Este documento evalúa una asignatura sobre recursos tecnológicos educativos. El estudiante destaca como aspectos positivos haber aprendido aplicaciones y recursos que desconocía y haber aprendido a crear páginas web, las cuales ofrecen muchas posibilidades para trabajar con los alumnos. También valora positivamente haber trabajado con todas las aplicaciones para acabar el curso con amplio conocimiento sobre recursos tecnológicos. No destaca aspectos negativos y propone como mejora reducir el número de aplicaciones para
Es una breve presentación del proyecto integración de notas academias a la pagina institucional gestionado por MANUELA OCAMPO GRADO 11-01 J.T COLEGIO VENECIA
Es una breve presentación del proyecto integración de notas academias a la pagina institucional gestionado por MANUELA OCAMPO GRADO 11-01 J.T COLEGIO VENECIA
Material Laying Capacity: 300 TPH
Engine Power: 125 hp
Screed size: 2.5m to 5.5m
Wheels on rear axle: Two on each side
Electronic Sensor: MOBA, Germany
Operator Seat: Double
Work Applicability
Option 1: Bituminous material
Option 2: Bituminous, Wet mix, GSB, DLC, DBM material (Dual Purpose)
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Evaluación de la asignatura
1. Pablo Santos Gallego
Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
Aspectos positivos:
Hemos aprendido un gran número de aplicaciones y recursos tecnológicos que
desconocíamos. No sólo su existencia o uso, sino su aplicación didáctica en el aula. Lo
más positivo para mí, ha sido aprender a crear una página web. Ofrece muchas
posibilidades para trabajar con los alumnos. Se puede emplear a modo de Blog, para
que los alumnos tengan acceso a las tareas, a contenidos extras que les pueden servir
de apoyo, etc. Por otro lado, una página web permite gestionar toda la información
que tiene un centro, la cual puede poner a disposición de padres y alumnos.
Con respecto al resto de la asignatura, el hecho de que todos trabajemos todas las
aplicaciones, hace que acabemos el curso con un amplio conocimiento sobre recursos
tecnológicos, los cuales no servirán de gran ayuda en un futuro.
Aspectos negativos:
No destacaría ningún aspecto negativo en concreto, ya que sinceramente no lo
encuentro a simple vista. Quizás una cuestión que no me haya gustado mucho sea el
hecho de no profundizar más a fondo en determinadas aplicaciones que considero más
útiles o interesantes que otras, sin embargo eso no permitiría ver más número de ellas.
Cosas a mejorar:
Como ya he dicho, seguramente una mejora que introduciría sería reducir el número
de aplicaciones o recursos a trabajar en beneficio de dedicar más tiempo a las que se
consideren más potentes.