Este documento describe la evolución de la comunicación humana a través del habla, lenguaje y escritura. Comienza con el desarrollo del habla y lenguaje como herramientas principales para intercambiar ideas. Luego discute la evolución de varios sistemas de escritura tempranos como cuneiforme, jeroglíficos egipcios y chinos. Finalmente, explica cómo los primeros alfabetos puros surgieron en el Antiguo Egipto y luego dieron origen a muchos otros alfabetos usados hoy
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. Nombre: Karen Linette González González
Matrìcula: 283283
Periodo 1
Tarea 1
Fecha de entrega: Lunes 18 de septiembre del 2014
Evolución de la Comunicación
Humana
Estrategias de la Comunicación
Habla y lenguaje, y Escritura.
2. HABLA Y LENGUAJE
El hombre, es un ser complejo y filosóficamente es
conceptualizado como “un animal racional”, el aspecto
de su animalidad en el sentido del cuerpo y las
necesidades fisiológicas que compartimos con todos los
demás animales; el segundo aspecto de la racionalidad
esta basado en la intelectualidad.
El sentido de la comunicación,
iniciando con el habla y el lenguaje
Son herramientas principales para
que los humanos puedan intercambiar
Ideas, pensamientos y emociones
3. El idioma o lengua es el conjunto de reglas, que nos permite
intercambiar esos pensamientos, ideas o emociones. Puede expresarse
mediante escritura, señas o gestos.
El habla es la conversación, una de las formas de expresar el idioma
(la fonación).
4. El lenguaje humano es como el conjunto de signos
articulados por medio de los cuales se comunican las personas;
o sea, un conjunto sistemático de signos
que permiten un cierto tipo de comunicación.
Es una actividad humana que nace con el hombre, que sólo a él
pertenece
Es el hecho social por excelencia. Podemos decir que es
la capacidad que toda persona tiene de comunicarse con los
demás, mediante signos orales o escritos.
5. La ciencia que estudia el lenguaje, es la lingüística, esta
considera que el lenguaje es un sistema de signos, esto se
refiere a que es un sistema de oraciones articuladas con algún
significado, que sirven para que los seres humanos se logren
comunicar
6. Actos del habla
Son aquellas acciones verbales que producen un mutuo
entendimiento y que se realizan cooperativamente.
• Actos asertivos: afirmamos, aseguramos, negamos
• Actos directivos: pedimos, suplicamos, damos ordenes.
• Actos expresivos: expresamos diferentes emociones
La teoría de los actos de habla viene de la ordinary language-
philosophy, no es una teoría lingüística, sino más una teoría
filosófica.
7. Austin y Searle intentaron a analizar un acto de habla de
manera mas profunda y lo dividieron de la siguiente manera:
• El acto locucionario: el enunciado mismo, es decir, la
pronunciación de los fonemas.
• El acto ilocucionario: acción que se hace con el acto
locucionario, por ejemplo: hacer una pregunta, dar un orden,
dar una disculpa, etc.
• El acto perlucionario: el efecto del enunciado en una
audiencia.
8. Searle añade estos tipos deactos:
• El acto proposicional: descripción de la realidad, significado.
• La referencia: se refiere a una cosa en el mundo, la cosa sobre lo
que se habla.
• Predicación: mensaje sobre el mundo, características de la
referencia.
Searle propone la clasificación de estos actos en las siguientes cinco
clases, está basada en la intención del acto de habla:
• Representativos: El hablante se comprometa que un comentario
se refiere a la realidad y que es un hecho. Por
ejemplo: afirmar, negar, confesar, admitir, notificar etc.
• Directivos: Intentan obligar al oyente hacer una cosa. Solicitar,
requerir, ordenar, prohibir, aconsejar etc.
9. • Compromisorios: Obligan al hablante hacer una cosa.
(prometer, jurar, ofrecerse, garantizar, etc.)
• Expresivos: Expresan el estado de ánimo del hablante.
(agradecer, felicitar, condolerse, dar la bienvenida,
disculparse, etc.)
• Declaratorios: Cambian el estado de alguna cosa.
(nombrar, bautizar, rendirse, excomulgar, acusar etc.)
Según esta clasificación el acto de habla del estudio puede
ser un acto expresivo, pero también un acto
compromisorio, o directivo.
11. A diversos mecanismos de comunicación que utilizamos los
seres humanos se les llama “lenguaje”
• Lenguaje mímico: cuando la comunicación se establece a
distancia y por medio de movimientos corporales.
• Lenguaje oral o lengua: cuando la comunicación se establece
por medio de la palabra hablada
• Lenguaje pictográfico: cuando la comunicación
se efectúa a través de dibujos.
