Estadística; Datos no agrupados 3ser Trabajo
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Este documento resume los pasos para analizar datos sobre el tiempo de atención al cliente en una caja. Incluye definir la población, variable de interés y escala de medición, calcular medidas de tendencia central y dispersión, y concluir si se necesita contratar otro cajero basado en los resultados. Calcula la media, mediana y moda como 3.57, 3.6 y 3.6 minutos respectivamente. Concluye que probablemente no es necesario un segundo cajero dado que el tiempo promedio de atención es menor a 5 minutos.
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Datos no agrupados estadistica
Este documento resume los resultados de un estudio estadístico de 300 clientes en una tienda, midiendo el tiempo que tomó atender a cada cliente. El resumen incluye: 1) La variable de interés es el tiempo de atención al cliente. 2) La variable es cuantitativa y discreta. 3) Los resultados estadísticos incluyen una media de 3.99 minutos, una mediana y moda de 4 minutos, y una desviación estándar de 0.2824.
Ejercico 3
Este documento presenta un análisis estadístico de los tiempos de atención al cliente en una tienda de conveniencia. Incluye una tabla con los tiempos de atención de 300 clientes, el cálculo de medidas como la media, mediana y moda, y gráficas como barras y cajas para visualizar los datos. Las conclusiones indican que el tiempo promedio de atención es de 4 segundos y que no es necesario contratar otro cajero dado que los tiempos son bastante rápidos actualmente.
ejercicio 4
Este documento describe un estudio de una muestra de 300 clientes para analizar los tiempos de atención al cliente en una tienda de conveniencia. Se realizó un análisis estadístico de la variable de tiempo de atención, incluyendo cálculos de media, mediana, moda, desviación estándar y gráficas. El análisis condujo a la conclusión de que es necesario contratar un segundo cajero para mejorar los tiempos de atención al cliente.
Ejercicio 2 Renovado
El documento presenta los datos de ventas de tazas de café en una tienda de conveniencia durante 10 periodos de 30 días cada uno. La variable de interés es la venta de café. Se pide elaborar tablas y gráficas de distribución de frecuencias, calcular medidas de tendencia central y dispersión, e interpretar los resultados para sacar conclusiones sobre la demanda de café en la ubicación.
Ejercicio 4
La población de estudio son los conductores que provocaron accidentes mortales y la variable analizada es su nivel de alcoholemia. Se trata de una muestra de una población finita y tangible. La variable es originalmente continua pero se hará discreta para el análisis. Se calcularán estadísticos como la media, mediana y moda para representar y resumir los datos.
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Este documento presenta los resultados de un análisis estadístico de datos sobre las ventas de tazas de café en una tienda de conveniencia durante 10 periodos de 30 días cada uno. El análisis incluye calcular medidas de tendencia central y dispersión, construir tablas de frecuencias e interpretar gráficas. Basado en los resultados, la conclusión es que la demanda del café es variable pero suficiente para que una inversión en una tienda especializada en café sea rentable.
Ejercicio 2 datos no agrupados p.i.1
Este documento presenta un problema de estadística descriptiva sobre las ventas de tazas de café en una tienda de conveniencia durante 10 periodos de 30 días cada uno. El director general de una empresa de café desea determinar si es conveniente abrir un nuevo negocio especializado en café y sus complementos en una ubicación. El estudiante debe analizar los datos proporcionados y realizar cálculos estadísticos como media, mediana, moda, desviación estándar y varianza para describir la distribución de ventas y llegar a una conclusión sobre la viabil
Distribución frecuencia datos no agrupados monica
El documento presenta los conceptos básicos de estadística descriptiva y describe el proceso de construir una tabla de frecuencias y calcular medidas de tendencia central para un conjunto de datos no agrupados sobre el número de faltas de 50 estudiantes. En particular, la moda es 3 faltas, la mediana también es 3 faltas, y la media aritmética es 3.5 faltas.
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Datos agrupados 02
Obtención de los intervalos reales a partir de los intervalos aparentes en un ejercicio de datos agrupados.
