Eval rta
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Este documento presenta una evaluación de matemáticas sobre razones trigonométricas y aplicaciones para estudiantes de décimo grado. Contiene 4 problemas que involucran triángulos rectángulos, ángulos formados por la ruptura de un árbol, el valor de un ángulo dado otro, y la distancia y tiempo que dos personas tardarán en llegar a un destino común desde puntos iniciales diferentes.
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Este documento presenta una evaluación de matemáticas sobre razones trigonométricas y aplicaciones para grado décimo. Contiene cuatro problemas que involucran triángulos rectángulos, ángulos formados por la ruptura de un árbol, el valor de X en una figura geométrica, y la distancia y tiempo que dos personas tardarán en llegar a una panadería caminando desde puntos diferentes formando un ángulo de 48 grados.
Gu ia de pitagoras
El documento presenta información sobre el teorema de Pitágoras y su aplicación en triángulos rectángulos. Explica que un triángulo rectángulo tiene un ángulo de 90 grados y que el teorema de Pitágoras se cumple en este tipo de triángulos. Incluye actividades para que los estudiantes identifiquen las partes del triángulo rectángulo y apliquen el teorema de Pitágoras para calcular lados desconocidos.
Prueba de geometría 3º años (cuadriláteros)
Este documento contiene una prueba de geometría para estudiantes de 3er año que incluye 9 preguntas sobre conceptos geométricos como polígonos, cuadriláteros, triángulos, trapecios y simetría. La prueba evalúa la capacidad de los estudiantes para identificar diferentes figuras geométricas, clasificar cuadriláteros, y determinar el número de ejes de simetría en una figura.
Unidad 3
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre simetría para estudiantes de 3er grado básico. Contiene 10 secciones con diferentes ejercicios como identificar figuras simétricas, dibujar ejes de simetría, completar figuras simétricas, y responder preguntas sobre simetría. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos como ejes de simetría vertical u horizontal y reconozcan figuras que son o no son simétricas.
Geometría
El documento presenta una guía sobre cuerpos geométricos para estudiantes de 3er año básico. Explica que los cuerpos geométricos se dividen en poliedros y cuerpos redondos, e incluye prismas, pirámides y esferas. La guía contiene actividades como identificar características de diferentes cuerpos geométricos, clasificarlos, completar tablas con sus propiedades y relacionarlos con sus representaciones gráficas.
Clasificacion de triangulos
Este plan de clase se enfoca en enseñar a los estudiantes sobre los triángulos y la simetría. Incluye actividades para clasificar triángulos según el tamaño de sus lados y ángulos, e identificar ejes de simetría en figuras geométricas. Evaluará si los estudiantes pueden clasificar triángulos en diferentes categorías y determinar ejes de simetría.
Guia matematicas ejes simetrio
Este documento es una guía de matemáticas que incluye ejercicios sobre simetría, ejes de simetría, traslación de figuras geométricas como cuadrados y triángulos, y completar figuras para que sean simétricas. Los estudiantes deben identificar y dibujar ejes de simetría, clasificar triángulos, trasladar figuras en diferentes direcciones, y completar figuras para lograr la simetría.
3B2A3
El documento presenta un plan de clase de matemáticas sobre figuras semejantes. La lección incluye tres consignas para que los estudiantes construyan y analicen triángulos semejantes, resuelvan un problema aplicando semejanza y verifiquen una propiedad de rectángulos semejantes. El objetivo es que los estudiantes comprendan mejor las propiedades de los lados y ángulos en figuras semejantes.
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Este documento presenta una guía de ejercicios sobre simetría para estudiantes de 3er grado básico. Contiene 10 secciones con diferentes ejercicios como identificar figuras simétricas, dibujar ejes de simetría, completar figuras simétricas, y responder preguntas sobre simetría. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos como ejes de simetría vertical u horizontal y reconozcan figuras que son o no son simétricas.
Geometría
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Guia mate 4ª basico
Este documento es una evaluación sumativa de cuarto año básico sobre figuras geométricas tridimensionales. Contiene 4 preguntas que piden identificar y describir propiedades de prismas, pirámides, cubos y conos, como sus caras, aristas y vértices. También pide señalar semejanzas y diferencias entre prismas rectos y pirámides.
Guia Geometria 1º AñO Basico
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con líneas, formas geométricas y espacios. Introduce conceptos como líneas rectas, curvas, abiertas, cerradas, interiores y exteriores de formas. También presenta figuras geométricas como el cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo, describiendo sus características y pidiendo al estudiante que complete tareas como contar lados, vértices y pintar interiores.