• Lenguaje auditivo: cuando la comunicación se establece por
medio de sonidos.
12. Al tener una conversación con las personas debemos tener en cuenta
los siguientes elementos:
• Escuchar atentamente
• Escuchar que termine quien esta hablando
• Exponer nuestros puntos de vista con firmeza pero sin agresividad
• Emplear un tono de voz adecuado
• Procurar llegar a conclusiones.
13. Comunicación: La comunicación humana es la actividad que le
permite al hombre vivir en sociedad.
Componentes del circuito del habla
• Emisor o transmisor: Es el que emite o transmite un mensaje. Es
quien inicia la conversación.
• Receptor: Es el que recibe el mensaje; la persona a quien va
dirigido el mensaje.
• Mensaje: Es todo lo que se emite o transmite.
• Código: Conjunto de unidades o signos lingüísticos que usamos
para traducir o transmitir el mensaje.
• Canal: Es el medio a través del cual llega el mensaje del emisor al
receptor.
14. ESCRITURA
Se cree que la escritura es posterior al habla en la comunicación
humana.
Protoescritura: Marcas similares a la escritura en
una tortuga, caparazones descubiertos en la
moderna Jiahu (China), datados hacia el 6000 a. C
15. Paleta de Narmer en Hieracómpolis
(Antiguo Egipto), ca. 3100 a. C
Tableta legal de Alalah en su envoltorio
en babilonio medio
Las primeras formas de escritura eran logográficas en naturaleza,
basadas en elementos pictográficos e ideográficos.
16. Escritura cuneiforme
El sistema de escritura sumerio original deriva de un
sistema de fichas de arcilla que se utilizaban para
representar bienes.
Se utilizaba un estilete redondeado que se imprimía
sobre arcilla flexible con ángulos variables para grabar
números.
A este sistema se incorporó una escritura pictográfica
utilizando un estilete afilado para indicar lo que se estaba
contando
17. Jeroglíficos egipcios
Los signos cuneiformes eran escritos por escribas mediante
cuñas, sobre tablillas casi siempre de arcilla, que luego se
guardaban en una biblioteca, servían para el aprendizaje de
futuros escribas.
18. Escritura china
La mayor parte de los escritos de la dinastía
shang han llegado a nosotros en forma de
huesos o accesorios de bronce.
Las muestras irrefutables de escritura en China son de
alrededor del 1600 a. C.
Escrituras elamitas
19. Escritura protoelamita
La escritura protoelamita aún no descifrada surge hacia el
3200 a. C. y evoluciona a un elamita lineal hacia el III
milenio, siendo más tarde reemplazado por el elamita
cuneiforme tomado del acadio.
20. Jeroglíficos anatolios.
Los jeroglíficos anatolios son una escritura jeroglífica aborigen
propia de Anatolia occidental que aparece por vez primera en los
sellos reales de Luwia alrededor del siglo XX a. C., que se usaban
para registrar el idioma jeroglífico de Luwia.
21. Jeroglífico cretense, Lineal A y Lineal B.
La escritura lineal B ya ha sido descifrada, al
contrario de lo que ocurre con la lineal A.
Los primeros alfabetos puros ("abyads") surgieron
hacia el 1800 a. C. en el Antiguo Egipto
Estos primeros abyads tuvieron poca importancia
durante varios siglos y solamente a finales de la
Edad de Bronce la escritura protosinaítica se divide
en el alfabeto protocananeo
22. Escritura de India
No esta claro si debería de considerarse como un ejemplo de
protoescritura (un sistema de símbolos o algo parecido) o si es
realmente una escritura de tipo logografico silábico de otros
sistemas de escritura
23. Escritura precolombina
Se ha dicho que estas escrituras tenían un carácter pictográfico o
nemotécnico, desciframientos realizados en la segunda mitad del siglo XX.
Varias de las escrituras precolombinas eran sistemas fonológicos completos
para representar una lengua arbitrariamente a partir de su pronunciación.
24. La Edad del Hierro y
el auge de la escritura alfabética
El alfabeto fenicio es simplemente el alfabeto protocananeo en la
forma en que se prolongó hasta la Edad del Hierro.
Este alfabeto dio origen al alfabeto arameo y al alfabeto griego, así
como, probablemente por transmisión griega, a distintos alfabetos
anatolios y protoitálicos.
La familia bráhmica de India probablemente tuvo su origen a través
de los contactos arameos desde el siglo V a. C.
Los alfabetos latino y griego a principios de la Era Común dieron pie
a distintas escrituras europeas, como las runas, el alfabeto gótico y el
alfabeto cirílico, mientras que el alfabeto arameo originó los abyads
hebreo, sirio y árabe, y el alfabeto sudarábigo originó el alfabeto
ge'ez.