Este documento presenta las herramientas de evaluación clínica utilizadas en psicología. Describe la entrevista clínica psicológica, incluyendo su definición, objetivos, estructura y tipos. También explica la historia clínica, anamnesis, técnicas e instrumentos de evaluación como pruebas psicológicas, auto-informes, observación, triangulación de información e hipótesis clínica. Finalmente, propone planes de intervención desde enfoques como el psicoanálisis, terap
La entrevista cognitivo-conductual es una estrategia de intervención clínica que se basa en los principios del aprendizaje y se utiliza para tratar diversos trastornos psicológicos. Consiste en tres etapas - evaluación, intervención y seguimiento - con el objetivo de diagnosticar problemas a través de la historia personal del cliente y encontrar la influencia del pensamiento y la conducta. La entrevista se conduce de manera directiva y estructurada para recopilar información de manera descriptiva y establecer objetivos de tratamiento.
Entrevista y evaluacion en psicologia clínicaisabel Peña
La entrevista clínica es la técnica más básica utilizada por los psicólogos clínicos. Existen diferentes tipos de entrevistas como la estructurada y la no estructurada. La evaluación psicológica clínica integra conceptos de distintas disciplinas psicológicas como el psicoanálisis, la terapia humanista y el enfoque cognitivo-conductual. El objetivo principal de la evaluación clínica es la planificación del tratamiento.
Este documento presenta información sobre diferentes herramientas y métodos de evaluación psicológica, incluyendo pruebas proyectivas, de personalidad, aptitudes e inteligencia. Describe tests como el Raven, Dominó, 16 Factores de Personalidad, e incluye consideraciones sobre la redacción de informes psicológicos y la conducción de entrevistas psicológicas infanto-juveniles.
La evaluación clínica como una función integral del psicólogoEdgar J. Sojo A.
En el ejercicio profesional del psicólogo, la evaluación clínica es una función fundamental, ya que posibilita: indagar, plantear objetivos, intervenir, pronosticar y volver a evaluar si los objetivos se alcanzaron. El trabajo que aquí se presenta busca reflexionar sobre la complejidad de esta función, tanto en su ejercicio como en su enseñanza en el ámbito universitario. Se la considera una función integral, dado que se encuentra en estrecha relación con las otras funciones del psicólogo clínico: investigación, prevención, asistencia y capacitación; a la vez que está vinculada a ciertos temas transversales: ética, habilidades de entrevista, capacidad de auto-observación, entre otros.
El documento presenta las reglas generales para la elaboración de informes psicológicos. Explica que los informes deben integrar la información de manera objetiva y concisa, incluyendo una introducción, antecedentes relevantes, pruebas aplicadas, y conclusiones sustentadas por evidencia. También deben redactarse de forma clara, breve y comprensible para el destinatario.
La Interview Schedule for Children (ISC) es una entrevista semiestructurada para niños de 8 a 17 años que evalúa la sintomatología actual centrándose en la fenomenología de las dificultades del niño. Los síntomas se valoran en escalas de 0 a 7 puntos en función de su severidad e intensidad. La entrevista proporciona información sobre afecto, cognición, funciones vegetativas y conducta del niño.
Este documento describe diferentes herramientas de evaluación psicológica como la entrevista clínica, el genograma, la observación, la autoobservación y las pruebas psicológicas. Explica que la evaluación psicológica se basa en tres pilares: pruebas estandarizadas, entrevistas y observación. Luego detalla cada herramienta, incluyendo cómo se aplican y los tipos de información que proveen.
Este documento describe los diferentes tipos y aspectos de la entrevista psicológica. Explica que la entrevista tiene como objetivo obtener información de una persona con un fin determinado, de manera diferente a una conversación. Además, detalla los diferentes tipos de entrevistas, las etapas para planificar y dirigir una entrevista, la importancia de la comunicación verbal y no verbal, y las técnicas utilizadas por los terapeutas durante las entrevistas terapéuticas para obtener información del cliente.
La entrevista cognitivo-conductual es una estrategia de intervención clínica que se basa en los principios del aprendizaje y se utiliza para tratar diversos trastornos psicológicos. Consiste en tres etapas - evaluación, intervención y seguimiento - con el objetivo de diagnosticar problemas a través de la historia personal del cliente y encontrar la influencia del pensamiento y la conducta. La entrevista se conduce de manera directiva y estructurada para recopilar información de manera descriptiva y establecer objetivos de tratamiento.
Entrevista y evaluacion en psicologia clínicaisabel Peña
La entrevista clínica es la técnica más básica utilizada por los psicólogos clínicos. Existen diferentes tipos de entrevistas como la estructurada y la no estructurada. La evaluación psicológica clínica integra conceptos de distintas disciplinas psicológicas como el psicoanálisis, la terapia humanista y el enfoque cognitivo-conductual. El objetivo principal de la evaluación clínica es la planificación del tratamiento.
Este documento presenta información sobre diferentes herramientas y métodos de evaluación psicológica, incluyendo pruebas proyectivas, de personalidad, aptitudes e inteligencia. Describe tests como el Raven, Dominó, 16 Factores de Personalidad, e incluye consideraciones sobre la redacción de informes psicológicos y la conducción de entrevistas psicológicas infanto-juveniles.
La evaluación clínica como una función integral del psicólogoEdgar J. Sojo A.
En el ejercicio profesional del psicólogo, la evaluación clínica es una función fundamental, ya que posibilita: indagar, plantear objetivos, intervenir, pronosticar y volver a evaluar si los objetivos se alcanzaron. El trabajo que aquí se presenta busca reflexionar sobre la complejidad de esta función, tanto en su ejercicio como en su enseñanza en el ámbito universitario. Se la considera una función integral, dado que se encuentra en estrecha relación con las otras funciones del psicólogo clínico: investigación, prevención, asistencia y capacitación; a la vez que está vinculada a ciertos temas transversales: ética, habilidades de entrevista, capacidad de auto-observación, entre otros.
