La tecnología educativa se refiere al uso de herramientas tecnológicas en la educación y está relacionada con un pensamiento tecnocrático que considera a la educación como algo descontextualizado y universal. Este pensamiento se caracteriza por el historicismo, el formalismo y el cientificismo. La tecnología educativa también representa una visión reduccionista de la educación enfocada en la eficiencia, y reduce el rol del profesor a administrar estímulos y reforzamientos para asegurar ciertas conductas deseadas.

1. ESCUELA TECNOCRÁTICA

2. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN EL ÁREA DE DOCENCIA EN INVESTIGACIÓN
EVALUACIÓN DE MODELOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ALUMNA:
ANA ISABEL VILLANUEVA H.

3.  La Tecnología Educativa es un hecho cuya presencia se deja
sentir en todos los niveles del sistema educativo nacional, con
repercusiones importantes en la educación superior.

4. Tecnología educativa
Se denomina tecnología educativa al conjunto de
conocimientos, aplicaciones y dispositivos que
permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas
en el ámbito de la educación.
Vasconi relaciona la tecnología educativa con la
presencia creciente del pensamiento tecnocrático en
los modelos de desarrollo de los países.

5. Vasconi señala tres elementos característicos de este
pensamiento:
• Historicismo.
• Formalismo.
• Cientificismo.
La educación deja ser considerada como una acción
histórica y socialmente determinada,
descontextualiza y se universaliza.

6. Rol del Profesor:
Controlador de estímulos
Controlador de respuestas
Reforzamiento

7. El profesor es un administrador de estímulos, y
reforzamientos que aseguran la aparición de
conductas deseadas.

8. TECNOLOGIA EDUCATIVA NO ES
SOLO EL USO DE LAS MAQUINAS
EN LA ENSEÑANZA

9. Es una corriente nueva y parte de :
Psicología Conductista
Análisis de Sistemas
Corte Empresarial
La Planeación es una Técnica-receta de
como estudiar

10. Surgió un movimiento critico que no logra superar el
llamado modelo tradicional, sino solamente se le
hizo una modernización con la perfectiva de
eficiencia y progreso.
La tecnología educativa representa una visión
reduccionista de la educación bajo el concepto de
eficiente, neutral y científica y la practica educativa se
reduce a la intervención técnica.

11. La tecnología educativa ofrece la ilusión de eficiencia
y progreso sin analizar las implicaciones profundas
que tiene para el docente.