Este documento presenta un plan de clases para una lección sobre fenómenos naturales en grado 5. El plan incluye objetivos, actividades de introducción, desarrollo y cierre. Las actividades de introducción consisten en una dinámica para explorar conocimientos previos y presentar el tema. Las actividades de desarrollo incluyen la explicación de diferentes fenómenos a través de laminas, videos y conceptos. Finalmente, las actividades de cierre consisten en una sopa de letras y un collage para evaluar y profundizar el apre

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR
VILLAHERMOSA TOLIMA
FORMATO DE PREPARACIÓN DE CLASES
I. IDENTIFICACIÓN
PLAN DE CLASES N°___
ESTUDIANTE(S)
MAESTRO (S)-DOCENTE
Didier Alberto Gil Gaviria GRADO
12 pfc
CAMPO DE PRÁCTICA Sede la ladera GRADO
5°
MAESTRO
ORIENTADOR/ASESOR
Gloria Vallejo Castaño
Aracely murillo
AREA O DISCIPLINA Ciencias naturales
SABER Y/O PRÁCTICA Fenómenos naturales
FECHA:22/10/2018 LUGAR: sede la ladera HORA:
II. ENFOQUE PEDAGÓGICO
COMPETENCIA(S)
Comunicar
Identificar
Explicar
Indagar
DERECHOS BÁSICOS DE
APRENDIZAJE DBA
Comprende que existen distintos tipos de ecosistemas
(terrestres y acuáticos) y que sus características físicas
(temperatura, humedad, tipos de suelo, altitud) permiten
que habiten en ellos diferentes seres vivos.
ESTANDAR (ES)
BÁSICO(S)
Observo el mundo en el que vivo.
•Formulo preguntas a partir de una observación o
experiencia y escojo algunas de ellas para buscar
posibles respuestas.

2. PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
¿ SERA QUE LOS FENOMENOS NATURALES SON
IMPORTANTES?
OBJETIVO:
Identificar y conocer las causas y consecuencias de los
fenómenos naturales y crear una conciencia ambiental.
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
COGNITIVO:Identifica características de nuestra tierra y
formas de cuidarlas.
ACTITUDINAL:
Es respetuosos y tolerante con sus compañeros y
maestros.
PROCEDIMENTAL:
Participa activamente y con responsabilidad de
todas las actividades.
INTERDISCIPLINARIEDAD
Área: ARTISTICA
Saber: DIBUJAR ARTES VISUALES
III. PLANEACIÓN DE LA CLASE
MOMENTO DE INTRODUCCIÓNY EXPLORACIÓN – ACTIVIDADES DE INICIACIÓN
1. Presentación de la clase: Tiempo
Actividad: Presentación de la clase
Procedimiento: El estudiante maestro presentara la clase ya que el objetivo es lograr
identificar y conocer las causas y consecuencias de los fenómenos naturales y crea una
conciencia ambiental
2. Exploración de saberes previos a través de ambientación,
motivación, sensibilización
Tiempo
2.1 ACTIVIDAD Realización de una dinámica “naufrago”
PROCEDIMIETO:El estudiante maestro explicara la dinámica que consiste en EL
NAUFRAGO: Uno es el capitán, que dirigirá el juego. Todos los demás serán

3. tripulantes. El barco va a naufragar y todos deben seguir las ordenes del capitán.. El
barco se hunde y el capitán dice: “hagan grupos de ocho, de 7, de 6, etc. Todos los que
queden fuera de un grupo salen del juego. Es necesario hacer reflexiones que sirvan de
aplicaciones a diversas actitudes ante la vida.
3. Dinámica de trabajo (individual, grupal, colectiva) Tiempo
Actividad: individual y grupal
Procedimiento: En la jornada habrán varios momentos en los que se trabaje en grupo y
individualmente con el fin de compartir diferentes puntos de vista
MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
– ACTIVIDADES DE DESARROLLO
4. Desarrollo temático o trabajo con el nuevo conocimiento Tiempo
4.1Actividad: presentación de laminas
Procedimiento: El estudiante maestro presentara laminas acerca de los fenómenos
naturales con el fin de que los estudiantes comprendan cada imagen ANEXOS 1
4.2 Actividad: Conceptos a cerca de cada fenómeno
Procedimiento: El estudiante maestro dará a conocer los conceptos a cerca de cada
fenómeno natural ANEXOS 2
4.3 ACTIVIDAD: Video fenómenos naturales
PROCEDIMIENTO:presentación de un video acerca de los fenómenos naturales
https://www.youtube.com/watch?v=adzYN9-j2aI con el fin de conceptualizar
4.4 ACTIVIDAD: fenómenos naturales
PROCEDIMIENTO:El estudiante maestro hará entrega de una fotocopia con pequeño
resume de que es los fenómenos naturales ANEXO
5. Aplicación práctica Tiempo
5.1. Actividad: Dibuja - colorear
Procedimiento: los estudiantes deberán dibujar uno de los fenómenos vistos con el fin
de lograr un mejor aprendizaje
MOMENTO DE TRANSFERENCIAY VALORACIÓN – ACTIVIDADES DE
AFIANZAMIENTO Y EVALUACIÓN.
6. Retroalimentación y síntesis Tiempo
6.1. Actividad: repaso de lo visto
Procedimiento: El estudiante maestro realizara un repaso de lo visto anteriormente con
el fin de que los educandos comprender mejor los fenómenos naturales
7. Evaluación Tiempo
7.1. Actividad: sopa de letras

