Este documento describe la evaluación para aprender como una herramienta pedagógica integral, continua y sistemática. Sus características incluyen ser participativa, flexible y basada en criterios. Sus funciones son observar, recoger y analizar información relevante sobre logros, necesidades y posibilidades de los estudiantes para reflexionar, tomar decisiones y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. La evaluación para aprender busca entender el progreso de los estudiantes de manera holística a lo largo del tiempo para orientar el