Alimentacion en el Pre-escolar (Triptico)Julio Mera
El documento proporciona recomendaciones sobre una alimentación saludable para niños en edad preescolar, incluyendo cortar los alimentos en trozos pequeños, permitir que los niños coman con la familia, y alentarlos a probar nuevos alimentos. También recomienda incluir una variedad de frutas, verduras, legumbres, carnes magras, leche baja en grasa y evitar dulces como recompensas o castigos.
El sistema digestivo consta de órganos que forman el tracto digestivo como la boca, esófago, estómago e intestino, así como órganos anexos como el hígado, vesícula biliar y páncreas. Estos órganos trabajan de forma coordinada para digerir los alimentos, absorber los nutrientes y eliminar los desechos a través de procesos mecánicos y químicos que incluyen la secreción de enzimas digestivas.
El documento describe las etapas del proceso de nutrición, que incluye la ingestión de alimentos, su digestión a través de procesos mecánicos y químicos, la absorción de nutrientes en la sangre y linfa, y la defecación. Explica las etapas de la digestión en la boca, estómago e intestinos, los órganos y enzimas involucrados, y cómo los alimentos se degradan en moléculas pequeñas que pueden ser absorbidas y utilizadas por el cuerpo.
Este documento describe diferentes medidas antropométricas utilizadas para evaluar cambios físicos en el cuerpo humano. Incluye instrucciones para medir peso, estatura, circunferencias del brazo, cintura y cadera usando una báscula electrónica, estadiómetro y cinta de fibra de vidrio. También describe cómo medir grasa corporal mediante pliegues cutáneos en diferentes partes del cuerpo usando un plicómetro, y la composición corporal a través de impedancia bioeléctrica usando electrodos.
Este documento describe los principales macronutrientes (hidratos de carbono, proteínas, lípidos, agua y sales minerales) y micronutrientes (vitaminas) necesarios para el cuerpo humano. Explica las funciones de cada nutriente, sus fuentes principales y la importancia de una dieta equilibrada y completa que incluya todos los grupos de alimentos.
El documento describe los procesos de digestión y absorción de nutrientes en el cuerpo humano. La digestión consta de cuatro etapas: ingestión, digestión mecánica y química en la boca, estómago e intestino delgado, y la absorción de nutrientes. Las enzimas en la saliva, jugos gástricos, bilis y jugo pancreático degradan los alimentos en moléculas más pequeñas que pueden ser absorbidas y utilizadas por el cuerpo. Los nutrientes son transportados a través de la circulación sangu
Una alimentación balanceada cubre las necesidades nutricionales durante todas las comidas y depende de factores como la edad, sexo, actividad física y salud. Incluye macronutrientes como carbohidratos, proteínas y lípidos, y micronutrientes como vitaminas y minerales. Estos nutrientes se encuentran en alimentos como frutas, verduras, granos enteros y productos lácteos. Un modelo de alimentación balanceada para niños de 6-11 años incluye ejemplos de comidas y loncheras que proporcionan
El documento proporciona una introducción a los conjuntos y sus propiedades fundamentales. Define un conjunto como una colección de elementos con características comunes y explica que los conjuntos se pueden representar y nombrar de varias formas. También describe operaciones básicas entre conjuntos como la unión, intersección, diferencia y complemento.
Alimentacion en el Pre-escolar (Triptico)Julio Mera
El documento proporciona recomendaciones sobre una alimentación saludable para niños en edad preescolar, incluyendo cortar los alimentos en trozos pequeños, permitir que los niños coman con la familia, y alentarlos a probar nuevos alimentos. También recomienda incluir una variedad de frutas, verduras, legumbres, carnes magras, leche baja en grasa y evitar dulces como recompensas o castigos.
El sistema digestivo consta de órganos que forman el tracto digestivo como la boca, esófago, estómago e intestino, así como órganos anexos como el hígado, vesícula biliar y páncreas. Estos órganos trabajan de forma coordinada para digerir los alimentos, absorber los nutrientes y eliminar los desechos a través de procesos mecánicos y químicos que incluyen la secreción de enzimas digestivas.
El documento describe las etapas del proceso de nutrición, que incluye la ingestión de alimentos, su digestión a través de procesos mecánicos y químicos, la absorción de nutrientes en la sangre y linfa, y la defecación. Explica las etapas de la digestión en la boca, estómago e intestinos, los órganos y enzimas involucrados, y cómo los alimentos se degradan en moléculas pequeñas que pueden ser absorbidas y utilizadas por el cuerpo.
