Este documento describe la evolución de la evaluación educativa. Antes, la evaluación se centraba en aplicar pruebas y calificar para medir la adquisición de contenidos, lo que generaba temor y reforzaba el memorismo. Ahora, la evaluación debe orientarse al desarrollo de capacidades, valores y autoconocimiento para promover el crecimiento individual. La evaluación es parte integral del proceso de aprendizaje y debe ser individualizada dado que cada estudiante es único.

1. EVALUACIÓN ASTOCÓNDOR MASGO, JUAN

2. ASTOCÓNDOR MASGO, JUAN

4. EVALUACIÓN DE CALIDAD «Aprender Para Evaluar Y Evaluar Para Aprender» Juan Astocóndor Masgo

5. «Evaluar es un proceso que lleva a emitir juicios de valor con respecto a uno o más atributos de algo o alguien, con la finalidad de tomar decisiones para mejorar el proceso de aprendizaje»

10. La evaluación ya no debe centrarse en la adquisición de contenidos, debe orientarse al desarrollo de capacidades, valores, autoconocimiento, a su crecimiento social e individual

11. RECORDEMOS. «Evaluar es juzgar y no se puede juzgar lo que no se conoce. Tampoco se puede juzgar lo que se conoce si no se contrasta con algún referente»

12. «La evaluación es inseparable del proceso de aprendizaje»

13. «No existen estudiantes estándar, cada uno es único y por lo tanto el proceso de aprendizaje y evaluación deben ser individualizados y variados»

15. HASTA LA PRÓXIMA AMIGOS