Este documento describe los propósitos y ejes de un curso de lectura en inglés para estudiantes de educación secundaria. Los propósitos incluyen desarrollar la comprensión lectora en inglés, comprender el proceso de lectura en un segundo idioma, y analizar y seleccionar textos auténticos para usar en clase. Los ejes son desarrollar las habilidades de lectura de los estudiantes y prepararlos para crear un ambiente de aprendizaje favorable para sus propios estudiantes futuros.
This research has been developed with students from Colegio Mayor de San Bartolomé. It is part of the process of Reading in order to see the advances in their writings.
This research was developed with students from Colegio Mayor de San Bartolomé. It is part of the process of Reading in order to see the advances in their writings. This research continues everyday.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
![Propósitos generales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)