Pedagogía Compleja según Edgar Morin.

1. PedagogíaCompleja
Edgar Morin

2. 
El pensamiento complejo se refiere a la capacidad de interconectar
distintas dimensiones de lo real. Ante la emergencia de hechos u objetos
multidimensionales, interactivos y con componentes aleatorios, el sujeto
se ve obligado a desarrollar una estrategia de pensamiento que no sea
reductiva ni totalizante, sino reflexiva.
Morin denominó a dicha capacidad como pensamiento complejo.

3. Principios
Fundamentales

Dialógica
Es la construcción del conocimiento buscando que las partes se
complementen entres i para alcanzar resultados de mayor impacto a los
obtenidos por cada individuo
Recursividad
Solución por medio de pasos o secuencia
Hologramia
Consiste en construir el conocimiento buscando que elTODO quede
estructurado en cada parte y que esto ayude al cambio e innovación

4. Pedagogía
Compleja
El objeto y sujeto de estudio es el todo, a través de
sus efectos, defectos, dinamismo y estática,
reconociendo la interrelación del todo con sus
partes y viceversa.

5. Los siete
saberes
según Edgar
Morin
Una educación
que cure la
ceguera del
conocimiento
Una educación
que garantice el
conocimiento
pertinente
Enseñar la
condición
humana
Enseñar la
identidad terrenal
Enfrentar las
incertidumbres
Enseñar la
comprensión
La ética del
género humano

6. Pensamiento
complejo
Riqueza de
conceptos
Organización
coherente
Exploración
constante

7. Podría decirse que educar, sobre todo en tiempos de
cambio e incertidumbre, es procurar que los estudiantes
vayan alcanzando una visión holística de la realidad, y
para ello habrá que ofrecerles, naturalmente, los medios
cognitivos, afectivos y conductuales que implica esa
visión global y compleja.

8. Pensamiento
Complejo
según Lipman
Lo que se denomina como
pensamiento complejo incluye un
pensamiento rico en recursos,
metacognitivo, autocorrectivo y
todas aquellas modalidades de
pensamiento que conllevan a la
reflexión sobre la propia
metodología y sobre el contenido
que tratan.

9. Referencias
 Morin, E. (1994). Introducción al pensamiento complejo. (Trad. Del
fr. Por marcelo pakman). Barcelona:gedisa.
 Fundamentos teóricos del pensamiento complejo de edgar morin
revista electrónica educare, vol. XII, núm. 2, 2008, pp. 95-113