El documento aborda la evolución de poblaciones desde una perspectiva genética, explicando conceptos como la variación genética, el acervo génico y la selección natural. Describe las fuentes de variación genética, como mutaciones, recombinación y transferencia lateral de genes, así como su impacto en las frecuencias alélicas. Además, se discuten los efectos de la selección natural y la deriva genética en la evolución y el equilibrio genético de las poblaciones.

1. Nombre
Curso
Fecha
Evolución de poblaciones
P: ¿Cómo pueden evolucionar las poblaciones para formar nuevas especies?
I.
Genes y Variación
Objetivos de la lección
Definir la evolución en términos genéticos.
Identificar las principales fuentes de variación genética en una población.
Establecer qué determina el número de fenotipos para un carácter.
Resumen de la lección
La genética se une a la teoría evolutiva La idea original de Darwin puede ahora ser comprendida en
términos genéticos.
▶ Los investigadores descubrieron que los caracteres son controlados por genes y que muchos genes
tienen al menos dos formas o alelos. La combinación de diferentes alelos es un genotipo individual. La selección
natural actúa sobre el fenotipo, no sobre el genotipo.
▶ La variación genética y la evolución se estudian en las poblaciones. Los miembros de una
población comparten un grupo de genes en común llamado un acervo génico.
▶ La frecuencia alélica es el número de veces que un alelo se presenta en un acervo génico
comparado con el número de veces que se presenta otro alelo del mismo gen. En términos genéticos, la
evolución es cualquier cambio en la frecuencia alélica en una población.
Fuentes de Variación genética Las tres principales fuentes de variación genética son las
mutaciones, l a recombinación genética durante la reproducción sexual y la transferencia
lateral de genes.
▶ Una mutación es cualquier cambio en una secuencia del DNA.
▶ La mayoría de las diferencias heredables se deben a la recombinación genética durante la
reproducción sexual.
Esto ocurre durante la meiosis I cuando los cromosomas paternos y maternos se
segregan independientemente. La Recombinación genética también ocurre durante el
crossing-over en la meiosis.
▶ La transferencia lateral de genes es el paso de genes desde un organismo a otro organismo que
no es su descendiente. http://outreach.mcb.harvard.edu/animations/geneticEVO11.swf
Caracteres monogénicos y poligénicos El número de diferentes fenotipos para un carácter dado
depende de cuantos genes controlan al carácter.
▶ Un rasgo monogénico está controlado por un gen. Un ejemplo en los caracoles es la presencia o
ausencia de bandas oscuras en sus conchas.
▶ Un carácter poligénico está controlado por dos o más genes y cada gen a menudo tiene dos o
más alelos. Un ejemplo de un carácter poligénico es la estatura en humano.
La genética se une a la teoría evolutiva
Para las preguntas 1–4, completa cada oración escribiendo la(s) palabra(s) correcta(s).
1. Selección natural opera sobre el _____________en vez del
___________de una población
2. Un____________
consta de todos los genes, incluyendo a los alelos de cada gen, que están
presentes en una población.
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Material bajado de la WEB, traducido y modificado por Gustavo Toledo C. para mis alumnos de Tercero medio C, SFC, 2013
1

2. Nombre
Curso
3. Un acervo génico típicamente posee diferentes_________
Fecha
por cada carácter de la población
4. El Nº de veces que un alelo se presenta en un acervo génico comparado con el
Nº de veces que otro alelo del mismo gen se presenta en el mismo pool se llama
__________ ___________ de la población.
Use el gráfico circular de una población de ratas para responder las preguntas 5–8.
5.
En el diagrama de abajo, se usan círculos para representar los alelos en
cada segmento de la población. Los círculos verdes representan al alelo B y el círculo simple,
al alelo b.
_____
El Nº total de individuos en esta población es____; el Nº total de alelos es
Muestra de la población
12 individuos:
heterocigotos
negros (Bb)
12
12
8
9 individuos:
homocigotos
café (bb)
4 individuos:
homocigotos
negros (BB)
18
6. ¿Cuántos alelos para la piel negra se encuentran en la muestra de la población y qué
porcentaje de la frecuencia alélica representa eso?
7. ¿Cuántos alelos de piel café se encuentran en la muestra de la población y qué
porcentaje de la frecuencia alélica representa eso?
8. Describe cómo un genetista podría explicar que esta población está evolucionando.
9. ¿Se puede determinar si un alelo es dominante o recesivo sobre la base de la proporción
de fenotipos en la población? Explica tu respuesta..
si el alelo es dominante o recesivo. -- de las frecuencias alélicas y la frecuencia de los
alelos -- de los alelos dominante y recesivo -- no tiene nada que ver -- No, porque la
relación fenotípica depende (la respuesta se la di yo, “solo” tienes que ordenar las frases.)