4. Procedimiento: El estudiante maestro hará entrega de un fotocopia con una sopa de
letras a cerca de algunas palabras vistas ANEXO 4
8. Actividad de profundización – Tarea pedagógica Tiempo
8.1. Actividad: collage
Procedimiento: los estudiantes deberán realizar un collage acerca de los fenómenos
naturales con material reciclable como revistas, periódicos etc
RECURSOS Y MATERIALES:
Fotocopias computador
IV. REFERENTES TEÓRICO - CONCEPTUALES
PALABRAS CLAVES
Fenómenos natural, desastres naturales
SÍNTESIS CONCEPTUAL
Los desastres se pueden clasificar por su origen en cuatro grupos:
- Fenómenos meteorológicos. Huracanes, tornados, tormentas tropicales, granizadas,
sequías, nevadas, friaje, fenómeno de El niño. Una de las con- secuencias del cambio
climático es el incremento de la intensidad de los fenómenos meteorológicos.
- Fenómenos hidrológicos. Oleajes, tsunamis, maremotos, inundaciones.
- Fenómenos geofísicos. Avalanchas, aludes, erupción de volcanes, movimientos
sísmicos.
- Fenómenos biológicos. Plagas (producidas por la aparición de animales que terminan
con la cosecha), epidemias y pandemias.
Un fenómeno natural
Es una expresión de la Naturaleza sin la intervención del hombre. Puede darse en
periodos de tiempo regulares o de forma extraordinaria.
Los fenómenos naturales no tienen por qué ser considerados como desastres. Por
ejemplo, la erosión natural del viento y la lluvia son actividades de la Naturaleza. La
lluvia en sí no es un desastre, pero puede convertirse en tal si las condiciones humanas
son vulnerables. Puede arrasar viviendas mal construidas o poblados edificados en
zonas de riesgo, etc.
Desastres naturales

5. Los desastres naturales son fenómenos que ocasionan daños y destrucción de diversa
magnitud, propiciados fundamentalmente por la acción indirecta de las actividades
humanas.
BIBLIOGRAFÍA – CIBERGRAFIA
http://educarseeducarte.blogspot.com/2010/12/fenomenos-naturales.html
https://webdelmaestro.com/los-fenomenos-naturales-ilustrados-dibujos/
ANEXOS
ANEXO 1

7. ANEXO 2
Los fenómenos naturales son cambios que ocurren en la naturaleza por sí solos, sin la
intervención del ser humano. No hay que olvidar que nuestro planeta está en constante
transformación
Arcoíris
El arcoíris se produce en la atmósfera, a menudo después de la lluvia o tormentas con
lluvia, por la alta humedad.
Es un fenómeno óptico que consiste en la descomposición de la luz blanca en su gama de
colores: rojo, naranja, amarillo, verde, celeste, azul y violeta. Tiene lugar cuando la luz solar
cambia de dirección al refractar en las gotas de agua, dando lugar a una distorsión óptica
para el observador.
Deshielo
El deshielo tiene lugar cuando el sol sale y sube la temperatura. Con el calor, las nieves
acumuladas comienzan a derretirse. El agua pasa a los arroyos. Si el deshielo se produce
muy rápido puede provocar una inundación
Deshielo
El deshielo tiene lugar cuando el sol sale y sube la temperatura. Con el calor, las nieves
acumuladas comienzan a derretirse. El agua pasa a los arroyos. Si el deshielo se produce
muy rápido puede provocar una inundación
Huracán