El documento presenta las reglas generales para la elaboración de informes psicológicos. Explica que los informes deben integrar la información de manera objetiva y concisa, incluyendo una introducción, antecedentes relevantes, pruebas aplicadas, y conclusiones sustentadas por evidencia. También deben redactarse de forma clara, breve y comprensible para el destinatario.
La Interview Schedule for Children (ISC) es una entrevista semiestructurada para niños de 8 a 17 años que evalúa la sintomatología actual centrándose en la fenomenología de las dificultades del niño. Los síntomas se valoran en escalas de 0 a 7 puntos en función de su severidad e intensidad. La entrevista proporciona información sobre afecto, cognición, funciones vegetativas y conducta del niño.
Este documento describe diferentes herramientas de evaluación psicológica como la entrevista clínica, el genograma, la observación, la autoobservación y las pruebas psicológicas. Explica que la evaluación psicológica se basa en tres pilares: pruebas estandarizadas, entrevistas y observación. Luego detalla cada herramienta, incluyendo cómo se aplican y los tipos de información que proveen.
Este documento describe los diferentes tipos y aspectos de la entrevista psicológica. Explica que la entrevista tiene como objetivo obtener información de una persona con un fin determinado, de manera diferente a una conversación. Además, detalla los diferentes tipos de entrevistas, las etapas para planificar y dirigir una entrevista, la importancia de la comunicación verbal y no verbal, y las técnicas utilizadas por los terapeutas durante las entrevistas terapéuticas para obtener información del cliente.
Este documento presenta una guía sobre la realización de informes psicológicos. Explica que el informe psicológico es el cierre del proceso psicodiagnóstico y comunica los resultados de la evaluación psicológica de manera organizada e integrada. Describe los componentes de la evaluación psicológica como la observación, indagación, confirmación, diagnóstico, pronóstico e intervención. Además, explica que la evaluación se realiza desde diferentes modelos teóricos como el psicodinámico
Este documento describe la estructura y contenido de diferentes tipos de informes psicológicos. Explica que un informe psicológico evalúa diversas funciones de la personalidad a través de entrevistas y pruebas. Luego, detalla la estructura de informes psicológicos laborales, educativos y clínicos. Finalmente, incluye referencias bibliográficas.
El documento presenta información sobre la historia clínica y los informes psicológicos. La historia clínica recopila datos personales, emocionales, escolares y sociales del paciente que permiten entender el origen de sus problemas actuales. Los informes psicológicos comunican los resultados de las evaluaciones de manera clara, concisa y orientadora. Existen diferentes tipos de informes como los clínicos, psicopedagógicos y forenses. Realizar una entrevista psicológica infantil requiere seguir consideraciones evolutivas
El documento describe la evaluación psicológica como un proceso que determina el estado de salud mental de una persona mediante entrevistas, aplicación de tests psicológicos y neuropsicológicos, y que puede concluir con un diagnóstico de enfermedad mental. La evaluación psicológica busca establecer un diagnóstico e indicar tratamiento, y también se usa en peritajes legales, de seguros y otros ámbitos.
El documento describe los objetivos y procesos de una evaluación psicológica clínica. Explica que la entrevista clínica es una herramienta importante para que el psicólogo obtenga información sobre el paciente, como su historia familiar, vida social y laboral. El psicólogo utiliza esta información para determinar un diagnóstico y plan de tratamiento apropiado. También puede administrar pruebas psicológicas para evaluar el funcionamiento cognitivo del paciente.
La entrevista clínica en la evaluación psicológica consta de once apartados principales que proveen información sobre el paciente, su historia y entorno. Incluye datos personales, historia de problemas, desarrollo del paciente, antecedentes familiares y exploraciones físicas. El diagnóstico se basa en la información recopilada durante la entrevista clínica y exámenes complementarios como tests e informes. La entrevista clínica es la principal técnica de evaluación en psiquiatría infantil.
Este documento resume los principales instrumentos de evaluación clínica para niños y adolescentes. Describe las diferencias entre la evaluación tradicional y conductual, y destaca la importancia de una evaluación funcional mínimamente intrusiva que considere factores como la edad, el sexo, el desarrollo y las influencias familiares e interaccionales. También enfatiza la necesidad de obtener información detallada sobre el problema de comportamiento, sus antecedentes y consecuencias para desarrollar un plan de tratamiento efectivo.
Revista digital delgado diunnars. universidad bicentenaria de aragua.diunnarsdelgado
La observación. La entrevista.
Característica de la observación.
Tipos de observación: Directa. Indirecta. Sistemática. No sistemática.Participante. No participante
¿Qué es la entrevista? Tipos: Entrevista clínica Diagnóstica (signos y síntomas) .Entrevista psicoterapéutica para decidir el tipo de intervención.
Este documento describe los objetivos de la psicología clínica, que incluyen aplicar el conocimiento psicológico para evaluar, diagnosticar, explicar, tratar y prevenir trastornos y comportamientos humanos relevantes para la salud y la enfermedad en diferentes contextos, así como estudiar dichos trastornos y comportamientos. También señala que el psicólogo clínico debe utilizar técnicas e instrumentos de la psicología y ciencias afines.
La evaluación es el proceso de recopilar información para tomar decisiones. Incluye recopilar datos a través de entrevistas, pruebas y observaciones, procesar e interpretar los datos para formar hipótesis, e informar los resultados de manera clara y útil. El objetivo es clasificar, describir o predecir el estado de una persona de manera objetiva pero también reconociendo los sesgos inherentes al proceso.