Este documento describe diferentes medidas antropométricas utilizadas para evaluar cambios físicos en el cuerpo humano. Incluye instrucciones para medir peso, estatura, circunferencias del brazo, cintura y cadera usando una báscula electrónica, estadiómetro y cinta de fibra de vidrio. También describe cómo medir grasa corporal mediante pliegues cutáneos en diferentes partes del cuerpo usando un plicómetro, y la composición corporal a través de impedancia bioeléctrica usando electrodos.
Este documento describe los principales macronutrientes (hidratos de carbono, proteínas, lípidos, agua y sales minerales) y micronutrientes (vitaminas) necesarios para el cuerpo humano. Explica las funciones de cada nutriente, sus fuentes principales y la importancia de una dieta equilibrada y completa que incluya todos los grupos de alimentos.
El documento describe los procesos de digestión y absorción de nutrientes en el cuerpo humano. La digestión consta de cuatro etapas: ingestión, digestión mecánica y química en la boca, estómago e intestino delgado, y la absorción de nutrientes. Las enzimas en la saliva, jugos gástricos, bilis y jugo pancreático degradan los alimentos en moléculas más pequeñas que pueden ser absorbidas y utilizadas por el cuerpo. Los nutrientes son transportados a través de la circulación sangu
Una alimentación balanceada cubre las necesidades nutricionales durante todas las comidas y depende de factores como la edad, sexo, actividad física y salud. Incluye macronutrientes como carbohidratos, proteínas y lípidos, y micronutrientes como vitaminas y minerales. Estos nutrientes se encuentran en alimentos como frutas, verduras, granos enteros y productos lácteos. Un modelo de alimentación balanceada para niños de 6-11 años incluye ejemplos de comidas y loncheras que proporcionan
El documento proporciona una introducción a los conjuntos y sus propiedades fundamentales. Define un conjunto como una colección de elementos con características comunes y explica que los conjuntos se pueden representar y nombrar de varias formas. También describe operaciones básicas entre conjuntos como la unión, intersección, diferencia y complemento.
El sistema digestivo humano consta de un tubo digestivo y glándulas asociadas que transforman los alimentos para su absorción y uso por las células. Los alimentos pasan por la boca, esófago, estómago e intestino delgado, donde son digeridos por enzimas y absorbidos. Los desechos no digeridos pasan al intestino grueso y son excretados.
El plato del bien comer, para que lleve una alimentación sana e incluya todos los alimentos que se debe llevar en cada una de las 3 comidas y las colaciones.
Este documento describe las características de las células procariotas y eucariotas. Las células procariotas son las más antiguas, carecen de núcleo y su ADN se encuentra disperso en el citoplasma. Las células eucariotas son más complejas, contienen un núcleo delimitado y numerosos orgánulos, y albergan a los reinos de los protistas, hongos, plantas y animales. Finalmente, se presenta un cuadro comparativo resumiendo las principales diferencias entre ambos tipos de células
Este documento proporciona consejos para mantener una alimentación saludable y estilo de vida activo. Recomienda comer un desayuno saludable diario, prestar atención a los tamaños de porción, y evitar bebidas azucaradas. Además, sugiere que la mitad del plato debería ser frutas y verduras, hacer ejercicio diario, y elegir opciones alimenticias más saludables.
El documento describe el sistema digestivo y el proceso de digestión. El sistema digestivo está compuesto por el tubo digestivo y glándulas anexas. La digestión ocurre en etapas en la boca, estómago e intestino delgado, donde los alimentos son mecánica y químicamente transformados en moléculas que pueden ser absorbidas. Las enzimas y jugos secretados por la saliva, estómago, hígado, páncreas e intestino degradan los alimentos en nutrientes que luego son absorbidos.
El metro cúbico es la unidad de volumen que se calcula midiendo el largo por el ancho por la profundidad de un objeto en metros. El documento proporciona un ejemplo de cómo calcular el volumen de un objeto usando 1 metro cúbico como la unidad.