9.1.2
El documento presenta cuatro consignas o actividades para que los estudiantes trabajen en equipo utilizando las propiedades de la semejanza y la proporcionalidad. La primera consigna involucra la construcción y comparación de triángulos semejantes. La segunda pide ampliar una fotografía usando la semejanza. La tercera consigna involucra rectángulos semejantes. Y la cuarta consigna es construir un pentágono regular semejante al dado, pero con lados el doble de largo.
Geometria act 5
Se pueden ver las soluciones de la serie de problemas de la unidad 3 de geometría, tema 2 poligonal (construcción de redes)
Planificación de matemática con geogebra
Este documento presenta un plan de lección para estudiantes de 5to grado sobre cuadriláteros como trapecios y paralelogramos. La lección comenzará con un problema para identificar figuras basado en sus propiedades. Luego, los estudiantes analizarán las propiedades de figuras específicas y trabajarán en grupos para describir figuras usando pistas. Finalmente, usarán el programa Geogebra para construir figuras basadas en pistas provistas.
Prueba de creatividad (1)
Este documento presenta cinco problemas de lógica y razonamiento. El primero involucra remover fósforos de una figura para dejar cuatro. El segundo pide encontrar letras y números en una figura. El tercero involucra dividir un cubo de madera en 27 piezas y determinar cuántas están parcial o completamente pintadas. El cuarto involucra personas caminando a diferentes pasos para que sus pies derechos toquen el suelo al mismo tiempo. El quinto presenta declaraciones de personas A, B, C y D sobre quién realizó
Examen de triangulos
Este examen de matemáticas contiene preguntas sobre clasificación de triángulos, medición de ángulos y lados de triángulos, y partes de triángulos. Los estudiantes deben identificar las medidas de ángulos de triángulos, calcular perímetros y áreas, determinar si un triángulo es rectángulo o no, dibujar diferentes tipos de triángulos, y seleccionar afirmaciones verdaderas sobre triángulos. El examen evalúa el conocimiento básico de los estudiantes sobre las propied
Figuras gometricas tics
Este documento presenta una unidad sobre figuras geométricas. Explica catorce figuras geométricas diferentes incluyendo el triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo, rombo, polígono, cubo, prisma, cilindro y cono. Proporciona definiciones breves de cada figura geométrica y explica sus características distintivas.
Geometría i unidad5_tema1_actividadaprendizaje1_rebecaa.hdez.dguez..docx
Este documento presenta instrucciones para construir cinco poliedros regulares (tetraedro, cubo, octaedro, dodecaedro e icosaedro) utilizando el método de tejados. Explica cómo dibujar triángulos, cuadrados o pentágonos en cada vértice para formar los tejados, recortarlos, doblarlos y unirlos para crear la forma del poliedro. Luego describe cómo extender las caras y agregar pestañas para pegar y completar la construcción de cada poliedro.
Prueba de creatividad
El documento presenta varios problemas de lógica y razonamiento, incluyendo cómo remover fósforos de una figura para dejar cuatro, identificar letras y números en una imagen, dividir un cubo de madera en piezas y calcular cuántas están pintadas en diferentes lados, y determinar cuántos pasos da un hombre antes de que ambos toquen el suelo al caminar con pasos desiguales. También incluye un problema sobre afirmaciones conflictivas de diferentes personas sobre quién cometió un acto.
Maths9 taller no. 16 a
Este documento presenta un taller de geometría sobre rectas paralelas y perpendiculares para estudiantes de noveno grado. Incluye preguntas sobre la definición y propiedades de rectas perpendiculares y paralelas, así como ejercicios prácticos para determinar ángulos y relaciones entre rectas basadas en estas propiedades.
Taller refuerzo 3 bim
Este documento presenta información sobre los poliedros regulares. Explica que los poliedros son cuerpos geométricos con caras planas y volumen finito. Describe las cinco clases de poliedros regulares: el tetraedro, el cubo, el octaedro, el dodecaedro y el icosaedro. Proporciona detalles sobre las características de cada poliedro regular como el número de caras, vértices y aristas.
Unidad 2
Este documento presenta una introducción a la trigonometría. Define la trigonometría como el estudio de los triángulos y las relaciones entre sus lados y ángulos. Explica las seis relaciones trigonométricas básicas, la ley del seno, la ley del coseno y las ocho identidades trigonométricas básicas divididas en tres grupos: recíprocas, de cociente y pitagóricas.
