todas las escuelas de la Psicología aquí tenemos las más resaltantes, como lo fueron el estructuralismo, el funcionalismo, el conductismo, la Gestalt, el Psicoanálisis y la escuela humanista
Este documento resume las principales escuelas de la psicología desde 1879 hasta la actualidad, incluyendo sus características, años y autores clave. Aborda escuelas como el estructuralismo, funcionalismo, psicodinámica, conductismo, gestalt, humanista y cognitiva.
cuadro comparativo del nacimiento de la psicologíaSilvia Rivera
Este documento presenta un resumen de la historia de la psicología científica en la modernidad. Describe las principales escuelas de psicología rusa y europea, incluyendo sus representantes más importantes, conceptos básicos, metodologías y aportes. Se enfoca en figuras como Wundt, Sechenov y Grot, destacando que la psicología rusa tuvo un enfoque más fisiológico mientras que Wundt introdujo el experimento en el estudio de la mente y estableció el primer laboratorio de ps
El documento resume las principales escuelas psicológicas y sus orígenes, incluyendo el estructuralismo, funcionalismo, psicología de la Gestalt, psicoanálisis, conductismo, humanismo y psicología cognitiva. Cada escuela se define por su objeto de estudio, métodos e influencias filosóficas y teóricas. El documento también describe conceptos y teorías clave dentro de cada enfoque.
Contextualización histórica de las corrientes psicológicas haide98
Este documento resume las principales corrientes psicológicas como el conductismo, el neoconductismo, el psicoanálisis, la teoría de campo, la psicología gestalt, la psicología constructivista, la psicología humanística y la psicología cognitiva, describiendo brevemente los principios fundamentales de cada una.
Este documento presenta resúmenes breves de varias corrientes y teorías psicológicas importantes como el conductismo, neoconductismo, psicología de la Gestalt, psicoanálisis, psicología constructivista, psicología humanística, y psicología cognitiva. Explica los orígenes, conceptos clave y fundadores de cada una.
El documento resume tres corrientes principales de la psicología: el psicoanálisis de Sigmund Freud, que se centra en los niveles del Ello, Yo y Súper Yo; el conductismo, que reduce la conducta humana a la relación estímulo-respuesta sin admitir la subjetividad; y la Gestalt, surgida en Alemania en el siglo XX y que se enfoca en la forma o configuración total de los patrones de comportamiento.
Este documento resume la historia de la psicometría y diferentes figuras clave en el desarrollo de la psicología. Comienza con una definición de psicometría y luego describe las contribuciones de Francis Galton, Alfred Binet, Lewis Terman, David Wechsler, Karl Pearson y Charles Spearman al desarrollo de tests y medidas de inteligencia. También resume el estructuralismo de Wilhelm Wundt y Hugo Münsterberg, así como el funcionalismo de Edward Titchener y William James.
Este documento describe varias escuelas de psicología. La escuela estructuralista fue fundada por Wilhelm Wundt y se basa en la estructura del cerebro y la mente humanas. La escuela funcionalista se opone al estructuralismo y enfatiza las funciones de la mente. La escuela conductista, representada por Ivan Pavlov y Skinner, se enfoca en los mecanismos de la conducta y el aprendizaje. La escuela cognitivista estudia los procesos mentales y el desarrollo cognitivo. La escuela psicoanalí
Este documento resume las principales escuelas de la psicología desde 1879 hasta la actualidad, incluyendo sus características, años y autores clave. Aborda escuelas como el estructuralismo, funcionalismo, psicodinámica, conductismo, gestalt, humanista y cognitiva.
cuadro comparativo del nacimiento de la psicologíaSilvia Rivera
Este documento presenta un resumen de la historia de la psicología científica en la modernidad. Describe las principales escuelas de psicología rusa y europea, incluyendo sus representantes más importantes, conceptos básicos, metodologías y aportes. Se enfoca en figuras como Wundt, Sechenov y Grot, destacando que la psicología rusa tuvo un enfoque más fisiológico mientras que Wundt introdujo el experimento en el estudio de la mente y estableció el primer laboratorio de ps
El documento resume las principales escuelas psicológicas y sus orígenes, incluyendo el estructuralismo, funcionalismo, psicología de la Gestalt, psicoanálisis, conductismo, humanismo y psicología cognitiva. Cada escuela se define por su objeto de estudio, métodos e influencias filosóficas y teóricas. El documento también describe conceptos y teorías clave dentro de cada enfoque.
Contextualización histórica de las corrientes psicológicas haide98
Este documento resume las principales corrientes psicológicas como el conductismo, el neoconductismo, el psicoanálisis, la teoría de campo, la psicología gestalt, la psicología constructivista, la psicología humanística y la psicología cognitiva, describiendo brevemente los principios fundamentales de cada una.
Este documento presenta resúmenes breves de varias corrientes y teorías psicológicas importantes como el conductismo, neoconductismo, psicología de la Gestalt, psicoanálisis, psicología constructivista, psicología humanística, y psicología cognitiva. Explica los orígenes, conceptos clave y fundadores de cada una.
El documento resume tres corrientes principales de la psicología: el psicoanálisis de Sigmund Freud, que se centra en los niveles del Ello, Yo y Súper Yo; el conductismo, que reduce la conducta humana a la relación estímulo-respuesta sin admitir la subjetividad; y la Gestalt, surgida en Alemania en el siglo XX y que se enfoca en la forma o configuración total de los patrones de comportamiento.
Este documento resume la historia de la psicometría y diferentes figuras clave en el desarrollo de la psicología. Comienza con una definición de psicometría y luego describe las contribuciones de Francis Galton, Alfred Binet, Lewis Terman, David Wechsler, Karl Pearson y Charles Spearman al desarrollo de tests y medidas de inteligencia. También resume el estructuralismo de Wilhelm Wundt y Hugo Münsterberg, así como el funcionalismo de Edward Titchener y William James.
