Este documento presenta definiciones breves de varios términos clave relacionados con la evaluación educativa, incluyendo moda, mediana, medición, tendencia, diagnóstico, observación, registro, escala, instrumentos, técnica y tecnología.

1. Universidad Especializada de las Américas
Facultad de Educación Especial y Pedagogía
Licenciatura en Docencia de Informática Educativa
Asignatura:
Evaluación de los Aprendizajes
Tema:
Vocabulario Ilustrado
Docente:
Maydeé Tuñón de García
Pertenece a:
Gladys Girón Ureña Cédula: 8-377-773
VI Semestre Grupo: 08363LA
2018

2. EVALUACIÓN
VOCABULARIO ILUSTRADO
Un proceso que debe llevarse a cabo de forma
continua y personalizada que ha de tener por
objeto tanto los aprendizajes de los alumnos
como los procesos de enseñanza. Por lo tanto,
la toma de decisiones pedagógicas, que se
puede entender como la acción docente sobre
el desempeño del estudiante, constituye uno
de los principales propósitos de la evaluación.
Informática es el tratamiento automático
de la información. Como tal, designa a un
conjunto de conocimientos teóricos y
prácticos, relativos al ámbito de la ciencia
y de la tecnología, si la vinculamos con la
educación contribuye a que los
aprendizajes sean más significativos y
creativos.
INFORMÁTICA

3. COMPETENCIAS
Implican la interrelación entre formación
teórica y aplicabilidad de lo aprendido, este
conjunto de recursos solo adquieren sentido
cuando se ponen en práctica, orquestados al
contexto en los que se aplican, y
determinados por la eficacia del aprendizaje
de los alumnos en esas circunstancias
específicas.
CALIDAD
Se refiere a los recursos y a los procesos. Un programa
de calidad será aquel que cuente con los recursos
necesarios y además que los emplee eficientemente. Así,
una buena planta física, laboratorios, programas de
capacitación docente, un buen sistema académico o
administrativo, apropia das técnicas de enseñanza y
suficiente equipo, serán necesarios para el logro de la
calidad.

4. La moda es una medida de tendencia
central que indica el valor que más se
repite en un grupo de números. En un
mismo estudio puede haber más de una
moda, esto ocurre cuando dos (bimodal)
o más números (multimodal) se repiten
la misma cantidad de veces siendo este
es el máximo número de veces del
conjunto.
MODA MEDIANA
La mediana es el número central de un grupo de números
ordenados por tamaño. Si la cantidad de términos es par, la
mediana es el promedio de los dos números centrales:
Para averiguar la mediana de un grupo de números:
•Ordena los números según su tamaño
•Si la cantidad de términos es impar, la mediana es el valor
central.
•Si la cantidad de términos es par, suma los dos términos del
medio y divide por 2.

5. La medición es el proceso de asignar un
valor numérico a una variable se
llama medición. Cuando se mide una
variable el resultado puede aparecer en
uno de cuatro diversos tipos de escalas
de medición; nominal, ordinal, intervalo
y razón.
MEDICIÓN
Medición
La tendencia es una corriente o
preferencia hacia determinados fines.
Si lo enfocamos a la educación esta
ya tiene la tendencia a utilizar las
herramientas web 2.0 en la
enseñanza y aprendizaje.
TENDENCIA

6. DIAGNÓSTICO
Al ejercicio que permite evaluar las aptitudes,
actitudes y los conocimientos de los estudiantes
y docentes que participan en un proceso de
enseñanza y aprendizaje. El objetivo es que los
educadores fundamenten sus actuaciones para
que se pueda determinar si son coincidentes
con los requisitos pedagógicos de la actualidad.
La observación es inherente a la labor
docente y en algunas oportunidades la
desarrollamos casi de manera
espontánea, y al detenernos a pensar en
algún punto particular, es entonces
cuando hacemos uso de nuestra
memoria para ayudarnos a juntar las
piezas del caso.
OBSERVACIÓN

7. Un registro es un conjunto de
campos que contienen los datos que
pertenecen a una misma repetición
de entidad.
REGISTRO
Un escala es una clasificación acordada con el fin de
describir la naturaleza de la información contenida
dentro de los números asignados a los objetos y, por
lo tanto, dentro de una variable.
ESCALA

8. INSTRUMENTOS
Son el conjunto de herramientas y
prácticas diseñadas para que los
profesores puedan obtener información
precisa sobre la calidad del aprendizaje de
sus estudiantes. También se emplean para
facilitar el diálogo entre los estudiantes y
el profesor referente al proceso de
aprendizaje y cómo mejorarlo.
TÉCNICA
Cuando se habla de educación una técnica de
enseñanza es un tipo de acción concreta, planificada
por el docente y llevada a cabo por el propio docente
y/o sus estudiantes con la finalidad de alcanzar
objetivos de aprendizaje. Las técnicas de enseñanza son
variadas, se pueden adaptar a cualquier disciplina o
circunstancia de enseñanza-aprendizaje y pueden
aplicarse de modo activo para propiciar la reflexión de
los alumnos.

9. TECNOLOGÍA
La tecnología es la aplicación de un conjunto de
conocimientos y habilidades con un claro
objetivo: conseguir una solución que permita al
ser humano desde resolver un problema
determinado hasta el lograr satisfacer una
necesidad en un ámbito concreto.