8. Un huracán es un torbellino de viento que gira en grandes círculos con una fuerza
extraordinaria. Se forma en los océanos tropicales y puede llegar a alcanzar una velocidad
de más de 100 Km por hora. Al tocar tierra causa grandes destrozos.
Inundación
Cuando el caudal de los ríos aumenta debido a las lluvias intensas o a las corrientes de
agua de nieves derretidas, el agua se desborda e invade los campos y las zonas habitadas.
Lluvia
El agua que se evapora en la tierra en forma de vapor, junto con el flujo de aire caliente,
se eleva por encima de la corteza terrestre. Mientras más asciende, la temperatura del aire
es más fría, por lo cual el vapor de agua se enfría y se convierte de nuevo en gotas de agua
microscópicas, o pequeñas partículas de hielo, formando las nubes.
La lluvia se produce cuando las partículas el agua microscópicas, contenidas en las nubes,
se acumulan y caen por su propio peso, en forma de gotas de lluvia, sobre la superficie de
la Tierra.
Nevada
Las precipitaciones en forma de nieve y las tormentas de nieve se producen en invierno. La
nieve es muy importante para el medio ambiente. Cuando nieva, la nieve cubre la tierra y
las plantas. Esto hace que se mantenga el calor en el interior de los lugares que los animales
utilizan para hibernar.
Niebla
Por lo general la niebla ocurre cuando la temperatura disminuye durante las horas de la
noche y de la mañana, y cuando hay mucha humedad; por ejemplo: después de la lluvia o
cuando el tiempo es húmedo. El aire que se ha enfriado se convierte en pequeñas gotas de
agua. Estas gotitas son microscópicas y se mantienen fácilmente en el aire, flotando sin
caer al suelo, formando una neblina acuosa (la niebla).
Tormenta con rayos y relámpagos
La tormenta es un fenómeno natural en el que existen poderosas descargas eléctricas en
el interior de las nubes y cerca de la superficie de la tierra. Las tormentas suelen ir
acompañadas de fuerte viento, truenos, relámpagos y caída de rayos. A veces las
tormentas pueden ir acompañadas de granizo.
Se llaman truenos a los sonidos que se generan durante las tormentas eléctricas y siempre
llegan a nuestros oídos antes de que veamos los relámpagos o los rayos que los han
producido.
La diferencia entre los rayos y los relámpagos es que mientras que los rayos caen en la
tierra, en cambio los relámpagos descienden de las nubes formando ramificaciones, pero
no tocan tierra.
Volcán en erupción
Un volcán en erupción es una abertura de la corteza terrestre por la que salen al exterior
materiales incandescentes procedentes del interior de la Tierra llamados magma. Cuando
son expulsados estos materiales se llaman lava. El volcán también puede arrojar gases y
ceniza.

9. Hurakan: dios maya del fuego, viento y la tormenta Desde siempre quisimos tener una
explicación de todo lo que nos rodeaba. Simples fenómenos como la salida del sol, la lluvia
o el nacimiento de un río, fueron analizados por nuestros antepasados. Los egipcios,
griegos y romanos tenían muchos dioses que daban sentido a su origen y lo que ocurría a
su alrededor. Así el viento,los terremotos, las tormentas, estaban en manos de Eolo,
Vulcano, Poseidón y otros dioses
Terremotos, sismos: Fuertes movimientos de la corteza terrestre que se originan desde el
interior de la Tierra y que pueden causar muchos daños.
Maremotos o tsunamis: Serie de olas marinas gigantes que se abaten sobre las
costas, provocadas por terremotos, erupciones volcánicas o deslizamientos
submarinos.
Sequías: Periodo de tiempo (meses-años) durante el cual una zona de la tierra padece por
la falta de lluvia, causando daños graves al suelo, los cultivos, los animales y hasta las
personas, provocándoles la muerte en algunas ocasiones.
Plagas: Calamidad grande que aflige a un pueblo o comunidad por ejemplo gran cantidad
de insectos o animales que pueden destruir los cultivos
Plagas: Calamidad grande que aflige a un pueblo o comunidad por ejemplo gran cantidad
de insectos o animales que pueden destruir los cultivos
ANEXO 3
Los fenómenos naturales son cambios que ocurren en la naturaleza por sí solos,
sin la intervención del ser humano. No hay que olvidar que nuestro planeta está en
constante transformación.
Los fenómenos naturales son aquellas manifestaciones de la naturaleza tales
como la lluvia, las mareas, la niebla y la aurora boreal, e incluye también los
denominados desastres naturales, como los terremotos, los tsunamis, los aludes,
las granizadas, los huracanes, las inundaciones, las erupciones volcánicas,
los tornados, entre otros, desastres que cada vez vemos con mayor frecuencia, y
lamentablemente, por lo general causan grandes pérdidas humanas y materiales.
Algunos fenómenos naturales son capaces de afectar enormemente al ser
humano debido a la mala planificación en la construcción y a la poca conciencia al
momento de preservar los recursos naturales. Muchas veces al momento de
construir no se respeta la naturaleza y son afectados ríos, bosques, selvas,
manglares, playas; lo cual termina creando un desbalance. Siempre tenemos que
respetar la naturaleza, porque sino la naturaleza se nos puede volver en contra.
ANEXO 4