Este documento describe varias escuelas de psicología. La escuela estructuralista fue fundada por Wilhelm Wundt y se basa en la estructura del cerebro y la mente humanas. La escuela funcionalista se opone al estructuralismo y enfatiza las funciones de la mente. La escuela conductista, representada por Ivan Pavlov y Skinner, se enfoca en los mecanismos de la conducta y el aprendizaje. La escuela cognitivista estudia los procesos mentales y el desarrollo cognitivo. La escuela psicoanalí
Este documento resume las teorías funcionalistas de William James sobre la personalidad y la psicología. James propuso que la conciencia es dinámica y se adapta funcionalmente al ambiente, en contraste con la visión estructuralista de que la conciencia debe estudiarse de forma estática y separada en elementos. El funcionalismo ve a la mente como un proceso de estados de conciencia que permiten la adaptación a través de mecanismos como la atención, el aprendizaje, el pensamiento y el control de las emociones y la voluntad
El documento describe la escuela estructuralista de la psicología. Fue fundada por Wilhelm Wundt, considerado el padre de la psicología. Se basa en la fisiología y estructura del cerebro y la mente. Usa métodos experimentales y la introspección para estudiar los elementos simples de la conciencia como sensaciones, sentimientos e imágenes. Su objetivo es analizar la estructura de la mente para aislar sus partes constituyentes. Si bien introdujo el método científico, su uso de la introspección como único método
El funcionalismo surgió en Estados Unidos en 1890 y se centró en estudiar las funciones y la adaptación de los procesos mentales. Consideraba a la psicología como una ciencia empírica y natural que utilizaba la introspección y observación para establecer correlaciones funcionales entre estados mentales, conducta y ambiente con fines prácticos. Influenció el desarrollo de diversas ramas aplicadas de la psicología.
Este documento resume la psicología contemporánea, destacando las características filosóficas, psicológicas y científicas. Wilhem Wundt es considerado el fundador de la psicología experimental y estableció el primer laboratorio de psicología en Leipzig en 1879. La psicología ha pasado por etapas pre-científica, científica y contemporánea, perfeccionándose a través del trabajo de filósofos y psicólogos. Actualmente se entiende que aunque el aprendizaje es importante
El funcionalismo es una corriente psicológica influenciada por el evolucionismo de Darwin y el pragmatismo americano que surgió a finales del siglo XIX. Se centra en estudiar la conducta humana y sus funciones de adaptación al medio, buscando responder a por qué y para qué actuamos. Algunos de sus principales representantes fueron William James, John Dewey y Harvey Carr.
Diapositivas de las corrientes pedagogicaskaren aurora
Este documento resume las principales corrientes psicológicas como el psicoanálisis, conductismo, cognitivismo, humanismo y otras. Explica los conceptos clave de cada una como el inconsciente en el psicoanálisis, el estímulo-respuesta en el conductismo, las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget y la importancia del contexto sociocultural en el desarrollo según Vigotsky. En resumen, ofrece una introducción general a las teorías fundamentales de la psicología.
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes términos y conceptos en psicología general aplicada a las ciencias de la salud. Explica brevemente el dualismo psicológico, el empirismo inglés, el sensacionismo, el asociacionismo, la psicología experimental, el funcionalismo, el conductismo, la psicología de Gestalt y la psicología dinámica.
Este documento resume cuatro importantes escuelas psicológicas: la psicoanalítica, fundada por Freud y centrada en el inconsciente; la humanista, que ve al ser humano como bueno y capaz de elegir; la conductista, basada en el estímulo-respuesta y defendida por Skinner; y la Gestalt, que estudia cómo la mente configura los elementos de la percepción. Juntas, estas escuelas han influido en el estudio de la conciencia y la personalidad humanas.
Este documento presenta una tabla que describe los orígenes e hitos históricos de diferentes enfoques psicológicos como la Gestalt, el Psicoanálisis y el Conductismo. También describe los objetos de estudio y conceptos clave de enfoques contemporáneos como la Psicología Humanista, Cognitiva y Sistémica. El documento provee información fundamental sobre los orígenes y principios de diferentes corrientes de pensamiento en psicología.
cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicasRafaelRaga
Este documento presenta un cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicas, incluyendo sus autores, definiciones, principios, visión de la personalidad y mecanismos de defensa. Cubre el psicoanálisis, conductismo, cognitivismo, gestaltismo, funcionalismo, estructuralismo y asociacionismo. Explica brevemente los conceptos clave de cada corriente y cómo contribuyeron al desarrollo de la psicología.
Las principales escuelas psicológicas descritas en el documento son el estructuralismo, funcionalismo, conductismo, psicoanálisis, la Gestalt, humanismo, cognitivismo y constructivismo. Cada una se centra en un enfoque diferente como la introspección, el estudio del comportamiento, los procesos mentales inconscientes, la forma en que percibimos el mundo o cómo se produce el aprendizaje.
El documento resume las principales escuelas psicológicas y sus orígenes, incluyendo el estructuralismo, funcionalismo, psicología de la Gestalt, psicoanálisis, conductismo, humanismo y psicología cognitiva. Cada escuela se centró en aspectos diferentes de la mente y el comportamiento humano y utilizó diferentes métodos para estudiarlos, desde la introspección hasta la observación experimental del comportamiento. Juntas, estas escuelas ayudaron a desarrollar la psicología como una ciencia cada vez más sofisticada.