Las fracciones para 3° y 4° de PrimariaXimena Castro
Este documento introduce las fracciones básicas. Explica que una fracción representa las partes iguales en las que se divide un objeto o unidad, con el numerador indicando cuántas partes se toman y el denominador el número total de partes en que se dividió. Proporciona ejemplos de cómo leer y representar fracciones comunes como 1/2, 2/3, 3/8 y cómo calcular fracciones de una cantidad dada.
El documento describe la función de nutrición y el aparato digestivo. Explica que la nutrición convierte los alimentos en nutrientes y energía para el cuerpo a través de la digestión. Luego detalla los órganos del aparato digestivo como la boca, esófago, estómago e intestinos, y sus funciones en el proceso de digestión de los alimentos.
El documento presenta una serie de problemas curiosos y acertijos matemáticos y lógicos. Incluye problemas como adivinar el siguiente número de una secuencia, ordenar números para que sean divisibles por 7, resolver una cuenta con cambio incorrecto, identificar enunciados falsos, y averiguar las edades de 3 hijas basado en pistas sobre su suma y producto. El último problema es una broma sobre cuál era la montaña más alta antes del Everest.
1 clase ciencia - tiempos de la nutricionalbertososa
La nutrición es una ciencia multidisciplinaria que estudia los alimentos, nutrientes y otras sustancias, su acción e interacción en relación a la salud y enfermedad, y los procesos por los cuales el organismo ingiere, digiere, absorbe, transporta, utiliza y excreta las sustancias alimenticias. La nutrición consta de tres tiempos principales: la alimentación, el metabolismo y la excreción.
El documento clasifica los alimentos en cinco grupos principales. El primer grupo son los hidratos de carbono como el pan, cereales, legumbres y patatas. El segundo grupo son las frutas y verduras ricas en vitaminas y minerales. El tercer grupo son las proteínas de la carne, pescado, huevos y lácteos. El cuarto grupo son las grasas de los dulces y aceites. El quinto y último grupo es el agua, que debemos beber al menos dos litros por día.
Este documento explica las reglas de divisibilidad por números del 2 al 11. Explica que la divisibilidad por 2 depende de que la última cifra sea par, por 3 de que la suma de las cifras sea múltiplo de 3, por 5 de que la última cifra sea 0 o 5, por 6 de ser divisible por 2 y 3, por 7 involucra restar el doble de la última cifra, por 10 la última cifra debe ser 0, y por 11 depende de restar la suma de cifras impares y pares. Proporciona ejemplos para ilustr
Este documento presenta la guía alimentaria para la población mexicana, la cual clasifica los alimentos en tres grupos principales (verduras y frutas, cereales, legumbres y alimentos de origen animal) y proporciona orientación sobre una dieta completa, equilibrada, suficiente, variada e higiénica. El objetivo es fomentar buenos hábitos alimenticios que permitan mantener una buena salud combinada con ejercicio regular.
Presentación que expone todas las fases del proceso digestivo de los animales. En ella se detallan además los distintos aparatos digestivos que existen en el mundo animal. El tratamiento es a un nivel de 2º de ESO.
El documento describe los principales órganos del aparato digestivo y sus funciones. La boca tritura los alimentos, la faringe los transporta al esófago, el esófago los mueve al estómago. El estómago descompone los alimentos con ácidos y enzimas y los libera al intestino delgado, donde se absorben los nutrientes. El intestino grueso forma y almacena las heces. Aunque el hígado, vesícula y páncreas no son parte del tubo digestivo, ayudan en la digestión
La cultura alimentaria mexicana se ha desarrollado a lo largo de la historia del país, con alimentos como el maíz, frijoles y chiles como elementos centrales. Los platillos típicos más populares incluyen tacos, enchiladas, mole y tamales, los cuales se preparan tradicionalmente usando utensilios como el metate, molcajete y comal. Además, varias festividades mexicanas como el Día de Muertos y el Día de la Independencia están ligadas a platillos y tradiciones culinari
Este documento proporciona una introducción a la histología. Explica que la histología estudia la estructura microscópica de los tejidos biológicos. Luego describe la célula como la unidad fundamental de la vida, y explica la teoría celular. Finalmente, resume las principales funciones de las células, incluida la nutrición, relación y reproducción celular.
Este documento habla sobre los diferentes grupos alimenticios y sus nutrientes. Explica que los alimentos se dividen en grupos como la leche y derivados, carnes y huevos, que proveen proteínas, y granos que proveen hidratos de carbono. Describe los nutrientes principales de cada grupo como proteínas, grasas, vitaminas y minerales, y por qué son importantes para el cuerpo. También da ejemplos específicos de alimentos comunes en cada grupo y su composición nutricional.
