Escuela profesional de educación inicial
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La educación inicial hoy en dia es muy importanet ya que gracias alas profesoras los niños aprenden dia a dia nuevas cosas
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Propuesta Didáctica
La propuesta didáctica presenta actividades de dramatización para trabajar en el aula con objetivos en cuatro áreas: corporal, lingüística, rítmica-musical y plástica. Se proponen juegos y ejercicios teatrales para desarrollar la expresión, la comunicación y la creatividad de los estudiantes. La evaluación de las actividades se realiza a través de la autoevaluación, la evaluación entre compañeros y la observación del maestro.
Entrenamiento sobre la perdida emocional 2
Este documento describe una propuesta para realizar un seminario sobre el manejo de las emociones relacionadas con la pérdida a través de técnicas de expresión y teatro social. El seminario ayudará a los participantes a explorar y aceptar mejor sus propias pérdidas pasadas a través de actividades grupales que combinan la psicología con el trabajo expresivo. El objetivo es que los participantes mejoren su comprensión y manejo de emociones como la tristeza, la frustración y el dolor.
Experiencia innovadora de aula
El documento describe una experiencia innovadora de aula donde los estudiantes consultaron cuentos infantiles con sus familias y luego los presentaron a sus compañeros de forma creativa usando vestuario y voces para los personajes. Los estudiantes también narraron los cuentos utilizando presentaciones de PowerPoint. Al final, disfrutaron compartiendo los cuentos e identificaron elementos como la atención, valores y partes de una narración.
Estrategias de enseñanza
Las compañeras presentaron diferentes estrategias de enseñanza como la metáfora, el pensamiento visual, la fantasía y el aprendizaje multisensorial. Estas estrategias son útiles para los docentes ya que permiten que los estudiantes aprendan de maneras diversas e interactúen de formas creativas, desarrollando su imaginación y aprendiendo a través de sus sentidos.
Analisis de nuestra practica docente g4-1
La profesora incorporó la poesía en su enseñanza para motivar a los estudiantes y mejorar su práctica docente. Leyeron el poema "Las Palabras" de Pablo Neruda y participaron en actividades como expresión corporal y la creación de rimas y retahílas. Los estudiantes, incluso los más tímidos, se involucraron y disfrutaron compartiendo sus creaciones poéticas. La profesora reflexionó que la poesía puede usarse no solo para comunicarse, sino también para transmitir conocimientos y desarrollar actitudes posit
26649667 analisis
La profesora incorporó la poesía en su clase de tercer grado para motivar la lectura. Los estudiantes leyeron y analizaron un poema de Pablo Neruda, y luego participaron en actividades lúdicas y cooperativas relacionadas con la poesía. Esto les permitió acceder al lenguaje poético no solo como lectores sino también como autores, creando sus propios versos. Al escuchar las creaciones de los estudiantes, la profesora se dio cuenta que la poesía debía incorporarse diariamente en la enseñanza para transmitir
30518770 ANALISIS
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Cuenta Cuentos
Este documento describe una propuesta para desarrollar la dimensión comunicativa en niños preescolares a través de la literatura infantil. Presenta la justificación y el contexto de tres jardines infantiles observados, donde se evidenció poca atención a esta dimensión. Luego presenta el marco teórico sobre el lenguaje y la literatura infantil, y propone actividades como cuentacuentos para integrarla en la enseñanza de manera lúdica. Finalmente detalla la aplicación de la propuesta y sus resultados positivos.
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Los estudiantes del segundo grado desarrollaron su proceso de lectoescritura a través de estrategias como escribir letras de canciones y dramatizar cuentos. Esto fomentó su creatividad y curiosidad. Las actividades incluyeron interpretar canciones, transcribir textos, dibujar, escribir de forma espontánea y escuchar historias. Al final, los estudiantes mejoraron notablemente su comprensión lectora según se evidenció en sus respuestas a talleres y pruebas escritas.
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Proyecto taller de teatro
Este proyecto propone implementar un taller de teatro para niños escolares con el objetivo de sensibilizarlos a través de la actuación para que comprendan mejor los diferentes sentimientos y actitudes. El teatro ayudaría a los niños a aumentar su autoestima, respetar a los demás, controlar sus emociones y aprender disciplina. El proyecto busca prevenir problemas como el acoso escolar haciendo que los niños se pongan en el lugar de otros a través de la actuación para comprender mejor diferentes perspectivas.
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Actividad día de la paz
El resumen es el siguiente:
El documento describe una actividad para el Día de la Paz dirigida a niños de 1 a 3 años. La actividad consiste en que los niños y sus familias participen juntos leyendo una poesía, imprimiendo sus manos pintadas en un mural de palomas que simboliza la paz, y recibiendo una medalla como símbolo del amor por la paz. El objetivo es trabajar en equipo, integrar a las familias, y concientizar sobre el significado del Día de la Paz.