El documento compara el estructuralismo y el funcionalismo como teorías psicológicas. El estructuralismo, liderado por Titchener, se enfocó en descomponer la mente en sensaciones, imágenes y afecciones mediante la introspección. El funcionalismo emergió en respuesta y se centró en cómo los procesos mentales ayudan a la adaptación. Pioneros como James y Dewey aplicaron un enfoque más amplio para estudiar también la conducta, las emociones, la educación y las diferencias individuales.
Este documento presenta un cuadro comparativo de los principales enfoques psicológicos como la Gestalt, el humanismo, el conductismo, el psicoanálisis y la psicología sistémica. Describe los representantes, conceptos básicos, metodología, características, aportes, limitaciones y aspectos más llamativos de cada enfoque. Finalmente, concluye resaltando algunas ideas clave sobre cada uno y reconociendo la influencia de la Gestalt, el conductismo y la psicología sistémica en la psicología actual.
Cuadro comparativo sobre la psicologia contemporanea filosofia de la psicologiaRafaelRaga
Este documento presenta un resumen de los principales aportes de la filosofía, biología y fisiología a la psicología, así como de autores destacados como Henri Delacroix, Charles Darwin y Wilhelm Wundt. También describe brevemente los enfoques humanista, sistémico y cognitivo de la psicología contemporánea, señalando que el humanista se centra en el desarrollo individual, el sistémico analiza las relaciones, y el cognitivo estudia procesos mentales para explicar la conducta.
Este documento resume tres importantes escuelas psicológicas: el psicoanálisis, el conductismo y la psicología humanista. Explica que el psicoanálisis, fundado por Sigmund Freud, propone que la mente está dividida en consciente e inconsciente y que factores inconscientes afectan la conducta. El conductismo, representado por Pavlov, Watson y Skinner, adopta una visión mecanicista donde solo es observable la conducta en respuesta a estímulos. La psicología humanista sostiene que el hombre es ps
El documento describe la corriente psicológica del estructuralismo fundada por Wilhelm Wundt y Edward Titchener a finales del siglo XIX. El estructuralismo buscaba entender la estructura de la mente a través del estudio de las experiencias conscientes mediante el método de la introspección. Wundt y Titchener consideraban que la introspección, aunque de forma diferente, era la técnica adecuada para descomponer los procesos mentales en sus elementos básicos.
La psicología humanista surgió en la década de 1960 como una reacción contra los enfoques conductuales y psicoanalíticos, centrándose en ayudar al desarrollo del potencial humano a través de relaciones significativas y la autorrealización. La psicología estructuralista, fundada por Wundt a finales del siglo XIX, buscaba descubrir la "estructura" de la mente mediante la introspección de sensaciones, imágenes y sentimientos como sus elementos fundamentales.
2 historia del conductismo el escape del efecto trompo en psicologíaPsiencia
El documento discute la historia de la psicología conductista. Comienza analizando los errores conceptuales que han afectado a la psicología y cómo el conductismo busca corregirlos adoptando un enfoque científico basado en la observación de la conducta. Luego resume las diferentes etapas en el desarrollo del conductismo, desde Aristóteles hasta los conductistas modernos como Watson y Skinner. Finalmente, explica algunos de los postulados básicos del modelo conductual, como su enfoque en la conducta observable y su rechazo a concept
A private equity firm acquired three distinct healthcare brands and hired Aloft to bring them together as a single brand. Aloft conducted research and led workshops to develop a vision, mission, and brand identity for the new organization, called nThrive. The branding focused on a message of transforming healthcare accessibility. An internal survey found that over 90% of employees reacted positively to the new brand and nearly half said they were "loving" the results.
El documento describe un experimento realizado con un circuito RC compuesto por un resistor de 22000 ohmios y un capacitor de 1000 μF. Se analizó el proceso de carga y descarga del capacitor midiendo el voltaje cada 10 segundos y graficando los resultados. Con los datos experimentales se calculó la constante de tiempo del circuito RC y la capacitancia del capacitor, obteniendo un valor de 8,356x10-4 F.
Este documento resume las teorías funcionalistas de William James sobre la personalidad y la psicología. James propuso que la conciencia es dinámica y se adapta funcionalmente al ambiente, en contraste con la visión estructuralista de que la conciencia debe estudiarse de forma estática y separada en elementos. El funcionalismo ve a la mente como un proceso de estados de conciencia que permiten la adaptación a través de mecanismos como la atención, el aprendizaje, el pensamiento y el control de las emociones y la voluntad
El documento describe la escuela estructuralista de la psicología. Fue fundada por Wilhelm Wundt, considerado el padre de la psicología. Se basa en la fisiología y estructura del cerebro y la mente. Usa métodos experimentales y la introspección para estudiar los elementos simples de la conciencia como sensaciones, sentimientos e imágenes. Su objetivo es analizar la estructura de la mente para aislar sus partes constituyentes. Si bien introdujo el método científico, su uso de la introspección como único método
El funcionalismo surgió en Estados Unidos en 1890 y se centró en estudiar las funciones y la adaptación de los procesos mentales. Consideraba a la psicología como una ciencia empírica y natural que utilizaba la introspección y observación para establecer correlaciones funcionales entre estados mentales, conducta y ambiente con fines prácticos. Influenció el desarrollo de diversas ramas aplicadas de la psicología.
Este documento resume la psicología contemporánea, destacando las características filosóficas, psicológicas y científicas. Wilhem Wundt es considerado el fundador de la psicología experimental y estableció el primer laboratorio de psicología en Leipzig en 1879. La psicología ha pasado por etapas pre-científica, científica y contemporánea, perfeccionándose a través del trabajo de filósofos y psicólogos. Actualmente se entiende que aunque el aprendizaje es importante
El funcionalismo es una corriente psicológica influenciada por el evolucionismo de Darwin y el pragmatismo americano que surgió a finales del siglo XIX. Se centra en estudiar la conducta humana y sus funciones de adaptación al medio, buscando responder a por qué y para qué actuamos. Algunos de sus principales representantes fueron William James, John Dewey y Harvey Carr.