Este documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con la psicopatología y la entrevista clínica. Incluye explicaciones de conceptos como afectividad, atención, conciencia, diagnóstico, energía, entrevista clínica, estructura de la entrevista clínica, estructura de la historia clínica, examen mental, genográma, herramientas de la entrevista clínica, historia clínica, historia del problema actual, historia personal, impresión clínica, indic
Este documento presenta una guía de aprendizaje para las clases teóricas y seminarios sobre psicodiagnóstico infantil y adolescente. Incluye temas como la especificidad de la evaluación psicológica en la infancia y adolescencia, factores que intervienen en el proceso de evaluación, la entrevista en la evaluación psicológica infantil y adolescente, factores de riesgo y protección psicopatológica, la evaluación del desarrollo, y el diagnóstico de trastornos como los de externalización,
El documento presenta un resumen de los conceptos, historia y modelos de la evaluación psicológica. Explica que la evaluación implica la integración y valoración de datos cualitativos y cuantitativos para comprender el funcionamiento del individuo. También describe los orígenes y presupuestos teóricos de los principales modelos como el psicométrico, clínico-dinámico, conductual y cognitivo.
Este documento presenta una introducción a la entrevista psicológica clínica. Explica que la entrevista es una conversación con un objetivo específico para recopilar datos e informar. Luego describe los objetivos, características, tipos y técnicas de observación utilizadas en las entrevistas psicológicas clínicas. Finalmente, brinda detalles sobre los niveles de observación y análisis empleados.
Este documento describe la entrevista conductual para la evaluación de problemas. 1) La entrevista conductual se enfoca en indagar sobre el comportamiento actual del sujeto y la relación entre las condiciones situacionales y la conducta. 2) El proceso incluye especificar las conductas problema, cuantificar su frecuencia e intensidad, e indagar sobre los estímulos y consecuencias relacionadas con la conducta. 3) El objetivo es realizar un análisis funcional de la conducta para determinar la existencia, naturaleza y magnitud del problema.
Este documento resume la evolución de las técnicas de evaluación de la personalidad en psicología. Explica que la evaluación psicológica ha evolucionado desde enfoques míticos y especulativos hasta convertirse en una disciplina científica, desarrollándose principalmente entre el siglo XIX y mediados del siglo XX con la aparición de tests de inteligencia y personalidad. También se ha adaptado al uso de la tecnología y busca desarrollar instrumentos culturalmente sensibles. Actualmente, los principales instrumentos de evaluación incl
Este documento describe el proceso de evaluación psicológica clínica, incluyendo la importancia de la observación y la entrevista. Explica que la evaluación implica generar e investigar hipótesis mediante varias técnicas como tests, entrevistas y observación. Además, destaca que la evaluación tiene como objetivo principal planificar el tratamiento contrastando las interpretaciones del caso. Por último, provee tablas resumiendo las principales técnicas y criterios de calidad de la evaluación clínica.
Metodos e instrumentos de evaluacion psicologicaImma Martinez
Este documento describe diferentes técnicas de evaluación psicológica, incluyendo la observación y las pruebas psicológicas. Explica que la observación es una técnica antigua que consiste en observar atentamente un fenómeno y registrar la información para su análisis posterior. También describe varios tipos de observación como directa, indirecta y sistemática. Además, introduce las pruebas psicológicas como herramientas para evaluar constructos como la inteligencia, personalidad y aptitudes. Finalmente, discute caracterí
The document discusses how B2B marketers are increasingly investing more budget in content marketing but this content is not having the expected impact and buyers feel overwhelmed by the amount of content. It argues that user-generated content from advocates/customers is more authentic and trusted. It advocates using an advocate marketing approach where advocates generate ideas, create content and help distribute the content through their own networks, which can increase reach and engagement. The document provides examples of how some companies have successfully used advocate marketing and generated content.
Estratégias efectivas de enseñanza empleadas por Gracie DávilaChris Lopez
Escrito por Christian Joel López Valentín, sobre mi maestra cooperadora en tiempo de práctica docente, Gracie Dávila, para el curso EDPE 4157 de la Universidad de Puerto Rico. Recinto de Mayagüez,
Este documento presenta una guía sobre la realización de informes psicológicos. Explica que el informe psicológico es el cierre del proceso psicodiagnóstico y comunica los resultados de la evaluación psicológica de manera organizada e integrada. Describe los componentes de la evaluación psicológica como la observación, indagación, confirmación, diagnóstico, pronóstico e intervención. Además, explica que la evaluación se realiza desde diferentes modelos teóricos como el psicodinámico
Este documento describe la estructura y contenido de diferentes tipos de informes psicológicos. Explica que un informe psicológico evalúa diversas funciones de la personalidad a través de entrevistas y pruebas. Luego, detalla la estructura de informes psicológicos laborales, educativos y clínicos. Finalmente, incluye referencias bibliográficas.
El documento presenta información sobre la historia clínica y los informes psicológicos. La historia clínica recopila datos personales, emocionales, escolares y sociales del paciente que permiten entender el origen de sus problemas actuales. Los informes psicológicos comunican los resultados de las evaluaciones de manera clara, concisa y orientadora. Existen diferentes tipos de informes como los clínicos, psicopedagógicos y forenses. Realizar una entrevista psicológica infantil requiere seguir consideraciones evolutivas
El documento describe la evaluación psicológica como un proceso que determina el estado de salud mental de una persona mediante entrevistas, aplicación de tests psicológicos y neuropsicológicos, y que puede concluir con un diagnóstico de enfermedad mental. La evaluación psicológica busca establecer un diagnóstico e indicar tratamiento, y también se usa en peritajes legales, de seguros y otros ámbitos.
El documento describe los objetivos y procesos de una evaluación psicológica clínica. Explica que la entrevista clínica es una herramienta importante para que el psicólogo obtenga información sobre el paciente, como su historia familiar, vida social y laboral. El psicólogo utiliza esta información para determinar un diagnóstico y plan de tratamiento apropiado. También puede administrar pruebas psicológicas para evaluar el funcionamiento cognitivo del paciente.