Planificación de matemática geogebra
Este documento presenta un plan de lección para estudiantes de 5to grado sobre cuadriláteros como trapecios y paralelogramos. La lección comienza con un problema para identificar figuras basado en sus propiedades. Luego, los estudiantes analizan los ángulos de cuadrados y rombos. Más tarde, trabajan en grupos describiendo figuras del pizarrón para que otros las identifiquen. Finalmente, resuelven acertijos geométricos usando el programa Geogebra.
Presentacindeslidos 090627085418 Phpapp01
El documento trata sobre los sólidos geométricos. Explica que a partir de rectas y planos se construyen figuras compactas en tres dimensiones llamadas sólidos geométricos. Los sólidos geométricos se dividen en poliedros si sus superficies son planas o cuerpos redondos si tienen superficies curvas. Luego presenta ejemplos de sólidos geométricos como prismas, pirámides, conos, esferas y cilindros.
70233254 prueba-geometria
Este documento contiene una prueba de 12 preguntas sobre figuras geométricas tridimensionales como prismas y pirámides. La prueba incluye preguntas de selección múltiple y completar sobre las características de estas figuras como el número de caras, aristas y vértices. También incluye preguntas sobre objetos de la vida cotidiana que se asemejan a estas figuras.
OLimpiadas
Este documento contiene varios problemas matemáticos de diferentes temas como divisores, probabilidad, geometría y álgebra. El objetivo es resolver cada problema y seleccionar la respuesta correcta entre las opciones dadas.
Ppt de los tipos de lineas
Este documento presenta una guía interactiva sobre figuras geométricas y tipos de líneas para niños. Consta de 10 preguntas con varias opciones de respuesta sobre conceptos básicos de geometría como círculos, cuadrados, triángulos, líneas rectas y curvas. Después de cada pregunta, se explica la respuesta correcta.
Cómo compartimos el planeta.matemáticas
Este documento presenta información sobre simetría, áreas, perímetros y tablas de datos. Explica conceptos como eje de simetría, cómo calcular el área y perímetro de figuras geométricas como cuadrados, rectángulos y triángulos, y cómo crear tablas y gráficas de barras para organizar y visualizar datos.
Linea del tiempo
Este documento contiene la información personal de Yeni Roxana Pastor Guzmán, incluyendo su nombre, código de identificación y curso de Tecnología Educativa. Además, provee una breve línea de tiempo del desarrollo de la tecnología desde 1960 hasta el futuro e incluye enlaces a recursos adicionales sobre temas tecnológicos.
Presentación1 marisol
Este documento describe la historia y funcionamiento de Internet. Comenzó como un proyecto militar estadounidense en la década de 1960 para garantizar la comunicación en caso de ataque nuclear y evolucionó para conectar centros de investigación y universidades. En la actualidad, Internet es una red global de redes que conecta computadoras y otros dispositivos a través de protocolos como TCP/IP. Permite el envío de correo electrónico, la transferencia de archivos y el acceso a la World Wide Web.
Planificación de unidad..[1]
Esta unidad didáctica aborda la Constitución Política de Chile de 1833 para que los estudiantes conozcan la organización política del país y los principios de la república democrática. La unidad consta de 12 horas distribuidas en actividades para que los estudiantes comprendan la separación de poderes, los derechos de las personas y sus deberes. Los objetivos de aprendizaje se enfocan en reconocer la constitución como ley fundamental, comprender los derechos universales y explicar la relación entre derechos y deberes.
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Este documento es un taller escrito de expresiones algebraicas para estudiantes de octavo grado. Contiene cuatro secciones que piden a los estudiantes escribir expresiones verbales y simbólicas, determinar los componentes de polinomios, y reducir expresiones algebraicas. El objetivo general es practicar la conversión entre formas verbales y simbólicas de expresiones algebraicas.
Taller de ondas
El documento presenta dos problemas relacionados con ondas. El primero pide determinar la amplitud, longitud de onda, frecuencia y velocidad de una onda, así como la elongación de un punto después de un tiempo. El segundo pregunta por la variación en la frecuencia de una onda de luz cuyas longitudes de onda cambian al desplazarse en el vacío a una velocidad dada.
Movimiento armónico simple
Este documento presenta 8 ejercicios de física sobre movimiento armónico simple. Los ejercicios involucran calcular propiedades como amplitud, periodo, frecuencia, energía cinética, energía potencial, velocidad y aceleración para sistemas masa-resorte que oscilan con MAS. Se pide determinar estas cantidades en diferentes puntos del ciclo de oscilación y para variaciones en los parámetros del sistema como la amplitud y la constante del resorte.