Fuentes de Variación genética
10. ¿Qué son mutaciones? ¿Cuándo afectan a la evolución?
Una mutación es cualquier cambio en el__________________ de una célula. Las Mutaciones
sólo afectan a la evolución cuando ellos se presentan en células____________ las cuales
producen__________ y ovocitos y si ellos producen un cambio en el__________ que afecte su aptitud.
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3. Nombre
Curso
Fecha
11. ¿Cómo puede afectar la reproducción sexual a la variación genética de una población?
12. Identifica dos maneras mediante la cual pueden ser recombinados los genes durante la
meiosis.
13. ¿Qué es la transferencia lateral de genes? ¿Cómo afecta a la variación?
Caracteres poligénicos y monogénicos
Frecuencia relativa
del Fenotipo (%)
Frecuencia del Fenotipo
14. Rotula los dos gráficos para ilustrar cuál representa un carácter monogénico y cuál
representa un carácter poligénico.
100
80
60
40
20
0
sin bandas
con bandas
Fenotipo
Fenotipo (altura)
Carácter___________
Carácter___________
Para las preguntas15–19, escribe V si la oración es verdad. Si la oración es falsa, cambia la(s)
palabra(s) subrayada(s) para transformarla en verdadera.
_________
15. El número de fenotipos producidos en un carácter dado depende de
cuantos genes controlan el carácter.
_________
16. La estatura en el ser humano es un ejemplo de un carácter monogénico.
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4. Nombre
Curso
Fecha
17. Cada gen de un carácter poligénico tiene dos o más fenotipos.
18. Un solo carácter poligénico a menudo tiene muchos posibles genotipos.
________ 19. Un gráfico en forma de campana simétrica es típico de caracteres
poligénicos.
______________
20. Usa el diagrama de para comparar y contrastar los caracteres poligénicos y monogénicos.
Caracteres
monogénicos
Caracteres poligénicos
ambos
21. ¿Por qué es importante la variación genética en el proceso de evolución?
Genetic variation is the raw material of evolution, which can lead to different
members of a population having different levels of fitness in a certain environment.
The variation allows species to adapt to changes in their environment. Without such
variation, the population would not evolve.(Traduzca el texto para descubrir la respuesta)
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5. Nombre
Curso
II
Fecha
Evolución como cambio genético en Poblaciones
Objetivos de la lección
Explicar cómo la selección natural afecta a rasgos mono y poligénicos.
Describir Deriva genética.
Explicar cómo diferentes factores afectan al equilibrio genético.
Resumen de la lección
¿Cómo opera la selección natural? La selección natural en un carácter monogénico
puede conducir a cambios en la frecuencia alélica y cambios en la frecuencia fenotipica.
Para caracteres poligénicos, las poblaciones a menudo exhiben un rango de fenotipos para
un rasgo. Cuándo se grafica, este rango generalmente forma una curva campaniforme,
con menor Nº de individuos exhibiendo los fenotipos extremos comparado con aquellos
de la media (en el caso del Tamaño del pico, los extremos pueden ser picos pequeños y
grandes).
La Selección natural en caracteres poligénicos puede causar corrimiento en la curva
campaniforme dependiendo de cual fenotipo es seleccionado.
▶ La selección direccional tiene lugar cuando individuos de uno de los extremos de la curva
campaniforme tienen mayor aptitud que aquellos de la media o del otro extremo de la
curva. Por ejemplo, cuando las semillas grandes son abundantes, pueden ser seleccionados
las aves con grandes picos de una población.
▶ Selección estabilizante tiene lugar cuando los individuos cercanos a la media de la curva
tienen mayor aptitud que los individuos en cada extremo.
▶ Selección disruptiva tiene lugar cuando los individuos de los extremos superior e inferior
de la curva tienen mayor aptitud que los individuos cercanos a la media.
Tipos de selección
http://wps.pearsoncustom.com/wps/media/objects/3014/3087289/Web_Tutorials/17_A02.swf
Deriva
genética En poblaciones pequeñas, los alelos pueden llegar a ser más o
menos comunes simplemente por azar. Esta clase de cambio en la frecuencia alélica
es llamada deriva genética.
▶ El efecto cuello de botella es un cambio en la frecuencia alélica luego de una dramática
reducción en el tamaño de la población .