La entrevista clínica en la evaluación psicológica consta de once apartados principales que proveen información sobre el paciente, su historia y entorno. Incluye datos personales, historia de problemas, desarrollo del paciente, antecedentes familiares y exploraciones físicas. El diagnóstico se basa en la información recopilada durante la entrevista clínica y exámenes complementarios como tests e informes. La entrevista clínica es la principal técnica de evaluación en psiquiatría infantil.
Este documento resume los principales instrumentos de evaluación clínica para niños y adolescentes. Describe las diferencias entre la evaluación tradicional y conductual, y destaca la importancia de una evaluación funcional mínimamente intrusiva que considere factores como la edad, el sexo, el desarrollo y las influencias familiares e interaccionales. También enfatiza la necesidad de obtener información detallada sobre el problema de comportamiento, sus antecedentes y consecuencias para desarrollar un plan de tratamiento efectivo.
Revista digital delgado diunnars. universidad bicentenaria de aragua.diunnarsdelgado
La observación. La entrevista.
Característica de la observación.
Tipos de observación: Directa. Indirecta. Sistemática. No sistemática.Participante. No participante
¿Qué es la entrevista? Tipos: Entrevista clínica Diagnóstica (signos y síntomas) .Entrevista psicoterapéutica para decidir el tipo de intervención.
Este documento describe los objetivos de la psicología clínica, que incluyen aplicar el conocimiento psicológico para evaluar, diagnosticar, explicar, tratar y prevenir trastornos y comportamientos humanos relevantes para la salud y la enfermedad en diferentes contextos, así como estudiar dichos trastornos y comportamientos. También señala que el psicólogo clínico debe utilizar técnicas e instrumentos de la psicología y ciencias afines.
La evaluación es el proceso de recopilar información para tomar decisiones. Incluye recopilar datos a través de entrevistas, pruebas y observaciones, procesar e interpretar los datos para formar hipótesis, e informar los resultados de manera clara y útil. El objetivo es clasificar, describir o predecir el estado de una persona de manera objetiva pero también reconociendo los sesgos inherentes al proceso.
Este documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con la psicopatología y la entrevista clínica. Incluye explicaciones de conceptos como afectividad, atención, conciencia, diagnóstico, energía, entrevista clínica, estructura de la entrevista clínica, estructura de la historia clínica, examen mental, genográma, herramientas de la entrevista clínica, historia clínica, historia del problema actual, historia personal, impresión clínica, indic
Este documento presenta una guía de aprendizaje para las clases teóricas y seminarios sobre psicodiagnóstico infantil y adolescente. Incluye temas como la especificidad de la evaluación psicológica en la infancia y adolescencia, factores que intervienen en el proceso de evaluación, la entrevista en la evaluación psicológica infantil y adolescente, factores de riesgo y protección psicopatológica, la evaluación del desarrollo, y el diagnóstico de trastornos como los de externalización,
El documento presenta un resumen de los conceptos, historia y modelos de la evaluación psicológica. Explica que la evaluación implica la integración y valoración de datos cualitativos y cuantitativos para comprender el funcionamiento del individuo. También describe los orígenes y presupuestos teóricos de los principales modelos como el psicométrico, clínico-dinámico, conductual y cognitivo.
Este documento presenta una introducción a la entrevista psicológica clínica. Explica que la entrevista es una conversación con un objetivo específico para recopilar datos e informar. Luego describe los objetivos, características, tipos y técnicas de observación utilizadas en las entrevistas psicológicas clínicas. Finalmente, brinda detalles sobre los niveles de observación y análisis empleados.
Este documento describe la entrevista conductual para la evaluación de problemas. 1) La entrevista conductual se enfoca en indagar sobre el comportamiento actual del sujeto y la relación entre las condiciones situacionales y la conducta. 2) El proceso incluye especificar las conductas problema, cuantificar su frecuencia e intensidad, e indagar sobre los estímulos y consecuencias relacionadas con la conducta. 3) El objetivo es realizar un análisis funcional de la conducta para determinar la existencia, naturaleza y magnitud del problema.
Este documento resume la evolución de las técnicas de evaluación de la personalidad en psicología. Explica que la evaluación psicológica ha evolucionado desde enfoques míticos y especulativos hasta convertirse en una disciplina científica, desarrollándose principalmente entre el siglo XIX y mediados del siglo XX con la aparición de tests de inteligencia y personalidad. También se ha adaptado al uso de la tecnología y busca desarrollar instrumentos culturalmente sensibles. Actualmente, los principales instrumentos de evaluación incl
Este documento describe el proceso de evaluación psicológica clínica, incluyendo la importancia de la observación y la entrevista. Explica que la evaluación implica generar e investigar hipótesis mediante varias técnicas como tests, entrevistas y observación. Además, destaca que la evaluación tiene como objetivo principal planificar el tratamiento contrastando las interpretaciones del caso. Por último, provee tablas resumiendo las principales técnicas y criterios de calidad de la evaluación clínica.
Metodos e instrumentos de evaluacion psicologicaImma Martinez
Este documento describe diferentes técnicas de evaluación psicológica, incluyendo la observación y las pruebas psicológicas. Explica que la observación es una técnica antigua que consiste en observar atentamente un fenómeno y registrar la información para su análisis posterior. También describe varios tipos de observación como directa, indirecta y sistemática. Además, introduce las pruebas psicológicas como herramientas para evaluar constructos como la inteligencia, personalidad y aptitudes. Finalmente, discute caracterí
The document discusses how B2B marketers are increasingly investing more budget in content marketing but this content is not having the expected impact and buyers feel overwhelmed by the amount of content. It argues that user-generated content from advocates/customers is more authentic and trusted. It advocates using an advocate marketing approach where advocates generate ideas, create content and help distribute the content through their own networks, which can increase reach and engagement. The document provides examples of how some companies have successfully used advocate marketing and generated content.