Diapositivas de las corrientes pedagogicaskaren aurora
Este documento resume las principales corrientes psicológicas como el psicoanálisis, conductismo, cognitivismo, humanismo y otras. Explica los conceptos clave de cada una como el inconsciente en el psicoanálisis, el estímulo-respuesta en el conductismo, las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget y la importancia del contexto sociocultural en el desarrollo según Vigotsky. En resumen, ofrece una introducción general a las teorías fundamentales de la psicología.
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes términos y conceptos en psicología general aplicada a las ciencias de la salud. Explica brevemente el dualismo psicológico, el empirismo inglés, el sensacionismo, el asociacionismo, la psicología experimental, el funcionalismo, el conductismo, la psicología de Gestalt y la psicología dinámica.
Este documento resume cuatro importantes escuelas psicológicas: la psicoanalítica, fundada por Freud y centrada en el inconsciente; la humanista, que ve al ser humano como bueno y capaz de elegir; la conductista, basada en el estímulo-respuesta y defendida por Skinner; y la Gestalt, que estudia cómo la mente configura los elementos de la percepción. Juntas, estas escuelas han influido en el estudio de la conciencia y la personalidad humanas.
Este documento presenta una tabla que describe los orígenes e hitos históricos de diferentes enfoques psicológicos como la Gestalt, el Psicoanálisis y el Conductismo. También describe los objetos de estudio y conceptos clave de enfoques contemporáneos como la Psicología Humanista, Cognitiva y Sistémica. El documento provee información fundamental sobre los orígenes y principios de diferentes corrientes de pensamiento en psicología.
cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicasRafaelRaga
Este documento presenta un cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicas, incluyendo sus autores, definiciones, principios, visión de la personalidad y mecanismos de defensa. Cubre el psicoanálisis, conductismo, cognitivismo, gestaltismo, funcionalismo, estructuralismo y asociacionismo. Explica brevemente los conceptos clave de cada corriente y cómo contribuyeron al desarrollo de la psicología.
Las principales escuelas psicológicas descritas en el documento son el estructuralismo, funcionalismo, conductismo, psicoanálisis, la Gestalt, humanismo, cognitivismo y constructivismo. Cada una se centra en un enfoque diferente como la introspección, el estudio del comportamiento, los procesos mentales inconscientes, la forma en que percibimos el mundo o cómo se produce el aprendizaje.
El documento resume las principales escuelas psicológicas y sus orígenes, incluyendo el estructuralismo, funcionalismo, psicología de la Gestalt, psicoanálisis, conductismo, humanismo y psicología cognitiva. Cada escuela se centró en aspectos diferentes de la mente y el comportamiento humano y utilizó diferentes métodos para estudiarlos, desde la introspección hasta la observación experimental del comportamiento. Juntas, estas escuelas ayudaron a desarrollar la psicología como una ciencia cada vez más sofisticada.
El documento compara el estructuralismo y el funcionalismo como teorías psicológicas. El estructuralismo, liderado por Titchener, se enfocó en descomponer la mente en sensaciones, imágenes y afecciones mediante la introspección. El funcionalismo emergió en respuesta y se centró en cómo los procesos mentales ayudan a la adaptación. Pioneros como James y Dewey aplicaron un enfoque más amplio para estudiar también la conducta, las emociones, la educación y las diferencias individuales.
Este documento presenta un cuadro comparativo de los principales enfoques psicológicos como la Gestalt, el humanismo, el conductismo, el psicoanálisis y la psicología sistémica. Describe los representantes, conceptos básicos, metodología, características, aportes, limitaciones y aspectos más llamativos de cada enfoque. Finalmente, concluye resaltando algunas ideas clave sobre cada uno y reconociendo la influencia de la Gestalt, el conductismo y la psicología sistémica en la psicología actual.
Cuadro comparativo sobre la psicologia contemporanea filosofia de la psicologiaRafaelRaga
Este documento presenta un resumen de los principales aportes de la filosofía, biología y fisiología a la psicología, así como de autores destacados como Henri Delacroix, Charles Darwin y Wilhelm Wundt. También describe brevemente los enfoques humanista, sistémico y cognitivo de la psicología contemporánea, señalando que el humanista se centra en el desarrollo individual, el sistémico analiza las relaciones, y el cognitivo estudia procesos mentales para explicar la conducta.
Este documento resume tres importantes escuelas psicológicas: el psicoanálisis, el conductismo y la psicología humanista. Explica que el psicoanálisis, fundado por Sigmund Freud, propone que la mente está dividida en consciente e inconsciente y que factores inconscientes afectan la conducta. El conductismo, representado por Pavlov, Watson y Skinner, adopta una visión mecanicista donde solo es observable la conducta en respuesta a estímulos. La psicología humanista sostiene que el hombre es ps
El documento describe la corriente psicológica del estructuralismo fundada por Wilhelm Wundt y Edward Titchener a finales del siglo XIX. El estructuralismo buscaba entender la estructura de la mente a través del estudio de las experiencias conscientes mediante el método de la introspección. Wundt y Titchener consideraban que la introspección, aunque de forma diferente, era la técnica adecuada para descomponer los procesos mentales en sus elementos básicos.
La psicología humanista surgió en la década de 1960 como una reacción contra los enfoques conductuales y psicoanalíticos, centrándose en ayudar al desarrollo del potencial humano a través de relaciones significativas y la autorrealización. La psicología estructuralista, fundada por Wundt a finales del siglo XIX, buscaba descubrir la "estructura" de la mente mediante la introspección de sensaciones, imágenes y sentimientos como sus elementos fundamentales.