Datos agrupados 03
Explicación acerca de estadística descriptiva: Datos agrupados, marcas de clase, frecuencia absoluta, acumulada, relativa y relativa acumulada
Datos agrupados 01
Este documento describe los pasos para agrupar datos en intervalos para facilitar su análisis. Explica cómo determinar el número y tamaño de los intervalos, y cómo calcular los límites inferiores y superiores de cada intervalo agregando o restando el tamaño del intervalo de acuerdo a las reglas descritas. El objetivo es construir una tabla de frecuencias agrupadas que resuma la información de manera más clara que una tabla de frecuencias simple.
Datos agrupados 04
Explicación para calcular la media, desviación media y desviación estándar para datos agrupados.
Ejemplo de 300 datos con 10 intervalos.
Fisica. medicion y resolucion de problemas (1)
El documento describe la física como una de las ciencias más fundamentales y la base de la ingeniería y la tecnología. Explica que la física se basa en principios establecidos por figuras históricas como Galileo, Newton y Einstein. También introduce conceptos clave como unidades físicas, el Sistema Internacional de Unidades y la importancia de las mediciones precisas en la física experimental.
Física medición y resolución de problemas
El documento presenta información sobre las unidades estándares utilizadas en física, incluyendo las unidades base del Sistema Internacional de Unidades (SI) para longitud, masa y tiempo. Explica que la unidad SI de longitud es el metro, la unidad de masa es el kilogramo, y la unidad de tiempo es el segundo. También cubre otras unidades derivadas comunes como el volumen y la conversión entre unidades.
Grafica
Este documento habla sobre gráficas. Brevemente describe que una gráfica representa la relación entre variables mediante elementos geométricos, y contiene ejes, escalas y tipos de gráficas como lineales. También cubre conceptos como variables independientes y dependientes.
Taller resuelto conversion de unidades naranjal
Taller resuelto de conversion de unidades de heriberto, elmer. Institución Educativa Naranjal, Quimbaya, Quindío. Colombia
Examen diagnostico fisica secundaria
Este documento contiene preguntas sobre conceptos científicos como la observación, el movimiento, medir, trayectoria de un cuerpo, velocidad, caída de objetos, modelo atómico y más. Las preguntas están diseñadas para evaluar el conocimiento del estudiante sobre estos importantes temas de la ciencia.
Examen ciencias2 fisica 1er. bim secundaria
Este documento presenta un examen de ciencias físicas sobre conceptos de movimiento como velocidad, distancia, tiempo y gráficas de movimiento. El examen contiene preguntas sobre una gráfica de distancia vs. tiempo, preguntas de selección múltiple sobre definiciones de términos como mecánica, cinemática y dinámica, y problemas para calcular velocidad y tiempo de viaje a velocidades constantes.
TABLA DE FRECUENCIAS - NO AGRUPADOS
Este documento presenta un ejemplo de cómo construir una tabla de frecuencias para datos no agrupados. Muestra las notas de 37 estudiantes y calcula la frecuencia absoluta, frecuencia relativa, frecuencia absoluta acumulada y frecuencia relativa acumulada para cada nota. Luego calcula el porcentaje de cada nota expresando la distribución de frecuencias de las notas de los estudiantes.
Datos agrupados y no
Los datos pueden ser agrupados o no agrupados. Los datos agrupados pertenecen a muestras mayores a 20 elementos y requieren ser clasificados en intervalos para su análisis, mientras que los datos no agrupados pertenecen a muestras menores a 20 elementos y no necesitan ser clasificados.
Construcción de gráficas circulares
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para construir gráficas circulares a partir de datos. Explica cómo convertir porcentajes en grados y luego trazar secciones del círculo para representar cada parte de los datos. Incluye una autoevaluación de 10 preguntas para que los estudiantes prueben su comprensión.