Estratégias efectivas de enseñanza empleadas por Gracie DávilaChris Lopez
Escrito por Christian Joel López Valentín, sobre mi maestra cooperadora en tiempo de práctica docente, Gracie Dávila, para el curso EDPE 4157 de la Universidad de Puerto Rico. Recinto de Mayagüez,
Gloria es una empresa peruana que produce leche. Para mantener su éxito a largo plazo, Gloria realiza planeación estratégica para evaluar las fortalezas y debilidades de la empresa, identificar oportunidades en el mercado, y desarrollar estrategias para aprovechar las oportunidades y hacer frente a las amenazas competitivas.
O documento descreve uma plataforma para cidades inteligentes desenvolvida por um consórcio entre Europa e Japão. A plataforma fornece infraestrutura de dados e processamento para integrar dispositivos, pessoas e serviços na nuvem. Ela oferece ferramentas para desenvolvimento e implantação de aplicativos IoT e acesso a mecanismos de processamento e armazenamento de dados em tempo real. A plataforma foi testada em quatro cidades piloto com foco em mobilidade, turismo, saúde e emergências.
2016.01.25 y 26. lunes y martes.primera clase actividad de confraternización ...Chris Lopez
Misma clase en PDF, sobre el primer día. Actividad de confraternización,. Peer to peer e instrucciones para un ensayo de lo estudiado del tema en clase para determinar conocimiento previo.
Rubrica de autoevaluación para candidato a maestroChris Lopez
Este documento presenta los resultados de la autoevaluación de un maestro practicante sobre su desempeño en varios criterios relacionados a la enseñanza. El maestro practicante se evalúa a sí mismo como competente en la mayoría de las áreas, incluyendo el diseño de lecciones que atienden al desarrollo de los estudiantes, el uso de recursos efectivos, y la creación de un ambiente positivo de aprendizaje. El maestro cooperador generalmente estuvo de acuerdo con la autoevaluación del maestro practic
Mayur Shah has over 15 years of experience in IT administration and support roles. He has extensive experience administering Windows servers, Exchange servers, virtualization platforms, firewalls, antivirus software, and other systems. He is skilled in technologies including Windows Server 2003/2008/2012, Exchange Server 2003/2013, VMware, Checkpoint firewalls, Symantec, and Microsoft Lync/RDS. He has worked for several companies in Mumbai in roles such as Deputy Manager, Senior System Administrator, and Server Administrator.
Entrevista clinica en la evaluación psicológicaAngela OCHOA
Este documento describe la entrevista clínica psicológica, incluyendo sus conceptos, objetivos, etapas, tipos y pasos. Explica que la entrevista clínica es un método fundamental para guiar la evaluación psicológica de un paciente, recopilar información sobre su problema y establecer un diagnóstico y plan de tratamiento. Se dividen las entrevistas en estructuradas, abiertas y semiestructuradas, y se detallan los pasos como recopilar datos personales y de salud del paciente, explorar su histor
La entrevista clínica en la evaluación psicológica.Sara Muñoz
Este documento describe los pasos clave de la entrevista clínica en la evaluación psicológica. Explica que la entrevista clínica es el instrumento fundamental del método clínico y que existen tres tipos principales de entrevistas: estructuradas, abiertas y semiestructuradas. También detalla los 10 pasos típicos de una entrevista clínica, incluyendo recopilar datos personales y de filiación, explorar la historia del problema, el entorno familiar a través de un genograma, realizar diagnósticos y
Este documento presenta información sobre la historia clínica y la entrevista psicológica. Explica que la historia clínica reúne datos personales, familiares y sociales del paciente que ayudan a explicar su problema actual. También incluye observaciones y entrevistas realizadas. La entrevista es el primer paso del proceso terapéutico y es importante que el terapeuta establezca una buena relación con el paciente mediante la escucha activa y la empatía. El documento luego describe los componentes de la historia clínica
Este documento describe las técnicas de entrevista y observación en el ámbito clínico. Explica que la entrevista es una interacción entre un entrevistador y entrevistado con roles asimétricos, y es una técnica fundamental del método clínico. Luego detalla los tipos de entrevista, etapas históricas, objetivos, e influencias teóricas en la entrevista clínica. Finalmente, explica las etapas típicas de una entrevista clínica que incluyen la entrada, indagación y termin
Entrevista, anamnesis, historia clínica y fichaCastillopj
Este documento describe los aspectos fundamentales de la entrevista psicológica, incluyendo los tipos de entrevistas, las etapas del proceso de entrevista, y los componentes clave de la historia clínica de un paciente. La entrevista psicológica busca establecer confianza y obtener información del paciente a través de preguntas abiertas o semiestructuradas. La historia clínica recopila datos personales, familiares y médicos del paciente para ayudar a establecer un diagnóstico y plan de trat
Este documento describe los métodos de observación y entrevista para niños y adolescentes en psicología. Explica los formatos y tipos de historia clínica y entrevista, incluyendo entrevistas estructuradas, semiestructuradas y libres. También cubre aspectos clave a considerar en una entrevista psicológica infantil como el análisis de conducta, atención y lenguaje. El objetivo general de una entrevista psicológica es recopilar información sobre los procesos cognitivos, emocionales y de adapt
1. El documento discute la importancia de entender la personalidad y circunstancias de vida de cada paciente para comprender los síntomas y elegir el tratamiento adecuado.
2. Explica diferentes definiciones de personalidad propuestas por Allport y el DSM-IV, así como patrones de percepción, pensamiento y relacionamiento que se manifiestan en diversos contextos.
