El documento describe cómo las relaciones sociales y los vínculos afectivos que se forman en la infancia son fundamentales para el desarrollo cognitivo, emocional y de la personalidad. Las interacciones positivas con los cuidadores principales crean una sensación de seguridad y confianza en el niño. El autoconocimiento surge de las relaciones cercanas con la familia, y recibir valoraciones positivas ayuda al niño a desarrollar una imagen positiva de sí mismo.

1. Pediatría I
Lic. Cesar Manuel Narváez Sánchez
Silva Rdz. Johana José

2. El ser humano es ante todo un ser social,
siendo la creación de vínculos sociales su característica
propia.
Estos vínculos, son lo que forma las relaciones sociales
que influirán de forma clara en el posterior desarrollo
tanto cognitivo como de la personalidad.

3. • En la relación afectiva con las personas que lo rodean, el
niño o niña adquiere seguridad, aprende a expresar sus
sentimientos, a conocerse, a confiar en sí mismo y a
desarrollar su autoestima.
• Las interacciones positivas con personas que lo cuidan de
forma van creando una seguridad básica. (“confianza
básica”).

4. • El desarrollo emocional en la infancia es la base del equilibrio psicológico del
adulto.
• El conocimiento de sí mismo surge de la relación íntima y amorosa con la
madre, el padre, y el entorno familiar y social.
• Si las valoraciones son positivas, él irá llegando a un autoconocimiento que le
permitirá formarse una imagen positiva de sí mismo y tener una buena
autoestima.
• El niño o niña que no se quiere a sí mismo, que se
siente tonto y poco importante, puede presentar
problemas emocionales y de aprendizaje en el
futuro.

5. • Se debe estimular al niño o niña a buscar por sí mismo solución a los
pequeños problemas que se le plantean diariamente, hay que alentarlo
a tratar de hacer las cosas bien, aunque se equivoque o le cueste
trabajo al principio.
• Competente, capaz y querrá ir afrontando nuevos desafíos.
• Los estímulos más importantes son:
El cariño, la alabanza, el contacto con otras personas y la comunicación con ellas a
través del lenguaje.

6. • Al interactuar con otros niños, se aprende a desarrollar su lenguaje, a compartir, a
convivir, a aceptar reglas.
• La mejor manera de enseñar al niño o niña a respetar es respetándolo a él y a los
demás.
• La mejor manera de enseñarle a compartir es compartiendo con él.
• El compromiso de los adultos con sus familiares, vecinos y comunidad, y el hecho de
que se compartan experiencias y sentimientos, le enseñarán al niño o niña a ser
solidario desde pequeño.

7. Bibliografía
• PDF: desarrollo psicosocial de los niños y las niñas-unicef