Este documento introduce conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística utiliza métodos matemáticos para recolectar, organizar, resumir y analizar información. Define términos clave como población, muestra, variable, dato y parámetro. También describe los pasos para la recolección de datos estadísticos, incluyendo definir objetivos, variables y poblaciones; y métodos como experimentos y encuestas.
El sistema digestivo humano consta de un tubo digestivo y glándulas asociadas que transforman los alimentos para su absorción y uso por las células. Los alimentos pasan por la boca, esófago, estómago e intestino delgado, donde son digeridos por enzimas y absorbidos. Los desechos no digeridos pasan al intestino grueso y son excretados.
El plato del bien comer, para que lleve una alimentación sana e incluya todos los alimentos que se debe llevar en cada una de las 3 comidas y las colaciones.
Este documento describe las características de las células procariotas y eucariotas. Las células procariotas son las más antiguas, carecen de núcleo y su ADN se encuentra disperso en el citoplasma. Las células eucariotas son más complejas, contienen un núcleo delimitado y numerosos orgánulos, y albergan a los reinos de los protistas, hongos, plantas y animales. Finalmente, se presenta un cuadro comparativo resumiendo las principales diferencias entre ambos tipos de células
Este documento proporciona consejos para mantener una alimentación saludable y estilo de vida activo. Recomienda comer un desayuno saludable diario, prestar atención a los tamaños de porción, y evitar bebidas azucaradas. Además, sugiere que la mitad del plato debería ser frutas y verduras, hacer ejercicio diario, y elegir opciones alimenticias más saludables.
El documento describe el sistema digestivo y el proceso de digestión. El sistema digestivo está compuesto por el tubo digestivo y glándulas anexas. La digestión ocurre en etapas en la boca, estómago e intestino delgado, donde los alimentos son mecánica y químicamente transformados en moléculas que pueden ser absorbidas. Las enzimas y jugos secretados por la saliva, estómago, hígado, páncreas e intestino degradan los alimentos en nutrientes que luego son absorbidos.
El metro cúbico es la unidad de volumen que se calcula midiendo el largo por el ancho por la profundidad de un objeto en metros. El documento proporciona un ejemplo de cómo calcular el volumen de un objeto usando 1 metro cúbico como la unidad.
Las fracciones para 3° y 4° de PrimariaXimena Castro
Este documento introduce las fracciones básicas. Explica que una fracción representa las partes iguales en las que se divide un objeto o unidad, con el numerador indicando cuántas partes se toman y el denominador el número total de partes en que se dividió. Proporciona ejemplos de cómo leer y representar fracciones comunes como 1/2, 2/3, 3/8 y cómo calcular fracciones de una cantidad dada.
El documento describe la función de nutrición y el aparato digestivo. Explica que la nutrición convierte los alimentos en nutrientes y energía para el cuerpo a través de la digestión. Luego detalla los órganos del aparato digestivo como la boca, esófago, estómago e intestinos, y sus funciones en el proceso de digestión de los alimentos.
El documento presenta una serie de problemas curiosos y acertijos matemáticos y lógicos. Incluye problemas como adivinar el siguiente número de una secuencia, ordenar números para que sean divisibles por 7, resolver una cuenta con cambio incorrecto, identificar enunciados falsos, y averiguar las edades de 3 hijas basado en pistas sobre su suma y producto. El último problema es una broma sobre cuál era la montaña más alta antes del Everest.
1 clase ciencia - tiempos de la nutricionalbertososa
La nutrición es una ciencia multidisciplinaria que estudia los alimentos, nutrientes y otras sustancias, su acción e interacción en relación a la salud y enfermedad, y los procesos por los cuales el organismo ingiere, digiere, absorbe, transporta, utiliza y excreta las sustancias alimenticias. La nutrición consta de tres tiempos principales: la alimentación, el metabolismo y la excreción.
El documento clasifica los alimentos en cinco grupos principales. El primer grupo son los hidratos de carbono como el pan, cereales, legumbres y patatas. El segundo grupo son las frutas y verduras ricas en vitaminas y minerales. El tercer grupo son las proteínas de la carne, pescado, huevos y lácteos. El cuarto grupo son las grasas de los dulces y aceites. El quinto y último grupo es el agua, que debemos beber al menos dos litros por día.