▶ El efecto fundador es un cambio en la frecuencia alélica que puede ocurrir cuando unos
pocos individuos de una población migran y colonizan un nuevo hábitat.
Estimados alumnos, vea ejemplos aquí: http://www.genomasur.com/a_evo/evo_24.htm
Evolución Versus Equilibrio Genético Si la frecuencia alélica en una población no
cambia, la población está en equilibrio genético. La evolución no tiene lugar.
▶ El principio de Hardy-Weinberg establece que la frecuencia alélica en una población
permanece constante a menos que uno o más factores causen que esa frecuencia
cambie. Estos factores incluyen: apareamiento no aleatorio, tamaño poblacional
pequeña, inmigración o emigración, mutaciones y selección natural.
▶ Las poblaciones raramente están en equilibrio genético. La mayoría del tiempo la
evolución está ocurriendo.
Por ej., muchas especies exhiben patrones de apareamiento no aleatorios. La selección
sexual, o el proceso en el que un individuo elige su pareja sobre la base de caracteres
hereditarios (como el tamaño o la fuerza), es una práctica común para muchos organismos.
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6. Nombre
Curso
Fecha
Cómo funciona la selección natural
1. Si un rasgo causa que un organismo tenga menos probabilidades de sobrevivir y reproducirse, ¿qué
pasaría con el alelo para ese rasgo?
2. Si un rasgo no tiene ningún efecto sobre la aptitud de un organismo, ¿qué sucederá al alelo para ese
rasgo?
Usa la tabla que muestra la evolución de una población de ratones para responder las preguntas 3–5.
Población inicial
90%
10%
Generación 10
Generación 20
Generación 30
80%
70%
40%
20%
30%
60%
3. ¿Es el rasgo para el color de piel un rasgo monogénico o poligénico? Explica tu respuesta.
4. Describe cómo está cambiando la frecuencia relativa de los alelos para el color de la piel
en esta población y propón una explicación para este cambio.
5. Supón que una mutación provoca en la población el surgimiento de un fenotipo de piel
blanca. ¿Qué podría pasar con la población de ratones después de 40 generaciones?
6

7. Nombre
Curso
Fecha
6. ¿Qué efecto tiene la selección estabilizante sobre la variación en una población?
La selección estabilizante generalmente podría r.
Para las preguntas 7-9, relaciona el tipo de selección con la situación correcta.
Situación
Tipo of Selección
7. Direccional
8. Estabilizante
9. Disruptiva
A. Los individuos en los extremos superior e inferior de
la curva tienen mayor aptitud que los individuos
cerca de la media de la “campana”.
B. Los individuos en un extremo de la curva tienen
mayor aptitud que los individuos de la media de
la curva o del otro extremo.
C. Los individuos cerca del centro de la curva
tienen mayor aptitud que los de ambos
extremos.
10.
Completa el título del gráfico y lo que falta entre los dos
gráficos para ilustrar cómo éste tipo de selección afectó a la población.
Selección ..………….
La población ……
………………en 2
subgrupos adaptados
a…………………...
Tamaño del pico
Número de aves
en la población
Nº de aves
en la población
Las semillas más grandes y las más pequeñas llegan a ser más comunes
Tamaño del pico
Deriva genética
Para las preguntas 11-13, complete cada oración escribiendo la (s) palabra (s) correcta (s).
11. En poblaciones pequeñas, los cambios al azar de la _______ ________ se llama Deriva genética.
12. Una situación en la cual cambia la frecuencia de alelos como resultado de la migración de un pequeño
subgrupo de una población se conoce como __________ ______________.
13. El _________ ________ __ _________ es un cambio en la frecuencia alélica (variabilidad genética)
después de una dramática reducción en el tamaño de la población.
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8. Nombre
Curso
Fecha
14. Completa el mapa conceptual.
La deriva genética
Puede resultar
por
Efecto cuello de
botella
Causado por
Causado por
Evolución Versus Equilibrio genético
15. ¿Qué establece el principio de Hardy-Weinberg?
16. ¿Qué es equilibrio genético?
17. Enumera 5 condiciones que pueden alterar el equilibrio genético y causar que ocurra
evolución.
18. Explica cómo la selección sexual cambia la frecuencia alélica como resultado de
apareamiento no aleatorio.
Aplica la gran idea
19. Imagina a una población de insectos viviendo en un hábitat de arena plomiza. Algunos de los insectos
tienen cuerpos plomizos y otros tienen cuerpos verdes. Con el tiempo, el hábitat cambia y se transforma
en un prado verdoso. Utiliza las ideas de la Selección natural para explicar cómo y por qué podría
cambiar la población de insectos.
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