9. Plan ADI Falcón 2020
Escenarios de Aprendizaje en Línea
Metodología de Montaje
¿Qué tipos de contenidos digitales puedo incluir?
Guías
Didácticas
Resume el
contenido de
una unidad o
tema
Permite el
desarrollo de
actividades
didácticas.
Se presenta
como
documentos
de texto
Ideal para
conceptos,
listas y tablas
Presentación
o tutorial
Describe el
contenido de
forma visual
Facilita la
comprensión
de procesos
Se emplea
editores para
diapositivas
Ideal para
demostrar,
ilustrar o
graficar
Capsula
Audiovisual
Genera una
experiencia
de audio y
video
Reproduce la
explicación
presencial
Utiliza editores
de video
Ideal para
micro clases

10. Plan ADI Falcón 2020
Escenarios de Aprendizaje en Línea
Metodología de Montaje
CAPSULAS AUDIOVISUALES
Consisten en un video o producto audiovisual
que permite emular la dinámica de una clase
presencial, combinando la narración y/o
explicación de un docentes con la
demostración in situ, o con ayuda de una
presentación de diapositivas. En este
sentido, puedes usar herramientas locales
o en línea (Zoom) para la grabación
de una clase, o solicitar el apoyo
de ADI para la creación de un
producto audiovisual.
Video clase Micro práctica

11. Plan ADI Falcón 2020
Escenarios de Aprendizaje en Línea
Metodología de Montaje
• Esta carpeta deberá
incluir los archivos:
•miperfilasesoria.doc
•miplanificacion.doc
•misenunciados.doc
• Además de la carpeta
MisContenidos
Emplea la carpeta
denominada
MiPaqueteMontaje
• Agrega todas las
presentaciones o guías
con un prefijo
indicando la Unidad,
así como el orden o
lugar de montaje, eje:
U1L1NocionesProg.pdf
Organiza los
documentos en
MisContenidos
• Redacta un correo a la
dirección de contacto
PROGRAMAFEDITIC@GMAIL.COM
• Comprime la carpeta
principal y adjúntala al
correo y espera la
confirmación del ADI
Envía tu Paquete
de Montaje
Envía tu paquete al correo: programafeditic@gmail.com

12. Plan ADI Falcón 2020
Escenarios de Aprendizaje en Línea
Metodología de Montaje
PROCESANDO DE LOS PAQUETES DE MONTAJE
Una vez el docente hace el envío de su paquete
de montaje, la Unidad Académica de ADI
procede a su revisión y organización, validando
que las estrategias empleadas se correspondan
con la modalidad y los principios del Plan
Universidad en Casa. Seguidamente, se
envía el paquete procesado al equipo de
montaje para su identificación y
activación. Este equipo contacta al
docente para validar el AVA creado
y proceder a la matriculación y
uso del escenario virtual.
Equipo de
soporte
Equipo de
Montaje
Validación de
la Unidad
Académica
Orientación vía
talleres o
asesoría
Docente
Paquete de
montaje
Monta perfil,
asesorías, plan
de evaluación
Matricula
docentes y
estudiantes
Enunciados y
contenidos
Inserta
Contenidos y
configura
evaluación
Actualiza
recursos y
fechas de
actividades

13. Plan ADI Falcón 2020
Escenarios de Aprendizaje en Línea
Metodología de Montaje
¿Y si mis estudiantes tienen poco acceso a
Internet?
Habilita los medios de asesoría mas ligeros y de fácil acceso
Organiza las evaluaciones de forma individual y basadas en tareas y
cuestionarios
Planifica las entregas en uno o dos momentos de conexión por semana
Fusiona los contenidos en una presentación o guía para que sea fácil
descarga
Incluye siempre un documento con todos los enunciados de cada tarea.
Procura mantener contacto con ellos mediante mensajes de texto o
llamadas.

14. ADI Falcón
P L AN T E A T U S D U D AS
E S C RI B I E N D O A:
P R O G R A M A F E D I T I C @ G M A I L . C O M
S Í G U E N O S E N I N S T AG R AM :
U N E F M O F I C I A L
A D I _ U N E F M
S I S T E M A M E D I A T I C
C ON T AC T O T E L E F ÓN I C O
( + 5 8 0 2 6 8 - 2 5 2 . 7 9 . 8 0 / 1 1 . 4 5 )
WWW. A D I .U N E F M . N E T .V E
Escenarios de
Aprendizaje en
Línea
Metodología
de Montaje
▰ Plan para la Actualización Desarrollo
e Integración Universitaria