Evidencias trabajos Matemáticas educación primaria

1. ESCUELAPRIMARIAURBANA“VICENTEGUERRERO”
CICLOESCOLAR2023-2024 ZONZESCOLAR001
SECTOR:001 CLAVE:11DPR1551L
LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZARON EN
ESTE PRIMER TRIMESTE DE LOGICO
MATEMATICOS.
EL CUAL SE VIO EL DESARROYO DE LAS
HAVILIDADES DE TODOS LOS ALUMNOS QUE
INTEGRAN ESTE PLANTEL
T R A B A J O S D E
L O S G R U P O S D E
1 º , 2 º , 3 º , 4 º , 5 º
Y 6 º

2. • Durante este trimestre se comenzó el trabajo
del conteo con cantidades mayores que 20
mediante dinámicas de agrupación o conteo
en “ la cola de los ratones”.
• De igual manera se trabajo la introducción
de las operaciones básicas de suma y resta,
con la dinámica del “robot de sumas” y
estrategias en el patio de la escuela.

3. UNO DE LOS CONOCIMIENTOS
DE LOGICA MATEMATICAS QUE
ELAVORARON LOS ALUMNOS
DE PRIMERO, CONOCIMIENTO
DE LOS NUMEROS, CONTEOS
CON SEMILLAS ENTRANDO EN
SUMAS PRINCIPALMENTE.
TRABAJO DE
MATEMATEMATICAS DE
GRADO Y GRUPO DE 1º
“B”
3/30/2024
Sample Footer Text 3

4. Basta numérico
Estimula principalmente las inteligencias: Juego en el que los
alumnos realizarán restas de un dígito para agilizar el cálculo
mental de las mismas
2 A

5. s
Actividades realizadas en 2B:
-Se trabajó “Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades,
directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario”,
utilizando los centímetros y metros.
-Se trabajó el aprendizaje Resuelve problemas de suma y resta con números
naturales menores que 100 y Calcula mentalmente sumas y restas de números
de una cifra y de múltiplos de 10.
-Se trabajo con las figuras geométricas, identificando las figuras, sus lados y
utilizando las piezas del tangram para crear figuras.

6. Campo formativo :Saberes y pensamiento científico. Propòsito: que los alumnos aprendan a
resolver operaciones básicas y sepan aplicar los algoritmos.(transversalidad) . Lenguajes :
Contenido: comprension y producción de textos instructivos para realizar actividades
escolares y participar en diversas actividades.) Evidencia para maestra Natalia PMCE .

7. EVIDENCIAS DE
MATEMATICAS PRIMER
TRIMESTRE 3° “A”
Elaboración de
cuerpos geométricos.
Resolución de
problemas
matemáticos de suma
,resta y
multiplicación.
Calculo mental 7

8. Recolección de datos a
partir de encuestas y
realización de gráficas
de barra a partir de
datos obtenidos ,
actividad dirigida a
grupo de 4to B

9. MATEMATICAS
PARA FAVORECER EL DESARROLLO LOGICO MATEMATICO, EN EL GRUPO DE 4-A, SE RALIZAN ACTIVIDADES CON MATERIAL CONCRETO EN DODN DELLOS REALIZAN
CONTEO DE NUMEROS, ARMADO DE ROMPECABEZAS Y ESCRITUTA DE NUMEROS , YA QUE AYUDA A FAVORECER EL CONOCIMIENTO EN ALUMNOS EN REZAGO.

10. Se estuvieron trabajando diferentes
actividades permanentes para
favorecer el desarrollo de las
habilidades de cálculo mental, la
resolución de problemas matemáticos
y de operaciones básicas.
5º A

11. Acción: Llevar a cabo actividades lúdicas que generen interés por su aprendizaje en los alumnos.
Llavero de fracciones y reparto de dinero. 5º B

12. Acción: Trabajar actividades en equipo para mejorar la convivencia y las relaciones entre los alumnos cuando se
aborden diversos contenidos. 5B

13. APLICACIÓN DE
CÁLCULO MENTAL
COMO ACTIVIDAD
PERMANENTE
TRAZADO DE DIBUJOS
CON FIGURAS
GEOMETRICAS
EN EQUIP0S
COORDENADAS EN EL
PLANO CARTESIANO

14. Evidencias de Matemáticas
6°B
MTRA. VALERIA PAOLA CAUDILLO REGALADO

15.  Se trabajaron actividades
permanentes de: repaso de
operaciones básicas como; suma,
resta, multiplicación, división, suma
y resta de fracciones y cálculo
menta,
 Ejercicios de suma y resta usando el
método gráfico Singapur para
resolverlos.