2 historia del conductismo el escape del efecto trompo en psicologíaPsiencia
El documento discute la historia de la psicología conductista. Comienza analizando los errores conceptuales que han afectado a la psicología y cómo el conductismo busca corregirlos adoptando un enfoque científico basado en la observación de la conducta. Luego resume las diferentes etapas en el desarrollo del conductismo, desde Aristóteles hasta los conductistas modernos como Watson y Skinner. Finalmente, explica algunos de los postulados básicos del modelo conductual, como su enfoque en la conducta observable y su rechazo a concept
A private equity firm acquired three distinct healthcare brands and hired Aloft to bring them together as a single brand. Aloft conducted research and led workshops to develop a vision, mission, and brand identity for the new organization, called nThrive. The branding focused on a message of transforming healthcare accessibility. An internal survey found that over 90% of employees reacted positively to the new brand and nearly half said they were "loving" the results.
El documento describe un experimento realizado con un circuito RC compuesto por un resistor de 22000 ohmios y un capacitor de 1000 μF. Se analizó el proceso de carga y descarga del capacitor midiendo el voltaje cada 10 segundos y graficando los resultados. Con los datos experimentales se calculó la constante de tiempo del circuito RC y la capacitancia del capacitor, obteniendo un valor de 8,356x10-4 F.
Este documento resume tres tipos principales de soldadura: soldadura por fusión, soldadura por arco y soldadura por presión. La soldadura por fusión involucra la fusión de los metales a unir a altas temperaturas, con o sin la adición de un metal de aporte. La soldadura por arco es más rápida que otros métodos debido a su alta concentración de calor, y a veces usa electrodos fundentes como metal de aporte. La soldadura por presión crea uniones aplicando presión sin añadir metales.
El documento resume 10 programas de software de aplicación, incluyendo WordPad, Block de Notas, CorelDRAW, Paint, Macrocalc, Gnumeric, PowerPoint, PoWe Point, AutoCAD y Geogebra. Proporciona información sobre la clasificación, especificaciones, instalación y desarrollador de cada programa.
El documento describe la historia de un computador desde sus inicios contando con piedras y usando un ábaco, hasta volverse el primer computador con pantalla, teclado y mouse, pudiendo escribir cartas y ser llevado a todas partes.
Este documento resume varios procesos psicológicos clave como la sensación, atención, percepción, memoria, pensamiento, motivación, emoción y aprendizaje. Explica que estos procesos se han categorizado en básicos y superiores. También define conceptos como conducta, conciencia, atención y memoria, describiendo sus características principales.
Este documento presenta la línea de tiempo y proyección futura de una persona. Describe su nacimiento, fortalezas, debilidades y sueños. Su meta principal es graduarse como psicóloga para cumplir con su proyecto de vida y convertirse en una gran profesional. Planea seguir aprendiendo cada día para alcanzar todas las metas propuestas.
La psicología contemporánea se caracteriza por ser científica, objetiva y estudiar la conducta humana y los procesos mentales. Se enfoca en investigar las sensaciones como procesos psicológicos elementales a través de la observación empírica y el experimento, en lugar de sólo la introspección. Tiene como objetivo principal comprender cómo los seres humanos se adaptan a su entorno mediante el conocimiento y la experiencia de la conducta.
Este documento discute brevemente la historia de la psicología social en América Latina y el Caribe. Menciona que algunas cátedras de psicología social existían en otras carreras universitarias como educación y periodismo en Cuba en las primeras décadas del siglo XX. También señala que tomó aproximadamente 20 años desde la creación de las primeras escuelas de psicología y departamentos de psicología social establecer líneas de investigación y producir conocimiento relevante en la región. Finalmente, indica que la
El documento describe las muchas actividades beneficiosas que se pueden realizar en un campamento al aire libre, incluyendo explorar la naturaleza, desarrollar habilidades de supervivencia, cultivar la confianza y el compañerismo, y aprender lecciones de vida. Se recomienda organizar las actividades de campamento de una manera sabia y entusiasta para lograr buenos resultados educativos y recreativos.
Las actividades al aire libre se realizan en contacto directo con la naturaleza y permiten aprender a disfrutar y respetar el medio ambiente. Pueden realizarse para experimentar nuevas sensaciones o superar retos, y se clasifican según el medio como terrestres, acuáticas o aéreas. Aportan conocimientos y habilidades para desenvolverse de forma segura y responsable en la naturaleza. Además, una investigación encontró que practicar deporte al aire libre proporciona mayores beneficios mentales
1. Tema:“PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA DE WUNDT,BINET, PAVLOV, FREUD, CHARCOT, ADLER,JUNG, SKINNER, PIAGET"UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIALALUMNO: Galo Fabián SilvaQuito - EcuadorINTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
2. AUTORES DE LA PSICOLOGÍAPrincipales conceptos de los distintos autoresADLERFUNDADOR DELA PSICOLOGÍAINDIVIDUAL YPRECURSOR DEPSICOTERAPIAMODERNA.JUNGDESARROLLO UNESTILO DISTINTODE ESTUDIAR ELCOMPORTA-MIENTOHUMANO.SKINNERIMPORTANCIAEN DESARROLLODE PSICOLOGÍADE APRENDIZAJEDEL SIGLO XX.PIAGETDIVIDIO ENCUATROETAPAS ELDESARROLLODE LOS NIÑOS.WUNDTPADRE DE LAPSICOLOGÍABINETAUTOR DEL TESTDE PREDICCIÓNDELRENDIMIENTOESCOLARPAVLOVDESCUBRIÓ ELCONDICIONA-MIENTO CLÁSICOO CONDUCTARESPONDIENTEFREUDDIVIDIÓ LA MENTEEN 3 PARTES:CONCIENTE,INCONCIENTE YPRECONCIENTEPSICOLOGÍACHARCOTPADRE DE LANEUROLOGÍA
3. WUNDT WilhelmPsicólogo y filósofo que desarrollo el Primer Laboratorio de Psicología,y gracias a ello alcanzó la categoría de CIENCIA.Describió ´´El Sustrato Corporal de la Vida Mental¨ o la anatomía yfunción del cerebro.Detalló el Sistema Nervioso y postuló ideas que subyacen a laconducción nerviosa.Analizó las características fundamentales las sensaciones como: Lacualidad, intensidad, extensión y duración.
