Este documento destaca la importancia de evaluar los conocimientos previos de los estudiantes antes de introducir nuevos contenidos. Al partir de lo que ya saben, los estudiantes pueden establecer mejores conexiones y construir significados más profundos. La evaluación inicial permite al docente guiar a los estudiantes para que actualicen y movilicen sus conocimientos anteriores en relación al tema que aprenderán. Como ejemplo, el documento propone evaluar los conocimientos previos de los estudiantes sobre "Educación en valores y bullying" antes de emp

1. EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
¿Qué importancia tiene esta evaluación?
Considero que es importante esta evaluación porque debemos siempre partir
de los conocimientos que el alumnado ya posee, respecto al contenido concreto que
se propone aprender. Tal y como señala C.Coll (1990): “cuando el alumno se enfrenta a
un nuevo contenido a aprender, lo hace siempre armado con una serie de conceptos,
concepciones, representaciones y conocimientos, adquiridos en el transcurso de sus
experiencias previas, que utiliza como instrumentos de lectura e interpretación y que
determinan en buena pate qué informaciones seleccionará, cómo las organizará y qué
tipos de relaciones establecerá entre ellas”.
Estos conocimientos previos no sólo le permiten contactar inicialmente con el
nuevo contenido, sino que, son los fundamentos de la construciión de los nuevos
significados. Un aprendizaje es má significativo, cuantas más relaciones con sentido es
capaz de establecer un/a discente entre lo que ya conoce, sus conocimientos previos y
el nuevo contenido que le va a presentar como objeto de aprendizaje. Los/as discentes
con la guía necesaria por parte del/a docente consiguirán movilizar y actualizar sus
conocimientos anteriores para tratar de entender la relación o relaciones que guardan
con el nuevo contenido. La posibilidad de establecer estas relaciones determinará el
que los significados que construyan (el alumnado) sean más o menos significativos,
funcionales y estables.
Como se ofertan cuatro cursos, escogeré uno de ellos “Educación en valores y
Bullying” para realizar dicha evaluación

2. PRUEBA
No te sientas obligado a contestar a estas preguntas, solo tienes que buscar en
tu interior y hayarás alguna respuesta ya verás =).
Contesta brevemente:

¿Qué es para ti educación en valores?

¿Crees que es importante este tipo de educación en la enseñanza?¿por qué?

Cita algunos de los valores más importantes para ti

¿Cómo trabajarías esta temática con los alumnos/as?
 ¿Conoces el bullying?¿qué me puedes decir de esta conducta de persecución en
5 lineas ?
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El bullying produce cambios en la víctima ¿conones alguno?

3. 
¿Cómo actuarías ante una situación de bullying como docente?

¿Cómo se puede prevenir el bullying?
Marca los tipos de bullying que existen:
Sexual y verbal
Psicológico y físico
Exclusión social
Todas son correctas
¿Verdadero o falso?
Para que exista Bullying:
- Existe un desequilibrio (abuso) de poder
- Hay una repetición de los incidentes a lo largo del tiempo
- Hay intencionalidad por parte del agresor o agresores
Verdadero
Falso

4. ¿Verdadero o falso?
El bullying es un tipo de violencia insidiosa que se construye rapidamente en el día a
día de las relaciones interpersonales
Verdadero
Falso
¿Verdadero o falso?
El bullying es fácil de identificar ya que los inicios suelen ser muy evidentes
Verdadero
Falso
GRACIAS POR TU COLABORACIÓN Y ESFUERZO