3. También aborda la medición de la personalidad y la importancia de tests psicológicos validados para realizar diagnósticos y tomar decisiones clínicas.
La entrevista psicológica consiste en una relación interpersonal entre un entrevistador y entrevistado, en la cual el entrevistador obtiene información relevante sobre el entrevistado. Existen diferentes tipos de entrevistas como la libre, semiestructurada y estructurada. Una entrevista exitosa requiere establecer empatía y un buen vínculo, explorar el motivo de consulta del entrevistado, y generar la sensación de que puede ser ayudado.
Este documento describe los principales métodos para evaluar y estudiar la personalidad en psicología. Explica que la evaluación de la personalidad es importante para psicólogos clínicos, educativos e industriales. Entre los métodos de evaluación se encuentran inventarios de autorreporte, técnicas proyectivas como el Test de Rorschach y la TAT, y entrevistas clínicas. Los principales métodos de investigación son el método clínico, el método experimental y el método correlacional.
Instrumentos de investigación utilizados en la psicología comunitaria con el fin de obtener información y contribuir en la solución de problemas sociales
Este documento presenta una guía sobre la estructura de un estudio de caso en psicología. Explica que un estudio de caso incluye una presentación del caso, resultados de la evaluación en diferentes áreas como la intelectual, afectiva y conductual, y un perfil del funcionamiento psicológico. También describe las partes de un estudio de caso como el marco teórico, técnicas de evaluación, y aspectos que se deben considerar al presentar los resultados al paciente y su familia.
Importancia de la observacion de conducta y entrevista psicologicacarlos munaylla lozano
La entrevista psicológica y la observación de conducta son técnicas importantes para la evaluación e intervención en psicología. La entrevista provee información personal del sujeto de manera rápida y aporta su perspectiva sobre sus problemas. La observación permite estudiar el comportamiento del sujeto en diferentes contextos y puede revelar indicios de conflictos o estados como ansiedad o depresión a través de aspectos verbales y no verbales. Ambas técnicas proveen datos valiosos para la comprensión del sujeto.
Este documento presenta una guía sobre la realización de informes psicológicos. Explica que el informe psicológico es el resultado del proceso psicodiagnóstico y resume los hallazgos más importantes de la evaluación psicológica de una persona. Describe los componentes centrales de la evaluación psicológica como la observación, indagación, confirmación, diagnóstico, pronóstico e intervención. Además, explica los diferentes modelos teóricos en psicología clínica y el enfoque del modelo psicod
Un psicodiagnóstico evalúa la personalidad de una persona a través de pruebas y técnicas psicológicas para explicar cualquier afección y determinar el tratamiento más adecuado desde una perspectiva biopsicosocial. Un psicodiagnóstico completo consta de tres partes: admisión, administración de pruebas validadas y actualizadas, y devolución de los resultados al paciente para explicar el diagnóstico y recomendar tratamiento.
La entrevista clínica en la Evaluación PsicológicaJoha Leon
Este documento describe el proceso de evaluación clínica en psicología, incluyendo las fases de la evaluación, los tipos de entrevistas, las funciones y técnicas de evaluación como observación y escalas. También cubre criterios de calidad, formato de historia clínica e instrumentos de medida comúnmente usados.
Este documento presenta información sobre el diagnóstico diferencial y el examen mental clínico. Explica que la observación, la entrevista y la historia clínica son herramientas fundamentales para el diagnóstico psicológico. Describe los tipos y etapas de la entrevista clínica, así como los aspectos que se evalúan en el examen mental como el estado de ánimo, pensamiento, percepción y orientación. El documento concluye resaltando la importancia de estas herramientas para comprender los fenómenos psicopatol
Este documento presenta un resumen del origen histórico y los fundamentos de la psicología. Explica que la psicología es la ciencia que estudia el comportamiento humano y que surgió como disciplina independiente en el siglo XVIII. También describe los diferentes enfoques de la psicología como el biológico, conductual, psicodinámico y cognitivo. Finalmente, menciona algunos de los campos de aplicación más importantes de la psicología como la clínica, educativa y organizacional.
Este documento presenta un resumen del origen histórico y los fundamentos de la psicología. Explica que la psicología es la ciencia que estudia el comportamiento humano y busca comprender patrones de personalidad y procesos emocionales. Señala que la psicología surgió como ciencia separada de la filosofía en el siglo XVIII y ha adoptado enfoques como el biológico, conductual, psicodinámico y cognitivo. También describe campos de aplicación como la psicología clínica,
Contenidos y Conceptos de las tres unidades del.pptxCristinaCortes34
Este documento presenta los conceptos básicos de las tres unidades del curso de observación y entrevista, incluyendo un mapa conceptual sobre la observación, un cuadro sinóptico sobre la entrevista, y una nube de palabras sobre la observación y entrevista psicológica. El objetivo del curso es aprender a aplicar estos conceptos para planear una observación, realizar entrevistas psicológicas, y reconocer sus distintos tipos y campos de aplicación.
Los Procesos de la Entrevista Psicológica: Inicial, Intermedio y cierreCarlos Padilla Salgado
La entrevista psicológica es una herramienta fundamental para psicólogos e investigadores que provee información personal y relevante del sujeto entrevistado. Existen diferentes tipos de entrevistas como la libre, semiestructurada y estructurada. La entrevista implica una relación interpersonal entre el entrevistador y entrevistado y tiene como objetivo principal investigar la conducta y rasgos de personalidad del individuo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN CLÍNICA
PRESENTADO POR:
KELLY RINCÓN FRANCO ID: 460378
ZULEIMA VILLA RIVERA ID 460373
LUCILA RAMÍREZ VALERO ID: 456065
SANDRA MENDIETA MIRANDA ID 460674
DOCENTE:
LIDDA MARYORY RINCON DELGADO
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
MEDICIÓN Y EVALUACIÓN
PROGRAMA: PSICOLOGÍA
SEPTIEMBRE DE 2016
BOGOTÁ D.C
3. Definición: De acuerdo con el Psicólogo y Magíster en Psicología
Clínica de la UNAD Gamba, (2013) es el Contacto entre el psicólogo
y consultante en donde se redefine el motivo de consulta y se
intervienen dilemas humanos, estableciendo una meta acordada
entre todos los actores del proceso, que permite establecer hipótesis
de trabajo.