4. WUNDTSostiene que los Psicólogos no estudian el mundo exteriorper se los procesos, mediante los cuales el ser humanoexperimenta y observa el mundo.La herramienta de los Psicólogos es la auto-observaciónexperimental o introspección.Indica la mente es una creatividad, dinámica, voluntiva.Es el padre de la Psicología Científica, llamó a su PsicologíaVoluntarismo.
5. Conocido por su esencial contribución a la psicometría y a la psicologíadiferencial.Autor diseñador del Test de Predicción del Rendimiento Escolar.Contribuyó con la base para el desarrollo de l os sucesivos Test deInteligencia .Creía que su Test se utilizaría para mejorar la educación de los niños,temiendo que se utilizaría para etiquetarlos y en consecuencia limitarasus oportunidades.La hipnosis tuvo gran influencia sobre Binet.BINET Alfred
6. Sus estudios no tuvieron el mejor resultado.Fue obligado por Charcot a reconocer públicamente su error, a pesarque este fue el Director de la investigación.A pesar que se retiró por un tiempo, con el nacimiento de sus hijas, seinteresó por un nuevo tema de estudio, poniendo interés en elDesarrollo Cognitivo.Ocupó el puesto como Investigador del Laboratorio Experimental de laSorbona.En sus últimos años desempeño el cargo de Director General delLaboratorio Experimental de Sorbona.BINET
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Top 10 bugs in C++ open source projects, checked in 2016PVS-Studio
While the world is discussing the 89th Ceremony of Oscar award and charts of actors and costumes, we've decided to write a review article about the IT-sphere. The article is going to cover the most interesting bugs, made in open source projects in 2016. This year was remarkable for our tool, as PVS-Studio has become available on Linux OS. The errors we present are hopefully, already fixed, but every reader can see how serious are the errors made by developers.
Este documento resume las principales escuelas de psicología, incluyendo el estructuralismo, funcionalismo, psicología de la Gestalt, psicoanálisis, conductismo, psicología cognitiva y humanista. Explica brevemente los orígenes, enfoques y contribuciones clave de cada escuela al estudio del comportamiento y los procesos mentales.
Este documento presenta un resumen de la introducción a la psicología. Explica que la psicología es el estudio científico de la conducta y los procesos mentales. Además, describe brevemente las principales áreas de estudio de la psicología como la psicología fisiológica y experimental, y las áreas de aplicación como la psicología social, industrial y de la educación. Finalmente, resume la historia de la psicología desde sus orígenes filosóficos hasta su desarrollo como ciencia en los siglos
Las principales escuelas de psicología discutidas en el documento incluyen el estructuralismo, funcionalismo, conductismo, Gestalt, psicoanálisis y humanismo. El estructuralismo se centró en el estudio de la mente mediante la introspección y consideró que los elementos básicos de la mente eran la sensación, sentimiento e imagen. El funcionalismo se centró en la adaptación y consideró que la mente y la conducta son funciones adaptativas. El conductismo se centró en el estudio del comportamiento observable y su modificación a través
Contextualización histórica de las Corrientescarocasanova
Conductismo y Neo-Conductismo.
Gestalt y Psicología del Campo.
Psicoanálisis y Neo-Psicoanálisis.
Psicología Constructivista.
Psicología Humanística.
Psicología Cognoscitiva.
El documento resume las principales teorías y tendencias en psicología desde finales del siglo XIX hasta la actualidad, incluyendo la Gestalt, el conductismo, el psicoanálisis, la psicología humanista, la cognitiva, la programación neurolingüística, el constructivismo y el enfoque sistémico. Explica los orígenes y principios básicos de cada una.
Contextualización histórica de las Corrientes carocasanova
Conductismo y Neo-Conductismo.
Gestalt y Psicología del Campo.
Psicoanálisis y Neo-Psicoanálisis.
Psicología Constructivista.
Psicología Humanística.
Psicología Cognoscitiva.
Este documento presenta un resumen de las principales corrientes psicológicas. Describe brevemente el conductismo, el psicoanálisis, la psicología humanista y la psicología cognitiva, señalando sus orígenes y representantes más importantes. También explica conceptos clave de cada corriente como los principios del conductismo sobre el estímulo-respuesta o las ideas freudianas sobre el yo, el ello y el superyo.
El documento resume las principales escuelas y teorías en psicología como el conductivismo, neoconductivismo, psicología de la Gestalt, psicología de campo, psicoanálisis y neo-psicoanálisis. Explica los orígenes, metas y fundadores de cada una de estas corrientes psicológicas.
El documento presenta un resumen de las principales corrientes de la psicología. Brevemente describe el conductismo, el análisis experimental del comportamiento, el neoconductismo, la psicología de la Gestalt, el psicoanálisis, el neopsicoanálisis, la psicología constructivista, la psicología humanista y la psicología cognitiva, destacando sus orígenes y principales características.
