El documento describe las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget, incluyendo la etapa sensoriomotora de 0 a 2 años, la etapa preoperacional de 2 a 7 años, y la etapa de operaciones concretas de 7 a 11 años. Luego, la etapa de operaciones formales a partir de los 11 años se caracteriza por el pensamiento abstracto, la capacidad de formular hipótesis, y dominar relaciones de proporcionalidad. Para Piaget, el desarrollo de la inteligencia implica los procesos de asimilación y

1. Etapas del Desarrollo
Cognitivo
Informática aplicada a la Educación
Tatiana Jiménez

2. Se centra en el estudio de la estructura y el desarrollo de
los procesos del pensamiento

3. El árbol- desarrollo de Piaget suponía que los niños a cada edad
tienen capacidad para resolver determinados problemas

5. Las etapas cognitivas son las siguientes:

6. Etapa Sensoriomotora: de
0 a 2 años, el niño utiliza sus sentidos
y capacidades motoras para conocer
los objetos y el mundo. Durante ella,
los niños aprenden a manipular
objetos.

7. Período
Preoperacional
Desde 2 a 7 años, consta de la fase
Preoperacional o representación y la
fase instintiva.
La fase Preoperacional abarca de los 2 a
los 4 años, el niño mantiene una postura
egocéntrica; son capaces de utilizar el
pensamiento simbólico. Está marcada
por el egocentrismo.
El paso de la etapa sensoriomotora a
ésta se produce principalmente a través
de la imitación.

8. Período de Operaciones
concretas
De los 7 a los 11 años
El niño puede aplicar la lógica,
ya no conoce intuitivamente sino
racionalmente.
Hace uso de las comparaciones
lógicas como la reversibilidad y
la seriación.
Disminución gradual del
egocentrismo.
Pueden entender el concepto de
agrupar.

9. Es la etapa del pensamiento abstracto,
los niños comienzan a dominar las
relaciones de proporcionalidad y
conservación llamadas operaciones
formales.
Ésta etapa se caracteriza por la
capacidad de formular hipótesis y
ponerlas aprueba para la solución a un
problema.

10. Para Piaget el proceso del desarrollo de
la inteligencia está entre los aspectos de
asimilación y acomodación.