Este documento explica las reglas de divisibilidad por números del 2 al 11. Explica que la divisibilidad por 2 depende de que la última cifra sea par, por 3 de que la suma de las cifras sea múltiplo de 3, por 5 de que la última cifra sea 0 o 5, por 6 de ser divisible por 2 y 3, por 7 involucra restar el doble de la última cifra, por 10 la última cifra debe ser 0, y por 11 depende de restar la suma de cifras impares y pares. Proporciona ejemplos para ilustr
Este documento presenta la guía alimentaria para la población mexicana, la cual clasifica los alimentos en tres grupos principales (verduras y frutas, cereales, legumbres y alimentos de origen animal) y proporciona orientación sobre una dieta completa, equilibrada, suficiente, variada e higiénica. El objetivo es fomentar buenos hábitos alimenticios que permitan mantener una buena salud combinada con ejercicio regular.
Presentación que expone todas las fases del proceso digestivo de los animales. En ella se detallan además los distintos aparatos digestivos que existen en el mundo animal. El tratamiento es a un nivel de 2º de ESO.
El documento describe los principales órganos del aparato digestivo y sus funciones. La boca tritura los alimentos, la faringe los transporta al esófago, el esófago los mueve al estómago. El estómago descompone los alimentos con ácidos y enzimas y los libera al intestino delgado, donde se absorben los nutrientes. El intestino grueso forma y almacena las heces. Aunque el hígado, vesícula y páncreas no son parte del tubo digestivo, ayudan en la digestión
La cultura alimentaria mexicana se ha desarrollado a lo largo de la historia del país, con alimentos como el maíz, frijoles y chiles como elementos centrales. Los platillos típicos más populares incluyen tacos, enchiladas, mole y tamales, los cuales se preparan tradicionalmente usando utensilios como el metate, molcajete y comal. Además, varias festividades mexicanas como el Día de Muertos y el Día de la Independencia están ligadas a platillos y tradiciones culinari
Este documento proporciona una introducción a la histología. Explica que la histología estudia la estructura microscópica de los tejidos biológicos. Luego describe la célula como la unidad fundamental de la vida, y explica la teoría celular. Finalmente, resume las principales funciones de las células, incluida la nutrición, relación y reproducción celular.
Este documento habla sobre los diferentes grupos alimenticios y sus nutrientes. Explica que los alimentos se dividen en grupos como la leche y derivados, carnes y huevos, que proveen proteínas, y granos que proveen hidratos de carbono. Describe los nutrientes principales de cada grupo como proteínas, grasas, vitaminas y minerales, y por qué son importantes para el cuerpo. También da ejemplos específicos de alimentos comunes en cada grupo y su composición nutricional.
Este documento introduce conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística utiliza métodos matemáticos para recolectar, organizar, resumir y analizar información. Define términos clave como población, muestra, variable, dato y parámetro. También describe los pasos para la recolección de datos estadísticos, incluyendo definir objetivos, variables y poblaciones; y métodos como experimentos y encuestas.
Este documento presenta los lineamientos de una clase de estadística. Explica conceptos clave como hipótesis nula e hipótesis alternativa que se usan para probar hipótesis. También describe las etapas de la investigación social como delimitar un problema, recolectar datos y analizarlos para comunicar resultados. Finalmente, detalla los diferentes niveles de medición como nominal, ordinal e intervalos y cómo organizar y resumir datos usando distribuciones de frecuencia.
El documento trata sobre la bioestadística. Explica que la bioestadística es una disciplina que emplea métodos estadísticos para analizar datos en biología y salud, con objetivos como decidir qué datos recoger, analizar los datos recolectados, representar los resultados gráficamente, y extraer conclusiones. También describe diferentes tipos de estadística, variables, y cómo la bioestadística es útil para la enfermería.
Este documento presenta conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística se divide en descriptiva e inferencial. Define variables, población, muestra, parámetro y estadístico. Clasifica las variables en cualitativas y cuantitativas, y explica las escalas de medición nominal, ordinal, de intervalo y de razón. Finalmente, resume los pasos de un proceso estadístico e investigación.