Existen 7 sistemas psicológicos principales que se han desarrollado a lo largo de la historia para estudiar el comportamiento humano y la mente: el estructuralismo, el funcionalismo, la psicología de la Gestalt, el psicoanálisis, el conductismo, el humanismo y la psicología cognitiva. Cada sistema se enfoca en diferentes aspectos como los elementos de la mente, sus funciones, las formas en que procesamos la información o los factores internos y externos que influyen en el comportamiento.
El documento resume las principales escuelas de la psicología, incluyendo el estructuralismo, el funcionalismo, el conductismo, la Gestalt, el psicoanálisis y la escuela humanista. Explica brevemente los pensadores clave de cada escuela, sus características y diferencias en sus enfoques, métodos y objetos de estudio dentro de la psicología.
Este documento resume las principales corrientes de la psicología a lo largo de la historia, incluyendo el estructuralismo, funcionalismo, psicoanálisis, conductismo, gestalt, cognitivismo. Describe los autores clave y objetos de estudio de cada corriente. También menciona brevemente los métodos utilizados en la psicología como la observación, experimentación y pruebas psicológicas.
La psicología es una disciplina científica relativamente reciente. Se considera que su fundación como disciplina científica fue en 1873 con la apertura del primer laboratorio de psicología en Alemania por Wilhelm Wundt. A partir de ese momento diferentes grupos de investigadores propusieron teorías alternativas sobre el funcionamiento de la mente que actualmente son conocidas como las teorías clásicas de la psicología o escuelas de la psicología.
La psicología demanda conocer lo enfoques y sus corrientes psicologías, cada una da una visión nueva que solucionan los diferentes conflicto internos y el psicólogo desempeña un papel importante en un espacio personal donde el individuo puede ser escuchado y escucharse así mismo, es un espacio donde una persona puede depositar las cosas que le suceden e ir elaborando una historia o patología por un profesional psicoanalista que escucha de forma particular y diferente, que puede analizar sus actos inconscientes estructurando que pudo haber sucedido en el pasado y regresarlo al presente sin dañarlo o revictimizarlo desde el consiente, después de la construcción de sucesos que se recogió a lo largo de la vida de La psicología demanda conocer lo enfoques y sus corrientes psicologías, cada una da una visión nueva que solucionan los diferentes conflicto internos y el psicólogo desempeña un papel importante en un espacio personal donde el individuo puede ser escuchado y escucharse así mismo, es un espacio donde una persona puede depositar las cosas que le suceden e ir elaborando una historia o patología por un profesional psicoanalista que escucha de forma particular y diferente, que puede analizar sus actos inconscientes estructurando que pudo haber sucedido en el pasado y regresarlo al presente sin dañarlo o revictimizarlo desde el consiente, después de la construcción de sucesos que se recogió a lo largo de la vida de un individuo que parecen sepultadas, reprimidas y vienen a ser visibles de una forma inconsciente como “a mí nadie me quiere” o buscar la forma de llamar la atención.
• Wolfgang Köhler contribuyó a establecer el concepto de aprendizaje por Insight: discernimiento repentino y automático sobre una serie de estímulos. En su libro The Mentality of Apes (La mentalidad de los monos), publicado en 1925, describe experimentos realizados con monos antropoides en la isla de Tenerife durante la Primera Guerra Mundial.
• Simón Freud ingresó en la escuela de medicina y se formó para convertirse en neurólogo, obteniendo un título de médico en 1881.
• Freud dio a conocer el psicoanálisis en la década de 1890
• En 1887 Empieza a usar la hipnosis en su tratamiento
• Leo Spiegel en1951 publico la Reseña de las contribuciones a la teoría psicoanalítica de la adolescencia
• En 1957, Anna Freud, en un trabajo titulado ―Adolescence‖,5señala que a pesar de que han transcurrido veinte años desde la publicación de su libro El yo y los mecanismos de defensa (1936), la adolescencia sigue siendo la cenicienta o hijastra {stepchild} del psicoanálisis.
• 1832 nacimiento de Wilhelm Wundt padre de la psicología que sentaría las bases del conductismo
• 1849 Nacimiento de Pavlov quien describe el condicionamiento clásico, con su experimento de los perros de Pavlov
• 1874 Nacimiento de Thorndike quien describió el condicionamiento instrumental. Aprendizaje por ensayo/ error
• 1878 Nacimiento de Watson quien diría que la psicología debía centrarse en la conducta manifiesta (1913)
La psicología estudia la conducta y los procesos mentales mediante el método científico. Se originó formalmente como disciplina a finales del siglo XIX y tiene sus raíces en la filosofía y la medicina. Existen varias escuelas psicológicas como la conductista, cognitiva, psicoanalítica y humanista. La psicología se divide en básica, que estudia los procesos mentales, y aplicada, que incluye campos como la educativa, clínica y de recursos humanos.
El documento resume las principales corrientes y escuelas de la psicología, incluyendo el estructuralismo, funcionalismo, psicoanálisis, conductismo y gestalt. Cada escuela se centra en un objeto de estudio diferente, como la conciencia, los procesos mentales, el inconsciente, la conducta observable o las leyes de la percepción. Los fundadores clave incluyen a Wundt, James, Freud, Watson y Wertheimer.
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ESCUELAS O CORRIENTES PSICOLÓGICAS MAS IMPOERTANTES
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
SECRETARIA
ARAGUA VENEZUELA
VALLE DE LA PASCUA. ESTADO GUÁRICO
PSICOLOGÍA GENERAL I
Escuelas, Corrientes y Sistemas Psicológicos de Mayor Importancia
PARTICIPANTE:
JHANNY JELVANA GÓMEZ SALAZAR
CI: 24.791.205
MARZO 2017
2. La historia de la Psicología en el último siglo es la historia de su lucha por independizarse de la Filosofía..
Hoy debe considerarse una ciencia particular independiente.
