El documento describe las funciones y objetivos del SENA en Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional para facilitar la incorporación laboral de los trabajadores y contribuir al desarrollo del país. Para el 2020, el SENA aspira a ser una institución de clase mundial conocida por su calidad en formación, innovación e impacto positivo en la productividad y el empleo. El documento también presenta detalles sobre el himno, logotipo y símbolos del SENA.

2. • El SENA está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y
técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.

3. • En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al
servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).

4. • Escudo del Sena:
• Bandera:
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos
de la creación de nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución: el piñón, representativo del
sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos
de la creación de nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución: el piñón, representativo del
sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.

5. • Himno: Muestra y resalta el amor
y el trabajo del país y principalmente
La familia.
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el animo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tezón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

6. • Logotipo:

7. • EL Aprendiz
La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la necesidad de que tanto
tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo que respecta
al proceso formativo; los aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar
conciencia de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les
permita tener un buen desempeño en sus actividades de aprendizaje.
El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a participar de
forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades
diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer; planifica sus
tareas, pero también su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la utilización del
tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus
tareas. Los instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero mediador de su
aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con sus
compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree que el aprendizaje se puede dar
en cualquier entorno.

8. • EL Tutor
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar que el entorno
de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad y la dinámica de las
interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo y la consagración del Tutor, son
fundamentales para determinar el éxito de los aprendices en el proceso formativo. En este punto,
el Tutor deja de ser la única fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un
planificador de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales,
variadas, claras y motivadoras.
Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades: comprensión
de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las herramientas tecnológicas
que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades comunicativas, entre otros. Además
deben ser expertos en las competencias del programa de formación y poseer habilidades para las
relaciones interpersonales e intrapersonales.

9. El bienestar del SENA está compuesto por 9 componentes estratégicos, detallados a
continuación:
•
+Salud
Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el fortalecimiento de hábitos
de vida saludables.
​+Equidad e igualdad de oportunidades
Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso en igualdad
de oportunidades.
+Competencias básicas​
Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento del
logro educativo.
+Habilidades socioemocionales y/o para la vida​
Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base en
valores de solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros.

10. +Cultura​
Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento del logro
educativo.
+Deporte​
Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el desarrollo de hábitos de vida saludables,
el adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando al
proceso de formación integral.
+Liderazgo
Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de pertenencia hacia la institución que
fortalezcan los espacios de representación y participación, como elementos para la construcción de
ciudadanos socialmente responsables.
+Responsabilidad social
Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el crecimiento personal, la
apropiación institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades.
+ Convivencia
Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través de espacios de reflexión como
actores activos en la construcción de una paz duradera y estable, enfocada en la formación
profesional integral.

11.  SOFIA PLUS:
 Sistema de Gestión Administrativa (Inscripción, matriculación,
cancelación, novedades, currículo, asociación de aprendices, etc…)
 Registro de evaluación de acuerdo con los resultados de aprendizaje.
 Ingreso para administradores, tutores y aprendices.
 Enlace al LMS Blackboard
• LMS BLACKBOARD:
 Ambiente virtual de aprendizaje (AVA)
 Publicación de actividades.
 Proceso de enseñanza y aprendizaje.
 Interacción entre instructores y aprendices

12. Es preciso tener en cuenta que SOFIA PLUS es un sistema de gestión
administrativa y académica que en su interior tiene o se enlaza con un
sistema de administración y/o gestión de aprendizaje o LMS, de tal manera
que podemos distinguir las funciones de administración de SOFIA PLUS y las
funciones de aprendizaje en donde se desarrolla la interacción entre tutores
y aprendices a través de la plataforma BLACKBOARD