Ejercicios de conversión de unidades del si
El documento presenta información sobre el Sistema Internacional de Unidades y la medición y conversión de unidades en física. Explica que el SI tiene 7 unidades base como el metro, kilogramo y segundo. También describe la notación exponencial para múltiplos y submúltiplos usando prefijos como kilo y mega. Finalmente, da ejemplos de equivalencias y ejercicios de conversión entre unidades de longitud, masa, tiempo y volumen.
Datos agrupados y no agrupados
Este documento explica la diferencia entre datos agrupados y no agrupados. Los datos no agrupados son datos sin procesar donde las estadísticas pueden ser determinadas directamente. Los datos agrupados implican organizar y contar los datos para mostrar las frecuencias de cada categoría. Para agrupar los datos, se crea una tabla de frecuencias que muestra el número de elementos en cada clase. Las medidas estadísticas se calculan de forma diferente dependiendo del tipo de datos.
Conceptos Básicos de la Estadística
Este documento define conceptos básicos de estadística como universo, población, muestra, estadístico y parámetro. Explica que la estadística es el estudio de datos numéricos para sacar conclusiones y se clasifica en descriptiva e inferencial. También describe las escalas de medición nominal, ordinal, de intervalo y de razón usadas para clasificar variables.
Ejercicios + Soluciones de Longitud
Este documento presenta ejercicios y soluciones sobre conversiones de unidades de longitud como metros, centímetros, kilómetros, etc. Incluye tablas para transformar entre unidades, ejercicios para completar expresiones de longitud, problemas para calcular distancias utilizando conversiones y más. El objetivo es practicar el cambio entre las diferentes unidades de longitud y aplicar estas conversiones para resolver problemas.
Interpretación de la información en grafica de barras y circular.
El documento presenta información sobre frecuencias absolutas y relativas y cómo analizar e interpretar gráficas de barras y circulares de frecuencia. Explica cómo construir una gráfica circular dividiendo el círculo en sectores proporcionales a los datos y calculando los grados asignados a cada día de la semana según las ventas de libros.
CLASES DE GRAFICAS ESTADISTICAS
Este documento describe diferentes tipos de gráficos estadísticos, incluyendo gráficos de barras para comparar valores, gráficos de líneas para mostrar tendencias en el tiempo, y gráficos circulares para mostrar claramente la cantidad que representa cada valor. También cubre gráficos de áreas, cartogramas, mixtos y de dispersión.
Datos no agrupados
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Estadística; Datos no agrupados 3ser Trabajo
- 2. DATOS NO AGRUPADOS DANNY CHAVARRIA MARTINEZ 2 “D” GERARDO EDGAR MATA ORTIZ
- 3. 1- Con base en la información, explica cual es la población. El tiempo de atención a cliente en la caja.
- 4. 2- ¿Se estudio la población completa? ¿O solo es una muestra? Solo es una muestra
- 5. 3- ¿Cuál es la variable de interés? El tiempo que tardan en atender a cada cliente
- 6. 4- ¿La variable es discreta o continua? Es una variable continua.
- 7. 5- Determina el tipo de variable y su escala de medición Es una variable cuantitativa continua, con una escala de medición de razón, ya que tiene origen.
- 8. 6- Elabora la tabla de distribución de frecuencias
- 9. 7- Determina la media aritmética, mediana y moda y explica su significado 𝑥 = 3.57 𝑴 𝒆= 3.6 𝑀 = 3.6 Es el valor central de un conjunto de datos Valor o numero que mas veces se repite Valor representativo de un conjunto de datos.
- 10. 8. Calcula la desviación media, varianza y desviación estándar, e interprétalas 𝐷 𝑚 = 0.2474 𝑆2 = 0.0964 𝑆 = 0.3150
- 11. [Nombre]
- 16. 10.Elabora y explica tus conclusiones acerca de los tiempos de atención al cliente en la caja. Con base en la información disponible, ¿es necesario contratar un segundo cajero? Pues en mi conclusión, tal vez no sea necesario poner un segundo cajero ya que no tardan mas de 5 min en cada cliente, a menos que quieran hacer que sea aun mas rápido podrían implementar el segundo cajero.