En la creación de las grandes escuelas psicológicas encontramos la influencia de dos corrientes
antagónicas dentro de la filosofía, como son: el racionalismo y el asociacionismo. El recién pasado siglo XX se
va a caracterizar por la proliferación de diferentes escuelas psicológicas que se diferencian tanto por su objeto
de estudio dentro de la psicología como por el método empleado.
3. De todas las escuelas de la Psicología aquí tenemos las más resaltantes, como lo fueron el
estructuralismo, el funcionalismo, el conductismo, la Gestalt, el Psicoanálisis y la escuela
humanista, explicadas brevemente, con sus principales pensadores y colaboradores, además de
sus características más resaltantes.
Estructuralismo
Principal exponente: Wilhelm Wundt (1838-1920)
En la primera década del siglo XX, Wundt y su
discípulo Tichtener discuten con un grupo de
psicólogos de la universidad austriaca de Würzburg
acerca del número de elementos últimos de la mente y
ciertas condiciones del método de la introspección
científica.
Ellos decretan este estudio, como una ciencia
experimental, que utiliza métodos de la filosofía.
El objeto de estudio de esta escuela es la mente
humana, mediante la introspección u autoobservación
controlada.
4. Funcionalismo
Principal Exponente: William James (1842-1910)
Principios básicos de James que influyeron en la posterior psicología:
• No se produce ninguna modificación mental que no vaya acompañada o
seguida de un cambio corporal. Influyó en la actitud básica
del conductismo (no podemos ver la mente, sino sólo los cambios
corporales; por tanto, estudiemos éstos únicamente).
• El aparato nervioso no es sino una máquina para convertir estímulos en
reacciones. Supone la formulación E-R (estímulo-respuesta), central para la
mayoría de los conductistas.
5. Conductismo
Principal Exponente: John B. Watson (1878-1958)
B. F. SKINNER (1904-)
Escuela basada en el estudio del comportamiento animal, se estudia lo que
se ve, reemplaza la introspección por estudios sobre el condicionamiento, se
trabaja sobre el aprendizaje.
Watson lucha a comienzos de la década de 1910 por una psicología que
tan sólo trabaje con variables objetivas y manipulables, para poder controlar
científicamente la conducta de los organismos, incluido el hombre.
Para el Conductismo la Psicología debe ser ciencia eminentemente práctica,
sin nada de introspección, y teniendo como objetivo la predicción y
el control de la conducta.
Según Skinner y su conductismo radical toda conducta se halla siempre
completamente determinada, nunca hay libertad de elección.
Skinner pone en duda la eficacia del castigo y para eliminar una respuesta
indeseable lo hace mediante el no refuerzo o el refuerzo de la respuesta
contraria deseada.
Algunos aportes que dio esta escuela a la psicología fue el
condicionamiento, el uso del método científico para el estudio del
comportamiento, además que ayuda a que se convirtiera en una ciencia.
6. Gestalt
Sus principales exponentes son psicólogos alemanes. Se funda a principios
del siglo XX, reconocen la importancia de la conciencia, afirmas que: "El Todo
es la suma de sus partes". Además impacta en el estudio de la percepción.
La Psicología de la Gestalt pone de manifiesto la insuficiencia del
elementalismo (reducción de la mente a sus elementos más simples) en el
estudio de la percepción.
Rompe, por tanto, con el enfoque asociacionista impuesto por Wundt, al
afirmar que: Las propiedades del conjunto (del todo) emergen de alguna
manera de los elementos que lo componen, sin que se hayen estas
propiedades en los elementos aislados.
Principios de la Psicología de la Gestalt:
• Isomorfismo: entre la experiencia y los procesos fisiológicos subyacentes,
existe la misma relación que entre un mapa y el territorio que representa (se
trata de realidades distintas, aunque el uno sirve como guía del otro).
• Totalismo: la experiencia se ha de estudiar tal y como se nos ofrece, sin
dividirla en sus partes constituyentes.
7. Psicoanálisis
Principal Exponente: Sigmund Freud (1856-1939)
Complementa a la psicología estructuralista, con la psicología del
inconsciente, pero a diferencia de la primera esta no pretende ser una ciencia
pura. Se estudian los impulsos biológicos en el como influyen en el
comportamiento.
Las tendencias del inconsciente crean conflictos entre el individuo y
las normas sociales. Tuvo gran influencia en el pensamiento psicológico.
En un principio, dos afirmaciones del psicoanálisis fueron principalmente
las que causaron mayor extrañeza y desaprobación general. Éstas nos
servirán para resumir la teoría del psicoanálisis:
Los procesos psíquicos son en sí mismos inconscientes, y los procesos
conscientes no son sino actos aislados o fracciones de la vida anímica total.
Existe pues un sentimiento, un pensamiento y una voluntad inconscientes.
Esta última constituye todo un sistema de segundas intenciones. Poseemos la
ilusión de una libertad psíquica, y no queremos renunciar a ella. Todo lo
psíquico pues, posee un sentido, incluido los sueños.
8. Humanismo
Principal Exponente: Abraham Maslow (1908-1970)
Para Maslow la persona progresa al ir superando una serie de
necesidades ordenadas jerárquicamente de mayor a menor importancia
biológica y de menor a mayor importancia psicológica. El hombre se realiza
cuando actualiza todas sus potencialidades y, en última instancia, cuando sus
necesidades prioritarias llegan a ser las de autorrealización (contemplación de
la belleza, búsqueda de la verdad y encuentro religioso).
Principios de la Psicología Humanista:
• El Hombre es más que una suma de partes.
• El Hombre es la esencia en un contexto humano.
• El Hombre vive de forma consciente.
• El Hombre se halla en situación de elegir.
• El Hombre es un ser orientado hacia una meta.