La evaluación es un proceso para determinar en qué medida se han logrado los objetivos establecidos previamente mediante un juicio de valor sobre el plan establecido. Esto se realiza comparando la información obtenida con los objetivos definidos.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
Evaluacion
1. Es un proceso que tiene
por objeto determinar en
qué medida se han logrado
los objetivos previamente
establecidos, que supone
un juicio de valor sobre
la programación
establecida, y que se
emite al contrastar esa
información con dichos
objetivos.
2. Tiene el propósito determinar en qué medida se
están cumpliendo las metas de calidad que se
fijan en los estándares, asociados a los
aprendizajes.
5. NO FORMALES SEMIFORMALES FORMALES
• Observación
espontanea
• Conversaciones
y diálogos
• Preguntas de
exploración
• Ejercicios y
prácticas en
clases
• Tareas
realizadas
fuera de la
clase
• Observación
sistemática
• Pruebas o exámenes
tipo test
• Pruebas de
ejecución
