Realismo jurídico escandinavo

 En el Siglo XX Julius
von Kirchmann
impulso el Ius
Realismo; por medio
de un análisis crítico
público: La utilidad de
la jurisprudencia
como ciencia en
1848.

• práctico en oposición a la Escuela de
la jurisprudencia.
• el jurista lo único que hace es comentar la ley,
labor que considera totalmente irrelevante si
con trabajo científico se compara.
• negó el carácter de fuente de Derecho a la
doctrina emanada de las decisiones judiciales,
y consecuentemente negó la cientificidad de la
Jurisprudencia.

 François Gény: “Libre Investigación Científica“.
 Eugen Ehrlich: “Ofensiva Sociologista" .
 Philipp Heck (Gnaeus Flavius) Hermann
Kantorowics, Ernst Fuchs de las escuelas del
“Derecho Libre" y de la “Jurisprudencia de
Intereses“.
 La Escuela Escandinava.

• Conceptúa al Derecho: como hechos de la vida social.
(Intima relación, entre Derecho y sociedad)
• Utiliza diversos métodos; el criticismo es el más usual.
(Criticismo: "Sistema filosófico de Kant que procura
determinar los limites entre los cuales puede ejercerse
legítimamente el entendimiento humano).
• El Ius realismo sociológico y la noción del Derecho
señalan que:
a) Las normas jurídicas, son actos sociales.
b) El Derecho, es un fenómeno social; observación
deducida mediante el método empírico y el auxilio de la
psicología social

 -Dar un concepto y naturaleza del Derecho.
 -Propósito o idea del Derecho.

 -Ubicar al Derecho y su relación con la
sociedad.

• El derecho no es otra cosa que una experiencia de
realidades relativa a la conducta humana y al
cumplimiento efectivo de las normas jurídicas en los
fenómenos sociales.
• La ciencia del derecho se debe ocupar
fundamentalmente del ser, de la conducta humana
entendida como un conjunto de fenómenos o hechos
eficaces o reales, y no de las normas formales o
vigentes ni de los valores justos o naturales.
• El contenido del Derecho son Normas, que deben estar
justificadas en hechos. (Hermann Kantorowics)

 DICEN:
 No se puede pasar de conceptos metafísicos al
mundo de las realidades espacio-temporales.
 “No es suficiente engendrar una realidad
objetiva de diferente estructura de la que
posee la realidad.”
 Las normas son expresiones lingüísticas
llamadas directivas.
 Es decir solo ejercen influencia a los sujetos.

 El Derecho no puede ser objeto de estudio
científico por carecer de realidad espacio-
temporal. --Sólo es un fenómeno Psicológico.
 Tiene fin de reordenar y transformar la
realidad.
 Las normas no poseen una realidad espacio-
temporal-Pero existen como resultado de
hechos espacio-temporales.

 Se busca despojar a la norma el carácter de
voluntad. El legislativo busca enlazar en
forma lógica los hechos que realicen los
supuestos legales, el nacimiento de
determinados deberes y facultades.
 No son estímulos meramente biológicos que
provocan, sino que son estímulos que son
interpretados con una “cierta ideología (una
cosmovisión que incluye valores).
 Los jueces valoran y critican las normas que
van a emplear.

 El hombre es capaz de seleccionar entre varios
mecanismos y elegir el estímulo-respuesta que
valora y es el mejor.

 Es lo que, en teoría, hace el legislador creando
Derecho para sus súbditos.”Es un órgano
central de dirección social”.

 Lo único que prueban Ross, Olivecrona y
Lundstedt es la incapacidad de un método
estrictamente empírico para elaborar la Ciencia
del Derecho.

¿“Criterios” oníricos para legislar?, por eso estamos como estamos.

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