Congreso ALAS 2015 Costa Rica: GT-02 Ciudades Latinoamericanas en el nuevo mi...Graciela Mariani
El Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS) que será tendrá lugar en Costa Rica del 29 de noviembre al 4 de diciembre de 2015.
ALAS cuenta con un grupo de trabajo que sin duda les puede interesar, se trata del GT-02 Ciudades Latinoamericanas en el nuevo milenio, adjunta encontrarán la información detallada. Ya está abierta la inscripción de ponencias hasta el 1° de marzo de 2015.
Más información disponible en:
http://congresoalas2015costarica.ac.cr/index.php?module=auth&view=login
http://congresoalas2015costarica.ac.cr/index.php?module=auth&view=login&cont=7&id_Menu=10&cat=
Tema del congreso
Pueblos en movimiento: un nuevo diálogo en las ciencias sociales
Congreso ALAS 2015 Costa Rica: GT-02 Ciudades Latinoamericanas en el nuevo mi...Graciela Mariani
El Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS) que será tendrá lugar en Costa Rica del 29 de noviembre al 4 de diciembre de 2015.
ALAS cuenta con un grupo de trabajo que sin duda les puede interesar, se trata del GT-02 Ciudades Latinoamericanas en el nuevo milenio, adjunta encontrarán la información detallada. Ya está abierta la inscripción de ponencias hasta el 1° de marzo de 2015.
Más información disponible en:
http://congresoalas2015costarica.ac.cr/index.php?module=auth&view=login
http://congresoalas2015costarica.ac.cr/index.php?module=auth&view=login&cont=7&id_Menu=10&cat=
Tema del congreso
Pueblos en movimiento: un nuevo diálogo en las ciencias sociales
Evaluación y manejo inicial del paciente politraumatizadodr.lucy
Evaluación y manejo inicial del paciente politraumatizado
Presentación para la clase de Patología Quirúrgica
Hay muchas imágenes en movimiento, esta versión es para descargar y verla a manera de presentación.
No soy dueña de la información o imágenes en esta presentación. Las imágenes fueron tomadas de Google search y la información del Manual ATLS.
Evaluación y manejo inicial del paciente politraumatizadodr.lucy
Evaluación y manejo inicial del paciente politraumatizado
Presentación para la clase de Patología Quirúrgica
Hay muchas imágenes en movimiento, esta versión es para descargar y verla a manera de presentación.
No soy dueña de la información o imágenes en esta presentación. Las imágenes fueron tomadas de Google search y la información del Manual ATLS.
Presentación Máster Universitario en Comunicación Audiovisual, Investigación e Innovación: COMUNICACIÓN INTERCULTURAL Y TRANSCULTURAL_ Áreas de investigación: Comunicación interpersonal, intercultural, transcultural e internacional
VIII Congreso de Educación, Museos y Patrimonio: Compartir, incluir e integr...Encarna Lago
o VIII Congreso de Educación, Museos y
Patrimonio: Compartir, incluir e integrar para el futuro, organizado cada año por varias
organizaciones y liderado por CECA Chile, el que se realizaría el 25 y 26 de noviembre del
2019, en la ciudad de Valparaíso.Conferencia inaugural
La educación en la Red Museística
Provincial de Lugo: una apuesta para la
gestión humanizada del patrimonio por Encarna Lago González
Dice en su presentación Estebán Torres Hormazabal :
Presidente CECA CHILE :Consensuamos que Encarna Lago González, Gerenta de la Red de Museos de Lugo,
en España, era la adecuada para compartir su experiencia, conocimiento y afecto en
la charla magistral inaugural, dado su enfoque que pone en el centro de las prácticas
museológicas a las personas, en consecuencia, a las preocupaciones e intereses de
nuestra convocatoria.
¿De qué hablamos cuando hablamos de Mediación Cultural?, Ponencia de María Inés Silva en el II Seminario Internacional
“Desafíos de las Políticas Culturales en Chile: Experiencias de desarrollo cultural”
El artículo explora la vinculación entre las condiciones de vida que enfrentan los y las inmigrantes en la ciudad de Santiago, con las formas de habitar que ellos mismos despliegan en un espacio público específico: una esquina ubicada en el centro histórico y cívico de la ciudad de Santiago, en la que los migrantes concurren cotidianamente a buscar trabajo y compartir con los connacionales. Se sostiene que estas formas de vivir y habitar la esquina se vuelven modos de vivir el proyecto migratorio, en un contexto de sobre- vivencia cotidiana donde el trabajo alcanza máximos niveles de precarización. El encuentro, reconocimiento y apropiación de un lugar público posibilita el desarrollo de procesos identitarios que configuran un “nosotros” que se desarrolla a partir de procesos de diferenciación, los que a su vez revierten estigmatizaciones y reafirman posiciones de poder dentro de la propia comunidad de migrantes. De este modo se sostiene que la generación de identidades colectivas se construye a partir de las formas de habitar el lugar y de los procesos de distinción que se generan respecto de la población local y respecto de la propia comunidad de migrantes.
Similar a Espacio público y movilidad en Guadalajara: una historia por construir (20)
Foro autoritarismo y transparencia universitaria. Realizado en el Museo Regional de Guadalajara el 3 de marzo de 206. Colectivo Reflexión Universitaria...
La complejidad de los sistemas de salud desde la perspectiva de la bioéticaRodolfo Moran
Conferencia de Irene Córdova Jiménez para los grupos de análisis de las realidades complejas. Sociología, U. de Guadalajara. 2013.
Sistemas de salud. Bioética. Decisiones individuales. Políticas públicas.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
5. Tema que no se visualiza en
la historiografía y en el
análisis contemporáneo
6. El demacrado e invadido espacio
público tapatío:
¿Fueron decisiones individuales,
comunitarias, de política pública?
¿Qué decisiones, qué actores,
cuándo?
¿Qué motivaciones y efectos
podríamos detectar?
7.
8.
9. Movilidad urbana: todos queremos
movernos
Nos movemos en diferentes medios,
desde distintos orígenes y hacia
distintos destinos
Dependemos de nuestra condición y
de nuestros recursos materiales y
financieros
10. En Guadalajara hay una marcada distinción por
clase y poder adquisitivo
Los grupos de edad también muestran
marcadas diferencias…
¿Cómo y desde cuándo se han dado estas
características de la movilidad?
¿Cómo están relacionadas con la definición y el
uso de los espacios públicos?
13. Si es público, los tapatíos
consideran que es espacio
de nadie y se le apropia
como mostrenco…
14.
15.
16. ¿Cómo llegamos a esta
situación de desprecio o
robo del espacio público?
Algunas preguntas para posibles pesquisas de nuestra
historia urbana y nuestra concepción tapatía del espacio
público y de la movilidad en Guadalajara…
17. ¿Podemos ubicar la génesis
de la impunidad y la
corrupción-adulterio del
espacio público tapatío?
18. ¿Podemos rastrear el desprecio
por el espacio público en una
visión socialmente compartida
de lo externo a los espacios de
vivienda y trabajo como ajenos?
19. Fuentes posibles para una
historiografía del espacio público y
de la movilidad.-
Archivos:
• Distribuidores de automóviles
• Dependencias encargadas de
permisos de obras públicas, usos
del suelo, construcción,
fraccionamientos, vialidad y
tránsito
20. Más fuentes.-
Archivos:
• Personales (empresarios,
políticos, constructores)
• Diarios y boletines barriales
Testimonios:
• Vecinos, fundadores, colonos