Este documento define los conceptos de población y universo en términos estadísticos. Explica que una población se refiere al conjunto total de elementos sobre los cuales se realiza un estudio, mientras que una muestra es una parte seleccionada de la población. También clasifica los tipos de poblaciones y destaca la importancia de delimitar claramente la población de estudio.
Este documento explica la importancia de estudiar estadística y proporciona una introducción a conceptos estadísticos básicos como población, muestra, parámetro, estadístico, variables categóricas y cuantitativas, y tipos de datos. También describe los pasos para la recolección de datos y clasifica la estadística en descriptiva e inferencial.
Este documento explica conceptos básicos de estadística como población, muestra, recolección de datos, variables y tablas de frecuencias. La estadística permite recopilar y analizar grandes cantidades de datos para obtener resultados e interpretar información de manera cuantitativa. Existen diferentes métodos para recolectar datos como encuestas, experimentos y observación directa.
Este documento presenta información sobre estadística inferencial o inferencia estadística. Explica que la estadística inferencial involucra generalizar o hacer inferencias sobre una población utilizando una muestra representativa. También describe conceptos clave como población, muestra, muestreo probabilístico y no probabilístico, y diferentes tipos de muestreo como muestreo simple y sistemático.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de estadística descriptiva. Define estadística descriptiva como la rama de las matemáticas que recolecta, presenta y caracteriza un conjunto de datos con el fin de describir sus características. Explica conceptos clave como población, muestra, variable, y escala de medición. El objetivo es investigar y determinar la definición de estadística descriptiva.
Al término de la unidad, el estudiante construye cuadros de frecuencias a partir de un conjunto de datos, presentando de una manera clara y confiable; gráficos estadísticos apropiados según la naturaleza de las variables que se presenten interpretándolos correctamente.
Este documento presenta un proyecto de aula sobre conceptos básicos de estadística descriptiva. Define estadística descriptiva y sus elementos principales como población, muestra, variable y escala de medición. Explica los tipos de variable, escalas de medición y provee ejemplos para ilustrar los conceptos. El objetivo es que los estudiantes aprendan y comprendan los fundamentos de la estadística descriptiva.
Este documento presenta un proyecto de aula sobre conceptos básicos de estadística descriptiva. El proyecto define la estadística descriptiva y explica conceptos clave como población, muestra, variable, y escala de medición. El objetivo es que los estudiantes aprendan y comprendan los fundamentos de la estadística descriptiva.
Este documento explica conceptos básicos de estadística como población, muestra, individuo, variable, dato y tipos de variables. Utiliza como ejemplo un estudio sobre el rendimiento en matemáticas de los estudiantes de un colegio. Define la población como los 800 estudiantes del colegio, la muestra como los voceros y subvoceros, e individuos como cada estudiante. Explica que la variable es la calificación en matemáticas y es una variable cualitativa ya que tiene valores de sí o no aprobó.
El documento define los conceptos de población, muestra e individuo en estadística. Explica que la población es el conjunto total de elementos a estudiar, la muestra es un subconjunto de la población, y el individuo es cada uno de los elementos de la población. Incluye ejemplos para ilustrar cómo aplicar estos conceptos en diferentes contextos de investigación.
La estadística se ocupa de reunir, organizar y analizar datos numéricos para resolver problemas como el diseño de experimentos y la toma de decisiones. Los estudios estadísticos se realizan en grupos para determinar datos que ayuden a solucionar problemas o aumentar el conocimiento. La población es el conjunto de individuos de interés, mientras que la muestra es un subconjunto extraído para inferir características de la población. Las variables son formas en que los datos pueden variar, ya sea mediante valores numéricos cuantitativos direct
Este documento presenta una introducción al curso de bioestadística. Explica que la estadística se utiliza para estudiar fenómenos que presentan variabilidad e incertidumbre, como los que ocurren en las ciencias de la vida. También define conceptos clave como población, muestra, variables cualitativas y cuantitativas, y métodos para recopilar y resumir datos estadísticos, como tablas de frecuencias y gráficos. El objetivo final es extraer conclusiones sobre la población a partir de la
Este documento introduce conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística es una ciencia que provee herramientas para trabajar con datos y se aplica en todas las áreas del saber. Describe las etapas de un estudio estadístico, incluyendo la planificación, recopilación de datos, análisis descriptivo e inferencial, e interpretación. También define conceptos clave como variable, unidad de análisis, población y muestra.