Lentes convergentes y divergentes taller grupal de
El documento presenta dos problemas sobre lentes convergentes y divergentes. El primer problema describe una lente convergente que produce una imagen 2.5 veces mayor que el objeto a 35cm de distancia, y pide determinar la distancia del objeto, distancia focal y tamaño del objeto si la imagen es de 20cm. El segundo problema describe una lente divergente que produce una imagen a 7cm con un objeto a 8cm y pide determinar la distancia focal, tamaño del objeto si la imagen es de 3.5cm, y características de la imagen.
Evaluación teórica de acústica
Este documento presenta una evaluación teórica de acústica para estudiantes de grado 11. Contiene 10 preguntas sobre conceptos clave de acústica como la intensidad del sonido, la naturaleza longitudinal del sonido, cómo la densidad afecta la velocidad del sonido y la reflexión del sonido. Las preguntas abarcan temas como la relación entre la intensidad y la distancia/potencia, los medios requeridos para la propagación del sonido, y cómo cambios en la temperatura y movimiento relativo afectan la frecuencia percibida
Evaluación teórica de acústica 2
Este documento presenta una evaluación teórica de acústica para estudiantes de grado 11. Contiene 10 preguntas sobre conceptos clave de acústica como la intensidad del sonido, la propagación del sonido a través de diferentes medios, la reflexión y la percepción del sonido. Las preguntas abarcan temas como la relación entre la intensidad y la distancia, los requisitos para que el sonido sea una onda longitudinal, y cómo factores como la densidad y la temperatura afectan la velocidad del sonido.
Evaluación práctica de acústica
Este documento presenta una evaluación práctica de acústica para estudiantes de grado 11 en la asignatura de Física. Contiene 4 problemas relacionados con la velocidad del sonido, la frecuencia de sonido y la intensidad sonora. El documento incluye el nombre de la institución educativa, la asignatura, el grado, el periodo y las instrucciones para completar la evaluación.
Evaluación práctica de acústica rec
Este documento presenta una evaluación práctica de acústica para estudiantes de grado 11 en la Institución Educativa José Manuel Restrepo. La evaluación contiene 4 problemas relacionados con la velocidad del sonido, la frecuencia del sonido emitido por fuentes en movimiento, y la intensidad y nivel de intensidad del sonido. El documento proporciona la información necesaria para que los estudiantes resuelvan los problemas, incluidas las ecuaciones y las instrucciones del profesor.
Evaluación práctica de acústica 2
Este documento es una evaluación práctica de acústica para estudiantes de grado 11ro en la Institución Educativa José Manuel Restrepo. Contiene 4 preguntas sobre conceptos de acústica como la velocidad del sonido en el aire a diferentes temperaturas, el efecto Doppler y la intensidad sonora. El estudiante debe calcular valores relacionados a estas preguntas y mostrar sus respuestas y ecuaciones usadas. El documento también incluye el nombre del estudiante, grupo, fecha y nombre del docente que aplica la evaluación.
Evaluación de recuperación teórica del movimiento oscilatorio
Este documento contiene una evaluación de recuperación teórica sobre el movimiento oscilatorio para el grado undécimo. Consiste en 8 preguntas sobre temas como el periodo de oscilación de resortes, la velocidad y aceleración máxima con diferentes amplitudes, la energía mecánica en la posición de equilibrio, el número de periodos en 24 amplitudes, la proporcionalidad de la fuerza de restitución de un resorte a su estiramiento, si todo movimiento periódico es oscilatorio, y el efecto de la longitud y la masa en
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Evaluación de recuperación teórica del movimiento oscilatorio
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Eval rta
- 1. Institución Educativa José Manuel Restrepo Amor, Disciplina Y Trabajo Área: Matemáticas Grado: Décimo Evaluación De Razones Trigonométricas Y Aplicaciones Nombre: Grupo: Fecha: 1. De un triángulo ABC rectángulo en C, se sabe que , determine las razones trigonométricas restantes. Represente el triángulo. 2. En la imagen se observa un árbol que se quiebra desde la tercera parte de su altura, si el árbol mide 12m. a. ¿Qué ángulo forman las partes del árbol? b. ¿Qué distancia hay entre el pie del árbol y el extremo de éste? 3. Dada la siguiente figura, encuentre el valor de X. X 60° 30° 12m 4. Una persona está ubicada en la droguería la Nacional y otra se encuentra en la tienda de celulares la sin, la distancia entre las dos personas es de 100m. Si caminan al mismo paso hasta llegar a la panadería del parque, sabiendo que ángulo que forma en la nacional es de 48°, ¿Cuál de las dos personas llegará primero y que distancia recorra cada uno? ¡Todo esfuerzo vale la pena si es para un objetivo avalado por DIOS! AJ-Martínez Lic. Edwin Javier Martínez Almanza Docente