Según (Indepsi, s.f) La Evaluación Diagnóstica Psicológica es la
Primera Fase de un proceso terapéutico, durante la cual el
psicoterapeuta alcanza un adecuado conocimiento de las
condiciones conductuales, bio-psicosociales y existenciales de un
paciente, con miras a: obtener un diagnóstico clínico y delinear un
tratamiento psicológico.
LA ENTREVISTA CLÍNICA
PSICOLÓGICA
4. OBJETIVOS DE LA ENTREVISTA
Conocer a la persona.
Recoger información que permita comprender el motivo de
consulta.
Establecer una relación psicólogo – consultante.
Establecer un buen rapport o clima de confianza para propiciar
la comunicación.
Responder a las expectativas del paciente.
Su objetivo es conocer el funcionamiento de la personalidad
de un sujeto: sus motivaciones, frustraciones y dinámica de
personalidad. Puede ser diagnóstica, terapéutica y de
asesoría.
5. ESTRUCTURA O
CARACTERÍSTICAS
Rapport: es la comunicación y colaboración
mutua entre el Terapeuta y el paciente; tiene tres
aspectos fundamentales, la coordinación, la
reciprocidad y la búsqueda de lugares en común.
La coordinación: consiste en adaptarse al ritmo de
la otra persona tanto gestualmente, oralmente
y emocionalmente.
La reciprocidad consiste en encontrar maneras de
corresponder las aportaciones de la otra persona,
sean estas acciones u oraciones se plasma a
través de la escucha activa.
Lugares comunes: hace referencia a la necesidad
de centrar el foco de los mensajes y las acciones
hacia temas que sean de interés para todas las
personas implicadas.
6. 2. Comunicación en
múltiples niveles (verbal,
no verbal, proxemico,
forma del consultorio,
etc.) (Gamba, et al
2013)
ESTRUCTURA O CARACTERÍSTICAS
3. Componente verbal existen
estrategias para dirigir la
conversación: preguntas
abiertas, cerradas, parafraseo,
reflejar sentimientos o resumir.
(Gamba, et al 2013)
4. Se modifica de acuerdo a:
El estilo y enfoque del
psicólogo y la Etapa del
ciclo vital del consultante.
(Gamba, et al 2013)
7. CLASIFICACIÓN O TIPOS DE
ENTREVISTA
Existen tres tipos de entrevista:
las entrevistas estructuradas,
formadas por preguntas cerradas,
las entrevistas abiertas, que se van
elaborando sin un esquema previo,
y las entrevistas semiestructuradas,
intermedias entre las dos anteriores.
9. ANAMNESIS
El objetivo es obtener el mayor número posible de datos sobre el
paciente para formar un juicio clínico, determinar el estado de salud por
medio de la entrevista.
La estructura general de una historia clínica debería tener diez
aspectos que permiten una mirada general e integral del consultante.
Estos puntos a desarrollar serian:
• Datos Generales o Filiación: Nombre apellido, fecha de nacimiento,
sexo, domicilio, estado civil, profesión. En caso de los niños la
institución o profesional que remite.
• Motivo de la consulta: El motivo de consulta del paciente, es
explorara razón por la que el paciente decide consultar a un
terapeuta ¿Por qué asiste a psicología? ¿Qué le pasa? ¿desde
cuándo?, el objetivo es determinar el síntoma principal, y el grado
de conciencia de enfermedad
• Genograma: es un gráfico que registra información sobre los
miembros de una familia y sus relaciones sobre por lo menos tres
generaciones.
10. • Características socio demográficas de miembros de la familia significativos
(nombres y apellidos, Rol en la familia, edad, estudios, ocupación, estado
civil.
• Historia de vida del consultante Historia prenatal: (Gestación) Historia natal:
(Nacimiento) Historia Posnatal: (Recién nacido hasta los 10 años)
Adolescencia (Colegio – familia) Adultez (familia – trabajo).
• Antecedentes de enfermedades: Enfermedades físicas, Antecedentes de
psicopatologías.
• (Hernández & Herreros, s.f) En caso de los niños Historia evolutiva de los
trastornos o problemas principales incluye quién acompaña al niño, qué le
ocurre, desde cuándo, a qué lo atribuye, gravedad subjetiva, evolución,
consultas, tratamientos previos y resultados obtenidos, y antecedentes de
otros trastornos psicopatológicos, tratamiento de los mismos y resultados.
• Examen Mental: Descripción general del sujeto: (Vestimenta, porte y
actitud). Procesos psicológicos básicos: (senso-percepción, atención y
memoria)Procesos psicológicos superiores (pensamiento, lenguaje y afecto)
Funciones vitales: (Sueño, alimentación y sexualidad).
• Contexto Social:
• Prospectiva vital del consultante: (Como se ve a futuro).. (Gamba,
et al 2013)
12. Son medios auxiliares que ayudan a
elaborar un diagnóstico Buscan:
Descripción: Dar cuenta de los
rasgos más significativos de una
persona.
Clasificación: Ubicar los resultados
dentro de una categoría
previamente definida.
Predicción: Establecer una posible
conducta futura a partir de los
resultados actuales.
Dentro de sus características: esta la
validez y confiabilidad.