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Programa universidad y escuela compartiendo conclusiones y orientando las prá...
Programa universidad y escuela compartiendo conclusiones y orientando las prá...Miguel Calvillo Jurado
Este documento describe las jornadas "Universidad y Escuela: Compartiendo Conclusiones y Orientando las Prácticas en el aula" que se celebrarán los días 18 y 19 de noviembre. El programa incluye conferencias, mesas redondas y experiencias sobre temas relacionados con las competencias comunicativas. Los asistentes podrán escuchar presentaciones de expertos de la universidad y la escuela sobre proyectos lingüísticos, el uso de las TIC, la enseñanza bilingüe y más.ahao
Ingrid Berenice invita a varias personas, incluyendo al Sr. Carlos y familia, Sr. Yair y familia, Sr. Santiago y familia, y otros, a una misa de Acción de Gracias el 19 de Noviembre a las 17:00 pm en la iglesia Jesús Resucitado para celebrar su 15o aniversario. Agradece a sus padres y a Dios por guiar sus pasos.
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Material elaborado con fines Educativos
para compartir en los círculos de acción docente, con el personal docente,
auxiliares, pasantes y triunfadoras
de la Misión Sucre, de Educación Inicial que laboran en la Institución Niña Ramona Orozco
"Periodo de la Jornada: Actividad Colectiva"
Unidad didactica carmen
Este documento presenta una unidad didáctica sobre cuentos para alumnos de tercer curso de primaria. La unidad se centra en objetivos como la lectura fluida, la comprensión de textos narrativos, y el desarrollo de la creatividad e imaginación de los estudiantes. Incluye cinco sesiones con actividades como analizar los elementos de un cuento conocido, modificar cuentos tradicionales, crear historias cooperativas e inventar nuevos finales y cuentos.
Unidad didactica carmen
Este documento presenta una unidad didáctica sobre cuentos para alumnos de tercer curso de primaria. La unidad se centra en objetivos como la lectura fluida, la comprensión de textos narrativos, y el desarrollo de la creatividad e imaginación de los estudiantes. Incluye cinco sesiones con actividades como analizar los elementos de un cuento conocido, transformar cuentos tradicionales cambiando detalles, y crear nuevas historias de forma colaborativa.
Escuelas escritoras 2018
Este documento presenta una guía para la escritura colectiva de cuentos en las escuelas en el marco del Plan Nacional de Lectura y Escritura. Explica que la escritura requiere de una lectura previa y propone actividades para cada etapa del proceso, desde la generación de ideas hasta la redacción y revisión del cuento. Además, brinda consejos para abordar la escritura de forma colectiva y para superar el temor a la página en blanco, destacando que la lectura de modelos y el uso de consign
Escuelas escritoras 2018
Este documento presenta una guía para la realización de una escritura colectiva de cuentos en las escuelas argentinas. Explica que la escritura requiere de un proceso que incluye la lectura, la planificación, la redacción y la revisión. Propone iniciar el trabajo con una consigna que oriente a los estudiantes y facilitar el taller como modalidad de trabajo. También destaca la importancia de conocer el género del cuento a través de la lectura previa y analiza aspectos de la producción colectiva de il
Secu
Este documento presenta tres actividades para una clase de primer grado sobre lenguaje y comunicación. La primera actividad involucra escuchar un cuento. La segunda es pintar una ilustración del cuento. Y la tercera es adivinar de qué trata un libro solo por su portada antes de leerlo. El objetivo general es desarrollar habilidades de lenguaje oral y escrito en los estudiantes.
CUENTOS CON COMPENSATORIA EN COLEGIOS CON EL KAMISHIBAI
Kamishibai es una forma tradicional japonesa de contar historias usando tarjetas ilustradas. Facilita la estructuración y creación de cuentos en los estudiantes. Combina lo visual con la narración oral de una manera atractiva para los niños. Ayuda a fomentar el gusto por la lectura y desarrolla varias competencias en los estudiantes, incluyendo la comprensión oral y escrita, el razonamiento matemático, y las habilidades sociales.
UNIDAD DIDÁCTICA
La unidad didáctica busca atender las necesidades de aprendizaje emocional de los niños de preescolar a través del libro álbum como herramienta de enseñanza. La unidad se desarrolla en cinco sesiones donde se utiliza el libro álbum para trabajar contenidos de matemática, literatura y arte, y promover el desarrollo cognitivo, comunicativo y expresivo de los niños. Cada sesión incluye actividades de lectura, interpretación de imágenes y expresión artística vinculadas a la
Sec
Este documento presenta tres actividades para desarrollar habilidades de lenguaje oral en estudiantes de primer grado. La primera actividad involucra escuchar un cuento. La segunda involucra pintar una ilustración del cuento. La tercera actividad involucra adivinar de qué trata un libro solo viendo la portada. Cada actividad describe los materiales, pasos y objetivos de evaluación.
