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Evaluación 3er corte
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Evaluación3ercorte 1. POSTEST 1. ¿Quéaspectosconsiderafundamentalesparaunasólidaformación pedagógica? Laformaciónpedagogíaapartirdelaexperienciaenlaclase,meaporto elementosnuevosamidiscursoymiformadeafrontarmiformaciónencuanto, lasólidaformaciónpedagógicadebedarcuentadeunprocesodisciplinado
2.
personal,comprometidoacadémicamenteycomprensivo interpersonalmente. Esnecesariaunaformacióndisciplinarygenérica,esdecir,aquellaquese relacionadirectamenteysolamenteconelejerciciodocente,esnecesarioyme mantengoencuantoalsaberhacer,elsaberensímismoyelsaberserantetodo cualquierformaciónpedagógicarequirieredeunaformaciónhumanade comprensión,reconocimientoyempatía.Unaconstruccióndediscursoen cuandoalsaberalcualseenfocalacarrera,discursoquecomprendalacríticay lareflexiónconstanteentornoalaprácticapedagógicacomoposibilidad creadoradentroyfueradelaulayqueaportealosplanteamientosteóricosy conceptualesentornoalsaber. 2. Realiceunareflexiónsobrelasformasdeaprenderquemásleagradaron ensuvidaestudiantil Nomeretractoenlaexperiencia. Peroadjuntounaexperienciamuysignificativaquetuveestesemestre respectoaunseminarioyladocenteBettySandovalfueunapersonaasertivaen cuentosituóelseminariodesdeunprocesoreflexivoconstanteentornoalo quehasidonuestraformacióncomodocenteynuestroquehacerenlasaulas conlosniñosylasniñas,entodomomentofueroncuestionamientosenfocados alaspreguntasylosmiedosdeldocenteenlacontemporaneidadyquemuchas
3.
vecesvanamashalladelcómointervenirenelaulayserelacionanconelvivir mismodeldocenteysuidentidadpersonal. 3. ¿Quécaracterísticasfundamentalessevanadestacarcuandotrabaje comodocente? Cadadíalasdiversassituacionesaportanamiformaciónpersonalypedagógica porlotantoescompletoafirmarenuntiempofuturolascaracterísticas personalesencuantoserhumanocambiante,enestamedidapuedoafirmarque característicassehanreflejadoalolargodemisexperienciasdurantemi formacióndocente. Hastaelmomentosereflejaenmíunsaberteóricoprácticovinculadoconla formaciónentodaslasdimensionesdelasdiversasinfanciasdeColombia,una intervenciónqueposibilitelaintegracióndetodoslossujetosensus singularidadesperoenprodeunejerciciocolectivoyformativoconstante. unaprácticapedagógicadirigidaaresaltarelvalorhumanodecadapersona, haciendodelaulaunespacioposibilitadordeexperienciasquepermita construiraprendizajesycalidaddevida. 4. Definalassiguientespalabras,pedagogía,didáctica,educación currículo.
4.
Pedagogía:sedefinecomoelsaberteórico-prácticogeneradoporlossujetos quesedesenvuelvencomopedagogosyquesurgeatravésdelareflexión personalydialogalsobresupropiapráctica. Didáctica:Sectordelimitadodelsaberpedagógicoqueseocupaesencialmente delaenseñanzaesdecirdelprocesodereconfiguracióndemicroentornosde talmaneraqueestaspuedanestarsincronizadas Educación:Losprocesosdeformaciónquesedandemanera institucionalizada,Complejoeinterdependientealosprocesoseconómicos, culturales,políticos,etc,Se comprendeapartirdemodelos,elcualcomprende, losvínculos,componentes,estructuras,actividades.Dinámicas,propiasdel sistemaydelossujetosinmersosenelmismo. 2. Reflexiónaportesalaformaciónpersonalyprofesional. Laelectivaaportoelementosprofesionalesencuantoalacomplementación teórica,ladefiniciónconceptual,larigurosidaddetrabajo,laapropiaciónde conocimientos,actitudesydiscursoencuantoalaprácticadocente. Enlopersonalenciertosmomentosfueunconflictocognitivoencuantoalo queseplanteabaenlaclaseyafueraencuantoaconceptos,oconsideraciones desituacionesanivelnacionalrequeríanqueserealizaraunareapropiación conceptualacercadecosasqueaúnnohabíaconcebido
desdemiformaciónde
5.
pregradoloquesindudapusoendudamissaberesparareafirmarloso modificarlos. 3. Autoevaluacióndelproceso Sientoquefueunprocesosignificativoconceptualmente,esosololopuede afirmarcadapersonaenmifueconsiderable,mefaltomáscompromisoconla asistencia,sinembargoenlamayoríadeellastuveunaexcusavalida,locual que truncomiprocesodereflexiónentornoalasdiscusionesplantadasenclase, perolocualnomellevoaserunapersonadesentendidaconmiscompromisos conlaasignaturaylostrabajosqueseplantearonyaqueconellosrespondíen todomomento. Mellevounmejorfundamentoteóricoyconceptualentornoalapedagogíayla diversidaddeelementosquelacomponen,cadaunodeestosprocesossinduda aportanaqueseamosmejoressereshumanos. Evaluacióncuantitativa:3.8
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