PRUEBAS PSICOLÓGICAS
13. Inventarios o Baterías:
Conjunto de pruebas
destinadas a evaluar diferentes
características de un mismo
proceso.
CLASIFICACIÓN O TIPOS DE PRUEBA
PSICOLÓGICAS
Pruebas objetivas:
Pruebas que presentan una
estructura clara y específica
que busca obtener resultados
similares, sin importar las
variables externas.
Pruebas Proyectivas: Se
presentan estímulos vagos y
ambiguos y se interpreta la
construcción que hace la
persona.
14. Son método de recogida de datos en el cual la fuente de información es
el mensaje verbal del sujeto sobre si mismo. Cuentan con un formato
en el que las preguntas y las respuestas están previamente
estructuradas y los podemos dividir en:
• Auto-informes personalizados: Son Medidas diseñadas para cada
usuario y cada aplicación. Ejemplos: auto registros , diarios,
termómetros de miedo, técnicas subjetivas, escalas de metas, etc.
• Auto-informes estandarizados: Son Cuestionarios relacionados con
distintos trastornos o variables sociales, biológicas o psicológicas.
Ejemplos: cuestionarios psicométricos tradicionales, cuestionarios de
screening psicopatológico, inventarios, etc. Según articulo de la
UCM (Romano, S.f).
Auto Informes
15. Según (Unad, s.f) La observación es la técnica más antigua de
todas las que se utilizan en evaluación psicológica, pero mantiene
su actualidad y aún se utiliza dándonos garantías suficientes a la
hora de la recogida de datos.
Observar es advertir los hechos tal y como se presentan en la
realidad y consignarlos por escrito (dar fe de que eso está
ocurriendo, dejar constancia de lo que ocurre). (Párr. 17)
La observación Conductual: Procura determinar el significado
de una conducta evitando manipularla.
Auto-observación: es el proceso que una persona emplea para
observarse así misma y darse cuenta de sus propias conductas,
habilidades, sentimientos, conocimientos etc.
OBSERVACIÓN
16. Como se menciona en la Revista Colombiana de
Psiquiatría Redalyc Benavides & Restrepo, (2005) La
triangulación se refiere al uso de varios métodos
(tanto cuantitativos como cualitativos), de fuentes de
datos, de teorías, de investigadores o de ambientes
en el estudio de un fenómeno.
Donde permite el uso de varios métodos (entrevistas
individuales, grupos focales o talleres investigativos).
Esta una herramienta enriquecedora que le confiere
a un estudio rigor, profundidad, complejidad y permite
dar grados permite reducir sesgos y aumentar la
comprensión de un fenómeno.
se propone cuatro tipos de triangulación: de datos,
de investigadores, teórica y metodológica.
TRIANGULACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
17. HIPÓTESIS CLÍNICA
(Indepsi, s.f) A medida que se recaba la
información, el clínico se plantea
permanentemente hipótesis diagnóstica que
orienta su evaluación para dar inicio a una posible
intervención psicológica.
Estas hipótesis deben debe incluir:
Etiología (Factores Biológicos, psicológicos y
sociales).
Pronostico.
Prescripción al tratamiento.
Contrato terapéutico
18. PLAN DE INTERVENCIÓN
(Romano, et al S.f) Psicoanálisis:
Desarrollos teóricos freudianos
acerca de los mecanismos de
defensa, los modelos de la mente, el
determinismo psíquico y la
búsqueda de significado en los
síntomas. Ampliar los cauces y
contenidos de la evaluación.
Utilidad de los estudios de caso.
Técnicas proyectivas, Análisis de los
Sueños; Asociación Libre; Entrevista
libre o semi-estructurada;
Autobiografías; Análisis de la
Trasferencia.
19. Terapia Humanista: Paciente
como persona, habilidades
terapeuta cliente, consejo
psicológico.
Objetivos Comprender e
intervenir para estimular el
crecimiento personal, logrando
un mejor ajuste personal y social
del cliente.
20. Enfoque cognitivo-
conductual: Énfasis
descriptivo. Papel clave de
variables cognitivas.
Evaluación como proceso,
enfoque bio-psicosocial y
papel integrador de la
Evaluación Conductual.
Objetivos Predecir y controlar
la conducta.
21. Desarrollo de la teoría
psicométrica y de la medida en
Psicología: Convergencia
progresiva de la metodología
psicométrica y la evaluación
clínica, Técnicas psicométricas:
elaboradas mediante
procedimientos estadísticos y
factoriales.
22.
23. Referencias
Benavides, O., & Restrepo, M. G. (2005). Métodos en investigación cualitativa: triangulación.
Redalyc, 118-124. Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/806/80628403009.pdf
Gamba, A. (2013). Datateca Unad. Recuperado el 08 de 2016, de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401512/2._Entorno_de_conocimiento/Unidad_2/GAMBA
_TECNICAS.pdf
Hernández, P. J., & Herreros, O. (s.f). Uniminuto. Obtenido de file:///D:/BOG-
ZVILLA/Downloads/historia%20clinica%20evluacion%20y%20diagnositco%20en%20infante%20
(1).pdf
Indepsi. (s.f). Scrib. Recuperado el 08 de 2015, de https://es.scribd.com/doc/63668365/LA-
EVALUACION-DIAGNOSTICA
Romano, E. (S.f). UCM. Recuperado el 08 de 2016, de
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/psclinic/evaluacion/Documentos/INTRODUCCION%20
AL%20PROCESO%20DE%20EVALUACION%20PSICOLOGICA%20CLINICA.pdf
Unad. (s.f). Datateca. Recuperado el 08 de 2016, de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401519/Material_Didactico_para_descargar/Material_en
_Exe-
learning_del_Modulo/leccin_4_tcnicas_de_recoleccin_de_informacin_en_evalaucin_psicolgica.h