material preparado para la asignatura Tecnologías de la información en el aula. Visita el blog: https://elaulacero.blogspot.cl/

1. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
TIC
Y EL ESTADO DEL ARTE
(situación actual)

2. “Las tecnologías de la información y comunicación no son
ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la
vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de
herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del
Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la
libertad y la democracia de los medios necesarios para
propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua.”
Kofi Annan

3. Las tecnologías de la información y comunicación se han convertido en parte
importante de nuestras vidas. Este concepto conocido también como sociedad
de la información se originó gracias a un invento de 1969 llamado internet.
La internet nació para un proyecto de la
Defensa de los Estados Unidos con la
finalidad de comunicar a diferentes
organismos del país, y la gran
presencia de universidades e institutos
hizo que se fueran encontrando más
posibilidades de intercambiar
información.

4. “La T.E. encuentra su papel como una especialización dentro
del ámbito de la Didáctica y de otras ciencias aplicadas de la
Educación, refiriéndose especialmente al diseño, desarrollo y
aplicación de recursos en procesos educativos, no únicamente
en los procesos instructivos, sino también en aspectos
relacionados con la Educación Social y otros campos
educativos. Estos recursos se refieren, en general,
especialmente a los recursos de carácter informático,
audiovisual, tecnológicos, del tratamiento de la información y
los que facilitan la comunicación.”
(En A. Bautista y C. Alba, 1997:2)

5. Las aplicaciones o programas que podemos utilizar con el
ordenador en algunos casos no requieren el uso de las redes de
comunicación, sino que están diseñados para su uso de forma
local.
Estas aplicaciones informáticas están
bastante extendidas, siendo las más
utilizadas por los usuarios
principalmente las aplicaciones
ofimáticas (procesador de texto, hoja
de cálculo, gestor de bases de datos,
etc.), que se adaptan a las
necesidades de usuarios de
diferentes ámbitos y profesiones. No
obstante, podemos encontrar otras
aplicaciones que son utilizadas en
ámbitos más específicos o concretos
(ej. aplicaciones estadísticas,
contabilidad, gestión, etc.).

6. Las redes de comunicación tanto si son globales y públicas (Internet)
como locales y privadas (Intranet) nos permiten conectar un ordenador
cliente a un servidor a través del cual podemos acceder a la
información de los diferentes puntos de la red. A continuación se
presenta brevemente las herramientas fundamentales, clasificándolas
en cuanto al tipo de comunicación que se establece y a la finalidad a la
que se orientan.

7. ESTADO DEL ARTE
(SITUACIÓN ACTUAL)
 Hoy en día, una gran cantidad de usuarios utilizan
Internet de forma frecuente para completar su
formación, interactuando en la mayoría de las
ocasiones de forma individual aprendiendo a su
propio ritmo.
 La Internet permite la comunicación e interacción
entre usuarios situados en diferentes lugares, no
sólo es un repositorio de información sino un
mecanismo capaz de conectar personas.

8. ESTADO DEL ARTE
(SITUACIÓN ACTUAL)
 Es un hecho que no todos los usuarios tienen las
mismas características, necesidades, preferencias
u objetivos. Los estudiantes con menos experiencia
en el uso de Internet pueden sentirse
desorientados o sobrecargados por la gran
cantidad de información que se les ofrece.

9. ESTADO DEL ARTE
(SITUACIÓN ACTUAL)
Adaptación :
 Los sistemas de información en línea adaptativos
abarcan desde la documentación disponible en
Internet hasta las enciclopedias electrónicas y tienen
como objetivo suministrar acceso a la información a
usuarios con distintos niveles de conocimiento sobre el
tema en cuestión.
 Los sistemas de ayuda en línea permiten acceder a
información relacionada con aplicaciones concretas,
suministrando una ayuda para la utilización de dichas
aplicaciones.

10. ESTADO DEL ARTE
(SITUACIÓN ACTUAL)
 Los sistemas de información institucional facilitan la
información necesaria para dar soporte al trabajo
diario de los usuarios de una institución.
 Los sistemas para gestionar vistas personalizadas
permiten a los usuarios definir vistas personalizadas
de todo el hiperespacio.
 Los sistemas educativos tienen como objetivo principal
guiar personalmente a los estudiantes durante su
proceso de aprendizaje adaptando los contenidos y la
guía de navegación ofrecida entre los mismos a las
características personales y necesidades de cada
usuario.

11. ESTADO DEL ARTE
(SITUACIÓN ACTUAL)
La nube

12. ESTADO DEL ARTE
(SITUACIÓN ACTUAL)
Aulas virtuales

13. ESTADO DEL ARTE
(SITUACIÓN ACTUAL)
Aula invertida