Este documento introduce los conceptos básicos de la bioestadística, incluyendo para qué sirve la estadística, su definición, los pasos en un estudio estadístico, y los tipos de variables y poblaciones/muestras. Explica que la estadística se utiliza para sistematizar y analizar datos sobre fenómenos variables o inciertos con el fin de deducir leyes y hacer predicciones. Detalla los pasos de plantear hipótesis, recoger datos de muestras representativas, describir
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. DOCENTE: Acosta Bonilla Jhon Patricio
ESTUDIANTE ALEXANDRA JOHANA GÓMEZ GREFA
NIVEL SEXTO
FECHA: Miércoles, 05 agosto 2020
ESTUDIO ESTADÍSTICO:
POBLACIÓN, MUESTRA Y
VARIABLES. -MEDIDAS
ESTADÍSTICAS.
2. ESTUDIOS ESTADÍSTICOS
• La estadística, que es una ciencia tan antigua
como la escritura, es una rama de las
matemáticas que estudia y aplica métodos
para recoger, organizar, analizar e interpretar
información con el propósito de tomar
decisiones. Otras ciencias como la
economía, la medicina y la ingeniería hacen
uso de ella.
• El estudio estadistico: se encargas
analizar y estudiar datos, así como
también buscar las explicaciones
3. ESTUDIO ESTADÍSTICO: POBLACIÓN, MUESTRA Y
VARIABLES
• POBLACIÓN
Población son todos los elementos a los que le vamos a hacer un
estudio, independientemente delo que sea, ya sean piezas de una
fábrica, animales, datos de cualquier tipo.
• Población finita: es aquella cuya cantidad de elementos es posible
de determinar. Ejemplo: conjunto de librerías de la ciudad de Tena .
• Población infinita: es aquella cuya cantidad de elementos es
imposible de determinar. Ejemplo: conjunto de lápices fabricados en
un proceso continuo.
4. ESTUDIO ESTADÍSTICO: POBLACIÓN, MUESTRA Y
VARIABLES
• MUESTRA
• Se le llama Muestra a una parte que es
representativa de la población.
• Muestra: Se toma una porción de la población
para ser la parte representativa del estudio, es
un subconjunto de la población
• Es algo con existencia real muestran automóvil
o una casa, o algo más abstracto como la
temperatura, una opción ,un voto opinión, un
voto o un sentimiento
• siempre será más pequeña que la
población.
• INDIVIDUO
• Es cada uno de los elementos que
componen la población. También se le
conoce como unidad estadística
EJEMPLO
Un estudiante de matemática quiere
conocer si los profesores de su universidad,
UTI, prefieren dictar clases con ropa formal o
con ropa informal. Para ello, realiza una
encuesta a 120 profesores de la UTI elegidos
de forma aleatoria. Identifique la población,
muestra e individuos.
•Población: conjunto de todos los profesores
de la UTI.
•Muestra: 120 profesores de la UTI.
•Individuo: cada uno de los profesores de la
UTI
5. ESTUDIO ESTADÍSTICO: POBLACIÓN, MUESTRA Y
VARIABLES
• ¿QUE ES UNA VARIABLE ?
• De las variables consideradas en el estudio, las que se pueden medir
son: la estatura, la edad, el peso y el número de hermanos. A este
tipo de variables se les llama cuantitativas. Las demás variables (el
deporte que practica, la comida favorita y la profesión de los padres)
se denominan variables cualitativas, y representan características no
medibles.
• Una variable estadística es una propiedad que se puede estudiar en
una población y que permite clasificar a los individuos o elementos
de la misma
7. EJEMPLO
• En un centro recreativo para adultos mayores se realizó una encuesta a
25 personas con el fin de saber cuántos días por semana van a este
centro. En la encuesta se obtuvieron los siguientes resultados:
• 5 2 3 1 2 4 5 4 2 1 5 5 3 4 2 1 4 4 5 4 5 5 5 1 3 Los datos recogidos se organizaron en la
Tabla 1.
• En esta tabla se observa que, por ejemplo, hay seis adultos mayores que van al
centro recreativo cuatro veces por semana; esto significa que la frecuencia
absoluta del dato “van cuatro veces por semana” es 6.
Numero de días por
semana
1 2 3 4 5
Numero de días por
semana
4 4 3 6 8