Unidad didactica lengua
Este documento presenta una unidad didáctica dirigida a estudiantes de 5o grado de primaria que se centra en cuentos. La unidad contiene ocho sesiones que utilizan cuentos para trabajar objetivos como la comprensión lectora, el uso de adjetivos y sinónimos/antónimos. Cada sesión describe actividades detalladas como leer cuentos en voz alta y completar fragmentos, buscar información en línea, y representar cuentos para estudiantes más pequeños.
U.d cuantos cuentos cuento
Este documento presenta una unidad didáctica para estudiantes de 5o grado sobre cuentos tradicionales. La unidad consta de 8 sesiones con actividades como leer cuentos en voz alta, buscar información sobre cuentos en internet, identificar sinónimos y antónimos, y representar cuentos para estudiantes más pequeños. El objetivo es desarrollar las habilidades de lectura y comprensión de los estudiantes a través del estudio y disfrute de los cuentos tradicionales.
PLAN DE CLASE - LECTURA DE CUENTOS INFANTILES
Desde el aula de clases es fundamental incentivar a los niños en la lectura; una lectura divertida y que les permita desarrollar competencias escritoras y lectoras.
La maleta de las palabras bonitas
El documento describe varias actividades realizadas en una clase sobre la mitología griega. En la primera parte, los estudiantes aprenden sobre los dioses Apolo y Afrodita, incluyendo dramatizar el mito de Apolo y Dafne. Luego, los estudiantes crean historias combinando partes de títulos de cuentos de hadas. El documento también incluye sugerencias para otras actividades creativas como la "Factoría de cuentos".
Act. 8 estrategias pedagógicas que han permeado leidy
El resumen describe tres estrategias pedagógicas que se han utilizado en el aula: 1) El aprendizaje vivencial, que involucra aprender directamente a través de la práctica y obtener destrezas de experiencias personalizadas; 2) El aprendizaje invertido, donde los estudiantes se preparan antes de las clases para participar en actividades; 3) Tendencias pedagógicas como estrategias didácticas para formar a los estudiantes.
Actividad 8 lista
El resumen describe tres estrategias pedagógicas que se han utilizado en el aula: 1) El aprendizaje vivencial, que involucra aprender directamente a través de la práctica y obtener destrezas; 2) El aprendizaje invertido, que implica que los estudiantes se preparan antes de las clases; 3) Tendencias pedagógicas como estrategias didácticas para formar a los estudiantes.
Act. 8 estrategias pedagógicas que han permeado leidy
El resumen describe tres estrategias pedagógicas que se han utilizado en el aula: 1) El aprendizaje vivencial, que involucra aprender directamente a través de la práctica y obtener destrezas de experiencias personalizadas; 2) El aprendizaje invertido, donde los estudiantes se preparan antes de las clases para participar en actividades; 3) Tendencias pedagógicas como estrategias didácticas para formar a los estudiantes.
Estrategias pedagógicas
El resumen describe tres estrategias pedagógicas que se han utilizado en el aula: 1) El aprendizaje vivencial, que involucra aprender directamente a través de la práctica y obtener destrezas de experiencias personalizadas; 2) El aprendizaje invertido, donde los estudiantes se preparan antes de las actividades de aprendizaje; 3) Tendencias pedagógicas como estrategias didácticas para formar a los estudiantes.
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Escuela profesional de educación inicial
- 1. TEMA: Actividades Colectivas ALUNMA: Mendez Ponte Catrin AÑO: 2014
- 2. Como su nombre lo indica: Son actividades que se hacen en conjuntos. Pueden efectuarse dentro o fuera del salón de clase, a mi parecer es uno de los periodos o momentos más importante ya que el docente en forma directa dirige el proceso de ejecucion de la misma .
- 3. Literatura( cuentos, poesías, retahilas,adivinanzas) narrar cuentos con diferentes técnicas( títeres, delantal mágico, sombras chinescas,láminas,dramatizaciones,entre otros)finalizado el cuento se puede interactuar con los niños sobre el mismo. Dibujar libremente , colorear,rellenar,recortar figuras alusivas al mismo, dramatizarlo
- 4. Que durante tu preparación profesional tuviste la oportunidad de asignaturas que ahora, puedes poner en practica en este momento de la jornada.
- 5. GRACIAS ….